Ikuti ulasan Timbalan Pengarah MINDA-UKM, Dr. Anuar Ahmad mengenai keperluan melaksanakan pelan pendidikan Malaysia yang menyeluruh sempena Hari Guru.
Category
🗞
NewsTranscript
00:00Intro
00:00Assalamualaikum dan salam sejahtera
00:15Pantau Agadar Formasi hari ini
00:17Didedikasikan kepada warga pendidik
00:19Dan institusi pendidikan
00:21Sebenarnya menuruh dalam negara ini
00:22Dan kita mulakan dahulu dengan kenyataan
00:24Perdana Menteri Dato' Sri Anwar Ibrahim
00:26Yang mana hari ini merakamkan
00:27Berhargaan setinggi-tingginya
00:28Kepada seluruh warga pendidik
00:30Sempena sambutan Hari Guru
00:31Beliau menifatkan para guru sebagai
00:33Wira luar biasa dan tulang belakang
00:36Dalam membentuk masa depan negara
00:37Dalam madlis sambutan Hari Guru
00:39Yang turut disertai ikon animasi
00:41Tempatan Ejen Ali dan rakan-rakannya
00:43Menyampaikan mesej istimewa
00:46Kepada para guru dengan penuh rasa hormat
00:48Guru-guru kita
00:50Seperti ejen-egen terhebat
00:53Mereka sering tiasa berjuang
00:56Di medan ilmu
00:57Memastikan misi pendidikan tercapai
01:01Semangat mereka tinggi menjulang
01:04Menjadi tunjang utama negara kita
01:08Saya bersama wira muda kita
01:14Ejen Ali dan rakan-rakannya
01:17Ingin merakamkan ucapan jutaan terima kasih
01:22Kepada seluruh warga pendidik kita
01:25Mengajar kita, mendidik kita
01:28Menyampaikan ilmu
01:29Semata-mata untuk melahirkan generasi madani
01:34Sebab itu
01:35Ejen Ali ingat
01:37Jangan ada
01:39Angkuh
01:40Bully
01:41Ejen Ali akan ada
01:43Dan bantu kita
01:44Sempena Hari Guru tahun ini
01:48Yang di Pertuan Agong Sultan Ibrahim
01:50Dan Raja Pemastri Agong
01:52Raja Zarih Sofia
01:52Turut menzahirkan ucapan selamat Hari Guru
01:55Kepada seluruh warga pendidik
01:56Sempena sambutan Hari Guru
01:58Peringkat Kemansaan ke-54 hari ini
02:00Dalam hantaran di laman Facebook
02:02Rasmi Sultan Ibrahim Sultan Iskandar
02:04Seri Paduka Baginda
02:05Menyifatkan Guru sebagai insan hebat
02:07Yang mencurahkan ilmu
02:09Tanpa mengharapkan balasan
02:10Demi membentuk masyarakat yang cemerlang
02:12Titah Seri Paduka Baginda
02:14Tanpa Guru tiadalah ilmu
02:15Tanpa ilmu
02:16Gelaplah arah itu
02:17Guru adalah cahaya
02:19Menerangi jalan kita
02:20Ke arah masa depan
02:21Yang lebih cemerlang
02:22Seri Paduka Baginda
02:23Turut merakamkan perhargaan
02:24Kepada para Guru di seluruh negara
02:26Sama ada yang berkhidmat di bandar
02:28Mahupun di pedalaman
02:29Sambutan Hari Guru
02:30Kemansaan tahun ini
02:31Berlangsung di Kucing Sarawak
02:33Dengan tema
02:33Guru Pemacu Reformasi Pendidikan
02:36Bermularap
02:37Permohonan Pertukaran Guru
02:43Boleh dibuat
02:44Selepas berkhidmat cukup
02:45Dua tahun tanpa syarat
02:46Itu antara enam berita gembira
02:49Buat warga pendidik
02:50Yang diumumkan
02:51Menteri Pendidikan
02:52Fadlina Siddiq
02:53Sempena sambutan Hari Guru
02:54Ke-54
02:55Yang diraihkan
02:56Di pusat konvensyen
02:57Borneo Kucing
02:58Pada Jumat
02:59Kepercampingan Malaysia
03:01Membuat
03:02Keputusan
03:03KPM
03:05Membuka permohonan
03:06Pertukaran Guru
03:07Selapas seseorang
03:08Baru itu berkhidmat
03:09Cukup dua tahun
03:10Atau 24 bulan
03:12Terima kasih
03:13Terima kasih
03:25Terima kasih
03:26Terima kasih
03:27Terima kasih
03:28Terima kasih
03:29Terima kasih
03:30Terima kasih
03:31Terima kasih
03:32Terima kasih
03:34Terima kasih
03:35Terima kasih
03:36Terima kasih
03:37Terima kasih
03:38PAMI PICHI iaitu pembantu guru bagi tahun 2025
03:43Sekolah yang terpilih berdasarkan kegiatan yang diketahkan akan mengödukan dua orang pembantu guru bagi sekolah tersebut
03:52Bagi No. 53,ua-ua 32 guru dalam kalangan penerima anugerah Icon, anugerah guru inovatif, anugerah khas pendidikan dan anugerah guru berwibawa
04:02Sebenarnya sambutan Hari Guru Peringkat Kebangsaan bakal melalui pengalaman bertugas di sekolah antarabangsa di United Kingdom secara percuma di bawah program Global Immersion for Future Ready Teachers.
04:14Inisiatif keempat, KPM akan menghantar guru dan pegawai terpilih untuk mengikuti program kursus jangka pendek di luar negara untuk menimba ilmu pengetahuan dan pengalaman dalam beberapa bidang terpilih.
04:24Bagi inisiatif kelima, diskaun 20% diberi bagi pembelian tiket penerbangan kepada guru ke seluruh destinasi melalui portal MHGOM manakala inisiatif keenam ialah pemberian diskaun buku antara 20 hingga 30% bagi pembelian secara dalam talian menggunakan ID delima KPM.
04:41Dalam pada itu, Fadlina memaklumkan kajian indeks kesejahteraan guru kini berada di paras baik dengan skor 77.65.
04:52Justeru beliau menyeru ke semua tenaga kerja sektor pendidikan bekerja sama, meningkatkan skor itu kepada 80 untuk mencapai tahap sangat baik.
05:04Tetapi banyak lagi ruang untuk kita sama-sama tingkatkan tahap kesejahteraan guru.
05:11Untuk itu, saya menggunakan kerjasama pengarah bahagian, pengarah JPM, pegawai pendidikan daerah, pengetua dan lebih besar untuk mengambil tindakan proaktif bagi memastikan institusi di bawah KPM,
05:25terutama sebuah hal yang guru berada pada tahap kesejahteraan yang sangat tinggi, iaitu pada skor 80 ke atas.
05:33Memandangkan ini kali pertama kita laksanakan, Datuk Seri. Jadi ini tahap yang kita dapat, 77.65, iaitu tahap baik.
05:42Untuk menyentuh lebih banyak berkenaan dengan masa depan institusi perguruan dalam negara dan juga warga pendidik yang meluruh dalam sistem pendidikan negara,
05:54dan juga menyentuh sikit sebanyak berkenaan dengan pelan pembangunan pendidikan Malaysia yang tamat pada tahun ini dan apakah aspirasi baharu dalam tahun-tahun mendatang untuk pendidikan negara kita.
06:05Kita bersama Nanti Balan, pengarah Binda Universiti Kebangsaan Malaysia UKM, Dr. Anwar Ahmad Litalian ketika ini.
06:11Doktor, sebelum kita menyentuh berkenaan dengan PPPM yang berakhir pada tahun 2025 untuk peringkat sekolah dan juga institusi pengajian tinggi,
06:18mungkin komentar awal, Doktor, berkenaan dengan apa yang diumumkan oleh Menteri Pendidikan,
06:23berkenaan dengan kebajikan guru dan juga skor yang dimaklumkan oleh Menteri sebelah tadi, Doktor.
06:29Baik, terima kasih, Infan. Yang pertama sekali, saya ingin mengucapkan,
06:35Selamat Hari Guru kepada guru-guru kita di seluruh negara.
06:39Bukan hanya kepada guru-guru di sekolah, tapi juga di universiti dan sebagainya.
06:44Yang pertama sekali yang kita harus lihat dari segi apa yang telah disebut oleh yang berbawah Menteri adalah
06:51ada enam hadiah yang kita anggap sebagai hadiah kepada Hari Guru kita pada tahun 2025 ini.
06:58Yang penting yang saya nak halatkan itu adalah dua yang utama.
07:03Yang pertama adalah berkaitan dengan guru dibenarkan untuk memohon untuk bertukar tempat tugas mereka
07:12dalam tempoh selepas dua tahun daripada memulakan perkhidmatan dan ini sebenarnya adalah satu
07:19pengumuman yang sangat besar maknanya kepada guru-guru kita.
07:23kita tahu bahawa ramai guru-guru yang terpaksa bertugas dan berjauhan dengan keluarga dan sebagainya.
07:30Dan kajian-kajian juga menunjukkan mereka berada dalam keadaan yang tidak gembira
07:34kerana berada jauh dengan ahli keluarga, dengan isteri, dengan anak-anak.
07:38Dan saya rasa apa yang diunggungkan oleh KPM berkaitan dengan syarat ini telah dipendekkan.
07:43ini merupakan satu langkah yang sangat baik dan saya bersyukur dan berterima kasih kepada KPM
07:50khususnya kepada yang buat menteri kerana mengambil keputusan yang sangat wajar untuk
07:55memastikan kebajikan guru-guru kita melalui proses penempatan yang lebih dipendekkan ini
08:02sebagai satu yang dilakukan ataupun diambil tindakan.
08:06Yang kedua juga adalah penting adalah berkaitan dengan lantikan lebih daripada 1,400 guru,
08:13pembantu guru. Ini juga adalah satu keputusan yang sangat besar maknanya kepada sistem pendidikan kita
08:20khususnya di kalangan sekolah-sekolah yang mempunyai bilangan murid yang terlalu ramai dalam kelas.
08:27Kita tahu dalam usaha kita untuk meningkatkan kualiti pendidikan,
08:30perkara yang berkaitan dengan interaksi guru, bimbingan guru dan sebagainya sangat penting.
08:37Dan dengan adanya pembantu guru ini maka ini dapat mengurangkan tekanan kepada guru
08:43yang berada dalam kelas yang terlalu ramai murid dan guru-guru pembantu ini juga dapat membantu
08:49sistem persekolahan kita walaupun bilangannya masih tidak ramai, hanya dua orang satu sekolah.
08:54Tapi saya rasa ini adalah satu pemula yang baik dan kita mengharapkan supaya
08:58pelaksanaan pembantu guru ini dapat ditingkatkan dari masa ke semasa
09:03sehingga kita dapat mencapai satu tahap yang boleh dibanggakan dan guru-guru kita
09:08bersama dengan guru-guru pembantu dapat memastikan anak-anak kita dapat belajar dengan baik,
09:14dengan berkualiti dan inilah hasrat dan cerita-cerita kita, Irfan.
09:18Doktor, berkenaan dengan pembantu guru pasirin di platform Esrawani ini besar maknanya
09:23kerana doktor kita setiap kali berbicara berkenaan dengan pendidikan, idea dan lontaran doktor
09:28sendiri berkenaan dengan pembantu guru itu sangat konsisten dan kali ini pengumuman itu dibuat
09:33walaupun angkanya kecil seperti yang doktor nyatakan tadi, dua pembantu untuk satu sekolah.
09:37Tapi mungkin doktor boleh gambarkan kepada kita bermulanya insentif ini, 1470 pembantu guru ini
09:42yang akan dihantar ke sekolah terpilih, bagaimana ia akan merubah landscape pelaksanaan
09:47pendidikan dan pelajaran di sekolah yang mendapat pembantu guru itu dan akhirnya ke depan
09:51bagaimana kita lihat sebab sepaham saya kita bincang soal pembantu guru ini ikut kelas kan
09:55bukan ikut sekolah.
09:57Betul, betul. Kita membayangkan bilangan 1,400 pembantu guru yang akan dilantik ini
10:04adalah satu pilot ataupun satu rintis kepada usaha kita untuk melihat keberkesanan
10:09pelaksanaan pembantu guru di sekolah-sekolah. Sebenarnya di negara-negara baju
10:14pembantu guru ini telah lama dilaksanakan dan kajian-kajian dilaksanakan di negara
10:19baju menunjukkan bahawa wujud keberkesanan dari segi keberkesanan dari segi
10:25pelaksanaan wujudnya pembantu-bantu guru ini maksudnya dari segi persaksi murid
10:30lebih baik, kualiti pembelajaran murid lebih baik, kawalan kelas lebih baik dan banyak
10:36perkara-perkara yang dapat dirancang oleh guru-guru ini dapat dilaksanakan
10:40apabila ada pembantu-pembantu guru yang membantu pihak guru dalam kelas dan juga
10:46di sekolah. Jadi kita pun perlu juga lebih jelas pembantu guru ini sebenarnya
10:51pembantu guru untuk sekolah ataupun untuk bilik raja. Yang kita selalu suarakan atau
10:57yang selalu kita bincangkan itu adalah pembantu guru di dalam bilik raja. Di mana apabila guru
11:01mengajar akan ada seorang pembantu yang bersama-sama guru dalam bilik raja dapat
11:05memantau perkembangan murid-murid, dapat membimbing murid-murid yang lemah supaya
11:10mereka dapat dikemaskan dari segi penguasaan, pemahaman mereka. Sebab itu kalau kita
11:16lihat pelaksanaan petaksiran bilik raja yang selalu kita suarakan akan menjadi
11:22lebih berkesan dengan ada pembantu-pembantu guru. Dan saya rasa inilah perkara-perkara
11:26yang sedang bergerak ke depannya. Jadi untuk untuk hari ini pengumat
11:31pembantu guru ini satu pengumat yang mengembirakan saya kerana apa yang kita
11:36suarakan, apa yang kita harapkan itu nampaknya telah diambil maklum, telah
11:40diambil cindakan oleh pihak KPM. Kita berdoakan supaya kita mempunyai lebih
11:46peruntukkan pada masa depan untuk menantik lebih ramai pembantu guru di semua
11:50sekolah di negara kita khususnya di sekolah-sekolah yang sesak murid, sekolah-sekolah
11:56yang menghadapi prestasi akademik yang rendah dan sebagainya.
11:59Kerana kita tahu dengan adanya pembantu guru ini maka lebih ramai
12:05anak-anak kita dapat dibantu, dipertingkatkan kualiti pembelajaran mereka.
12:10Tapi untuk permulaan ini dengan tambahan dua orang pembantu guru
12:16untuk setiap sekolah yang terpilih ini, di mana seharusnya mereka diposisikan?
12:20Adakah soal penyediaan makmal bagi tujuan pembelajaran ataupun soal
12:23menyediakan bahan-bahan pembelajaran tambahan untuk tujuan
12:27cetakan dan sebagainya, soal tanpa menampal, bantu guru untuk buat aktiviti
12:31dalam kelas? Di mana seharusnya berbunuh supaya dengan dua ini, dia
12:35seolah-olah macam ada 100 pembantu guru. Dia efektif dan berkesan
12:39supaya dia boleh dikembangkan dengan baik untuk masa depan, Doktor?
12:41Saya, pada saya, titik utama yang harus diberikan tumpuan kepada kehadiran
12:50pembantu-pembantu guru ini adalah kepada kumpulan murid-murid yang
12:53ketinggalan, murid-murid yang kecerceran, murid-murid yang lemah
12:57ataupun rendah prestasi dia. Kerana kumpulan ini memerlukan bimbingan yang
13:00lebih. Kalau bayangkan, Al-Fan, kalau dalam satu kelas itu ada 45 orang
13:04murid, mungkin dalam kelas itu ada 10 ataupun 15 orang murid yang kita
13:08kategorikan, mereka mungkin dah isi lemah di segi pencapaian,
13:12penguasaan. Jadi, watak ataupun perlunya pembantu guru ini adalah
13:16untuk membimbing selepas guru kelas membuat pengajaran, maka
13:22pengayaan, pengukuhan, bimbingan itu dapat dilaksanakan oleh guru-guru
13:28pembantu dan juga pemantauan dapat dilaksanakan supaya murid-murid yang
13:32lemah ini dapat dipeningkatkan. Itu fokus yang saya harapkanlah. Tapi saya
13:37tak pasti lagi setakat ini tidak diumumkan adakah tugas
13:41pembantu guru itu lebih kepada petakbiran, usaha cetak, kertas dan sebagainya yang
13:46saya rasa itu sepatutnya boleh dielakkan kerana fokus kita adalah untuk
13:52meningkatkan kualiti prestasi dan juga keupayaan akses murid-murid kita
13:59kepada pembelajaran yang lebih berkesan. Jadi, saya harapkan guru-guru
14:04pembantu ini dapat memberi fokus mereka kepada usaha meningkatkan
14:08kualiti pengajaran di kalangan murid-murid yang keciciran, yang lemah,
14:13yang perlukan lebih bantuan, lebih perhatian dan sebagainya.
14:16Baik. Doktor, kita akan berehat seketika kembayu. Selepas ini,
14:18doktor, untuk kita menyentuh berkenaan dengan pelan pembangunan
14:21pendidikan Malaysia, 2013-2025 untuk pendidikan sekolah dan juga
14:252015-2025 untuk pendidikan tinggi. Doktor ada menyuarakan berkenaan
14:30dengan kepala untuk pastikan bahawa ia tidak terpisah. Seharusnya ia
14:33selari, ia kohesif, ia bergerak sebagai satu pelan pendidikan yang
14:37menyeluruh. Tapi, diskusi berkenaan hal itu selepas ini, kita berehat seketika.
14:41Pertemua kembali dalam Pantau Agenda Reformasi dan kita terus saja
15:05bersama dengan Timbalan Pengarah Minta UKM, Doktor Anwar Ahmad di talian ketika ini.
15:08Doktor berkenaan dengan pelan pembangunan pendidikan Malaysia yang
15:12seharusnya tamat pada tahun ini, tahun 2025. Sebenarnya itu berkenaan
15:16cadangan doktor supaya pelan baharu untuk tahun berikutnya, semasa akan
15:20datang itu, harus menyeluruh dan tidak terpisah-pisah antara empat
15:24peringkat. Doktor nyatakan soal prasekolah, soal sekolah menengah
15:28sekolah rendah, di peringkat universiti dan juga pengajian
15:30pembelajaran sepanjang hayat. Kita ingin refleksi sedikit dahulu
15:34berkenaan dengan PPPM ini. Apakah miss opportunity ataupun perkara-perkara
15:38yang mungkin ketinggalan yang tidak dapat diaksanakan sepenuhnya
15:41yang seharusnya diberikan pendekanan dan pelan akan datang, Doktor?
15:45Baik, terima kasih Irfan. Yang pertama sekali kita bersyukur kerana kita
15:49mempunyai 2013 telah mempunyai satu pelan pembangunan pendidikan
15:53yang saya fikir cukup komprehensif. Kalau kita membaca pelan itu
15:58komprehensif, mempunyai perspektif yang sangat luas, mencakupi
16:04berbagai bidang bersifat inklusif dan sebagainya. Tetapi kita juga
16:09harus faham bahawa dalam melaksanakan pelan itu selama lebih kurang
16:1312 tahun daripada 2013 hingga 2025 yang akan tamat pada tahun ini
16:18kita dapati beberapa cabaran besar telah kita hadapi. Covid eh
16:22begitu juga dengan keadaan ekonomi dan berbagai perkara lain termasuk
16:27juga dalam perkhidmat domestik seperti banjir dan sebagainya itu
16:30sedikit sebanyak telah menyebabkan beberapa perkara di dalam
16:34perancangan pelan pembangunan itu tidak dapat dilaksanakan secara
16:38sempurna ataupun lengkap. Kita masih berhadapan dengan isu
16:41keciciran murid, kita masih juga berhadapan dengan isu sekolah daif
16:45yang belum selesai sepenuhnya. Kita juga berhadapan dengan beberapa
16:48isu misalnya penguasaan bahasa Inggeris anak-anak kita yang masih
16:52belum mencapai tahap yang memuaskan. Kita juga tahu bahawa ramai
16:56guru-guru sebenarnya tidak mencukupi dalam sistem pendidikan kita. Jadi
16:59banyak perkara-perkara yang telah kita kenal pasti kita tidak
17:04mencapai seperti yang kita hasratkan di dalam plan pembangunan
17:07pendidikan pada tahun 2013-2025. Begitu juga dengan plan
17:12pembangunan pendidikan Malaysia untuk pengajian tinggi yang kita
17:16mulakan pada 2015 sehingga 2025. Ada beberapa isu yang yang
17:21masih belum diselesaikan. Menariknya Irfan, 2025 akan menjadi satu
17:25tahun penentu untuk kita memulakan plan baru pada tahun
17:292026 dan kebetulan yang sangat baik kerana kedua-dua plan ini, plan
17:35pendidikan peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah dan juga
17:39plan pembangunan pendidikan untuk pengajian tinggi tamat pada tahun
17:432025. Jadi pada tahun 2026 sepatutnya kita akan ada plan
17:47baru untuk peringkat sekolah rendah, menengah dan juga
17:50pendidikan tinggi. Apa yang kita boleh belajar pada pengalaman yang lepas, kita
17:54lihat bahawa plan pembangunan pendidikan untuk sekolah
17:57rendah, sekolah menengah dan juga plan pembangunan pendidikan untuk
18:00pengajian ini dilakukan secara bersendirian eh. Dia tidaklah
18:04bersifat dalam satu dokumen yang sama. Ia datang daripada dua
18:08dokumen yang berbeza. Dibangunkan oleh dua kementerian iaitu
18:12kementerian pendidikan dan juga kementerian pendidikan tinggi dan
18:15walaupun ada perbincangan, persepahaman eh cuba untuk
18:20mengintegrasikannya tapi dia masih dalam konsep dua dokumen
18:25yang berasingan. Sebab itu saya mencadangkan dan pengalaman yang
18:29kita ambil selama dua belas tahun aa yang lalu menunjukkan bahawa
18:33kita harus membangunkan semula aa makna dan maksud pendidikan yang
18:38lebih menyeluruh. Bermaksud kita harus mempunyai satu dokumen
18:42induk kepada usaha kita membangunkan anak-anak kita daripada
18:46prasekolah sehinggalah kepada pendidikan sepanjang hayat.
18:50Maksudnya kita ada satu perancangan induk mungkin untuk
18:54sepuluh tahun yang akan datang bagaimanakah kita dapat
18:57merencanakan pendidikan prasekolah, pendidikan sekolah
19:01rendah, sekolah menengah, pengajian tinggi dan juga
19:04pembelajaran selepas pengajian tinggi yang kita panggil sebagai
19:06aa lifelong learning ataupun pembelajaran sepanjang hayat itu
19:10dapat diselaraskan, disekalikan aa disenergikan eh di dalam satu
19:15dokumen induk yang dikongsi bersama oleh KPM, KPT. Kalau
19:21prasekolah itu kita ada berbagai-bagai kementerian yang
19:24menawarkan prasekolah. Kita ada kementerian perpaduan,
19:27kementerian aa kementerian wilayah dan luar bandar, kementerian
19:31keluarga, kanak-kanak dan ibu aa keluarga dan kanak-kanak. Jadi
19:34ada banyak kementerian yang menjadi aa pemekang taruh kepada
19:38perancangan pendidikan. Mengapa tidak kita lahirkan, zahirkan satu
19:43dokumen yang dikongsi bersama oleh semua kementerian, yang
19:47difahami bersama oleh semua agensi, yang dipunyai secara
19:52bersama untuk kita membangunkan anak-anak kita daripada
19:55prasekolah hinggalah ke aa ke ke pendidikan sepanjang hayat. Sebab
20:00pada masa depan era digitalisasi dan sebagainya, pembelajaran
20:05sepanjang hayat itu reskilling, retooling, retraining itu akan
20:09menjadi sebahagian daripada aa amalan pendidikan yang akan
20:13kita lakukan pada masa depan. Jadi saya rasa aa saya harus
20:15harus mencadangkan supaya aa KPM, KPT dan juga semua
20:19kementerian lain aa duduk bersama sebelum kita menghasilkan
20:23plan-plan pendidikan yang bersifat aa berfasa ini, kita harus
20:28mempunyai satu idea besar tentang ke arah mana pendidikan
20:32negara kita akan dibawa oleh semua agensi, semua kementerian untuk
20:37sepuluh tahun ini akan datang. Baik terima kasih kepada
20:40Timbalan Pengarang Minda UKM Dr Anwar Ahmad atas pandangan
20:42diberikan. Menarik kerana ketika ini aa pelan pembangunan
20:45pendidikan Malaysia hanya terbahagia daripada dua di
20:47sekolah rendah mendengah dan juga aa aa pengajian tinggi tapi
20:51doktor mencadangkan supaya ada empat fasa yang berbeza
20:53kehidupan rakyat negara kita yang mana ia pengajian dan
20:57pembelajaran sepanjang hayat daripada prasekolah,
20:59berkat sekolah, universiti dan seterusnya pembelajaran
21:02sepanjang hayat. Terima kasih doktor ada sepanjang tersebut dan kita
21:04menantikan bagaimanakah reaksi kerajaan dan khususnya
21:08kementerian yang akan melaksanakan dan aa membuat pelan
21:11pembangunan pendidikan Malaysia ini dan bagaimana ia akan
21:13terjemahkan dan kita akan dapatkan kembali komentar lanjut
21:15berkenaan dengan hal yang sama. Apapun di waktu ini, selamat hari
21:19guru kepada semua warga pendidik aa semoga bergembira dengan
21:22pengumuman yang dibuat oleh aa pihak kementerian dan dapat
21:26terus berkhidmat memberikan kualiti perkhidmatan khususnya
21:29pendidik rakyat dan bangsa kita dengan lebih baik untuk masa-masa
21:33akan datang. Sekit saja kupasan di waktu ini, saya Irfan Faruki,
21:35salam urmat.