ROMA (ITALPRESS) - In questa edizione:
- Condannati i due minorenni che hanno ucciso Crox
- In Giappone si va a scuola da soli
- Un viaggio nella scienza
fsc/gtr
- Condannati i due minorenni che hanno ucciso Crox
- In Giappone si va a scuola da soli
- Un viaggio nella scienza
fsc/gtr
Categoria
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Novità Trascrizione
00:00In questo numero del TG Giovani, condannati i due minorenni che hanno ucciso Crocs.
00:18In Giappone si va a scuola da soli.
00:21Un viaggio nella scienza.
00:24Ciao ragazzi, siamo Ora di Immaginaria e ad agosto dello scorso anno vi abbiamo raccontato
00:31la storia di Crocs, un ragazzo ucciso da due suoi coetanei a Pescara.
00:35Non sai guardare la gente in un modo diverso.
00:37Tra fila non ti puoi fidare di nessuno, solo di te stesso e i tuoi genitori e basta.
00:41Avendo mille dubbi e fidandomi solo di me stesso, neanche del mio migliore amico.
00:46Non è che ti puoi dare la fiducia a tutti quanti, perché la gente ce l'ha da attivare.
00:50Da pochi giorni i due ragazzi che hanno ucciso Crocs sono stati condannati a 16 e 19 anni
00:55di carcere.
00:56Questi valori che sono andati persi che dobbiamo recuperare e se siamo tutti insieme in gruppo
01:00ce la possiamo fare.
01:01Io parlo con i giovani perché non deve succedere più una cosa così tremenda e orrenda.
01:08Io a volte ci penso e dico no, ma è tutto un sogno, non è possibile che sia successo
01:12questo.
01:13Noi continueremo ad aggiornarvi su questa storia, da Ora di Immaginaria è tutto, ciao!
01:21Ciao a tutti, questa è Lara Signastampa di Radio Immaginaria, se volete scoprire cosa
01:25è successo questa settimana, beh, ascoltate qui!
01:28Tutte le mattine tra le 7 e le 8 in diretta, ti accompagno a scuola e raccontiamo il tragitto
01:32del fiume in Borrasca.
01:33Voi lo sapevate che in Giappone anche i bambini più piccoli vanno a scuola completamente da
01:39soli?
01:40Forse perché ci sono i mezzi più efficienti, perché prendono anche, pensate, la metropolitana.
01:44È normale vedere la mattina dei bambini, anche piccoli, che stanno andando a scuola
01:49senza essere accompagnati da nessun adulto.
01:51Voi cosa ne pensate?
01:52Secondo voi succederà mai anche qui in Italia di vedere i bambini andare a scuola completamente
01:58da soli, prendendo anche magari la metro o altri mezzi di trasporto pubblici?
02:02Fatecelo sapere su Instagram, a Radio Immaginaria.
02:05Seconda notizia, il ministro dell'istruzione del regno di Danimaca ha detto che d'ora in
02:09poi saranno vietati gli smartphone in classe per tutti i ragazzi tra i 7 e i 17 anni.
02:15Questa notizia è stata presa dopo che la commissione danese per il benessere ha evidenziato
02:20quali sono i rischi degli smartphone utilizzati da ragazzi e bambini e quindi è stata presa
02:26questa decisione di non farli portare in classe e non permettere il loro uso fino ai 17 anni.
02:32Tra l'altro questa cosa di vietare i telefoni sta diventando sempre più anche di moda perché
02:36ci sono un sacco di città europee, Londra, Barcellona, Parigi, Amsterdam, in cui stanno
02:42diventando popolari delle vere e proprie serate di disconnessioni in cui la gente
02:47deve staccarsi da internet e godersi una serata senza essere connessi.
02:51Terza notizia, nei 2024 242 milioni di studenti hanno subito delle interruzioni scolastiche
02:58per eventi meteorologici estremi.
03:00Le cause principali sono le inondazioni, gli alluvioni, il caldo, la siccità , i cicloni,
03:06comunque sono tutti eventi estremi che però sono aggravati dal cambiamento climatico.
03:11Di recente anche qui in Italia, in Emilia-Romagna, alcune scuole sono state chiuse per forti
03:17piogge e c'è stata anche invece a Napoli una fortissima scossa di terremoto di magnitudo
03:224.4.
03:23Queste erano le notizie di questa settimana da Radio Immaginaria, è tutto, rimanete connessi,
03:29ciao!
03:30Ho imparato la parola biodegradabile e anche che due materie prime o più formano una materia
03:44semifinita.
03:45Oggi ho imparato molte cose come salvaguardare la natura con le plastiche biodegradabili,
03:56tutti i problemi che stiamo proponendo alla natura e poi finita questa esperienza bellissima
04:03siamo tornati al Dipartimento di Fisica di Perugia dove facevo una volta l'universitÃ
04:09della mia mamma.
04:10La visita di questi giorni a Perugia delle classi quinte primarie della fascia appenninica
04:17Umbra dei tre istituti comprensivi aderenti al progetto P3 è una delle attività principali
04:25di questo progetto che pone l'enfasi sull'approfondimento delle discipline STEM, delle discipline scientifiche.
04:32Voglio ringraziare il progetto P3 perché ha concesso ai ragazzi l'opportunità di conoscere
04:38il centro storico di Perugia ma soprattutto l'università che a molti risulta sconosciuta.
04:43Abbiamo pensato che fosse strategico far toccare con mano proprio a loro le eccellenze scientifiche
04:50che ci sono in Umbria come ad esempio il Dipartimento di Fisica e Geologia dell'UniversitÃ
04:55di Perugia che è partner del progetto ed è un dipartimento d'eccellenza così come
05:00il POST Museo della Scienza che è un luogo di divulgazione scientifica con tanti anni
05:06di esperienza proprio in attività con ragazzi e ragazze.
05:09Il ruolo del POST è stato soprattutto quello di essere sostenitore e promotore di quelli
05:15che sono degli stili di vita sostenibili per l'ambiente.
05:18E' bene quindi sensibilizzare le nuove generazioni in questi termini soprattutto facendole in
05:24un modo che si avvicina loro.
05:26In queste attività i ragazzi per esempio hanno scoperto la differenza tra materiali
05:29di origine fossile, quindi una plastica proveniente dal petrolio, che si distingue molto bene
05:36da quella che è una plastica di origine vegetale, quindi una bioplastica.
05:45Sono molto, molto contento di aver ospitato gli studenti della fascia appenninica che
05:58così possono avere un contatto diretto con il mondo della ricerca, un mondo che avrÃ
06:03sicuramente bisogno del loro contributo e che avrà speriamo conseguenze positive per
06:07il loro ambiente.
06:08Hanno osservato varie immagini provenienti dal nanomondo e sono stati in grado di comprendere
06:16come è possibile studiare, elaborare e anche scrivere questi oggetti così piccoli che
06:23poi sono anche così tanto importanti per la nostra società .
06:27Questo serve anche per invogliare la prosecuzione degli studi nelle discipline STEM e anche
06:33un po' a far fronte a questa supposta differenza di genere per cui le materie STEM siano esclusivo
06:41appannaggio dei bambini e dei maschietti.