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Roberto Cataldi, dichiarazione di voto sul ddl Semplificazione normativa (08.05.25)
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Roberto Cataldi, dichiarazione di voto sul ddl Semplificazione normativa (08.05.25)
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NovitàTrascrizione
00:00Parola al senatore Cataldi.
00:02Grazie, Presidente.
00:05Presidente, il titolo di questo provvedimento è una distorsione semantica, un titolo di copertura.
00:14Usate delle parole rassicuranti, parlate di miglioramento della qualità della normazione,
00:21parlate di semplificazione normativa e poi sì, anche accennate al fatto che ci sono delle deleghe,
00:26ma così per il riordino di alcune materie, come se io parlassi di riordino di una biblioteca
00:34per giustificare poi quella che è una vera e propria demolizione di una biblioteca.
00:39Ma quello che state facendo è un atto politico di un'estrema gravità,
00:45perché state abdicando alla funzione legislativa di questo Parlamento
00:50per cedere nelle mani del Governo materie che non sono marginali.
00:57State cedendo al Parlamento deleghe per occuparsi dell'istruzione, della disabilità, dell'università,
01:04della ricerca, delle politiche per la famiglia, della cooperazione internazionale,
01:08della protezione civile, del codice della navigazione, della violenza di genere,
01:13dell'interdizione, dell'inabilitazione.
01:15Allora, Presidente, dietro la facciata delle belle parole,
01:22qui bisognava dettare principi e criteri divertivi che sono diventati semplicemente un alibi,
01:29un alibi per legittimare quello che sta facendo da due anni e mezzo questo Governo.
01:34E non parlate, per favore almeno di qualità della normazione.
01:37Sapete che il Comitato per la Legislazione ha portato avanti una complessa indagine conoscitiva,
01:45e c'è stato un coro di esperti, di giuristi, che hanno messo in evidenza un problema di urgenza democratica,
01:53che è quella di restituire al Parlamento quella centralità che abbiamo perso.
01:56E come vogliamo procedere?
02:04Come procede il Governo di fronte a questo modinto che arriva oltretutto da un organo parlamentare
02:10che è composto anche dai parlamentari di maggioranza, dove le decisioni vengono prese all'unanimità?
02:14Come procede? Continua con l'abuso della decretazione d'urgenza,
02:19ma ora aggiunge altre nuove tecniche di normazione che consolidano questo sistematico esproprio del potere legislativo,
02:28questa usurpazione vera e propria.
02:30Lo fa con le leggi delega, dove vengono appena accennati dei criteri direttivi,
02:36e lo fa persino con dei disegni di legge blindati,
02:41dove neppure i parlamentari della maggioranza possono fare degli emendamenti.
02:45Ma lo dico a voi, colleghi di maggioranza, come potete accettare questa umiliazione?
02:50Perché non vi ribellate?
02:54Volete, colleghi, volete, parlo ai colleghi al suo tramite, Presidente,
02:59ma volete davvero rinunciare a legiferare in materie così delicate?
03:05Volete davvero rinunciare a legiferare in materia di istruzione, di politiche della famiglia, di interdizione?
03:11Ma non vi sentite umiliati davanti a questa richiesta del Parlamento?
03:17Questo del Governo non vi sta chiedendo di votare un disegno di legge,
03:24vi sta chiedendo di abdicare al vostro mandato parlamentare
03:27e di trasferire al Governo interi segmenti della legislazione.
03:31E questo, Presidente, mi permetta, non posso qualificarlo soltanto come un eccesso di delega,
03:44quindi fuori dal perimetro che ci consegna la Costituzione.
03:48Questa è una distorsione del sistema democratico.
03:50E allora io faccio appello a tutti i colleghi che sono in aula.
03:57Come parlamentari abbiamo un compito, un compito di far rispettare la democrazia.
04:01E ogni democrazia, per chiamarsi tale, ha bisogno di confini.
04:06E non tanto per escludere l'arbitrio, ma quantomeno per contenere l'arbitrio.
04:13Ora, vi inviterò anche a farci delle domande.
04:17Noi stiamo sottoscrivendo questa delega.
04:20Ma quale sarà la visione del Governo, ad esempio, sulla scuola?
04:25Noi abbiamo rinunciato al potere di legiferare, ma quale sarà la scuola del futuro?
04:30Sarà ancora una scuola in cui possiamo contare sulla presenza di organi di rappresentanza democratica?
04:35O sarà una scuola verticistica, autoritaria, con la stessa forma di questo Governo
04:42e delle politiche del Governo che sta già dimostrando di adottare?
04:45Un Governo che calpesta il Parlamento, che calpesta e vuole distruggere gli equilibri costituzionali
04:52perché sposa l'idea dell'uomo forte, dell'autoritarismo.
04:56Inserirà l'autoritarismo anche nella scuola e per quanto riguarda le politiche della famiglia.
05:02Ma quale fiducia possiamo dare a un Governo che non è pluralista,
05:07a un Governo che si identifica e si riconosce soltanto nella famiglia tradizionale,
05:11e forse anche in quella patriarcale, che non vuole riconoscere le libertà morali,
05:17non vuole riconoscere l'insulta allergica ai diritti civili?
05:21Guardate, l'unica cosa che poteva piacerci, ma che temo si traduca soltanto in una mera dichiarazione di principio,
05:29è la valutazione di impatto generazionale.
05:31Sapete la nostra sensibilità come Movimento 5 Stelle verso questo tema
05:34e quindi quella è l'unica parte su cui vi stiamo dando ragione,
05:38anche se ci crediamo poco, perché non mi sembra che questo Governo
05:41abbia tanto a cuore le future generazioni come abbiamo a cuore noi.
05:45E concludo, Presidente, per condividere una preoccupazione forte,
05:56quella di vedere un Parlamento che approvando questo provvedimento in realtà
06:01sta sottoscrivendo una resa incondizionata,
06:04una resa incondizionata sta alzando bandiera bianca,
06:08ci stiamo abituando, il Parlamento si sta abituando,
06:13si sta abituando a una democrazia svuotata di senso
06:16e non ci rendiamo conto del pericolo, Presidente,
06:19non ce ne rendiamo conto proprio come la rana che sta nell'acqua che si sta riscaldando
06:24e non se ne rende conto, finché non diventa poi troppo tardi.
06:28E allora quando sarà troppo tardi non ci sarà più nessuna democrazia da difendere.
06:32E per questo il Movimento 5 Stelle dà il suo voto contrario a questo provvedimento.
06:38Grazie, Senatore Cataldi.