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00:00...sabe, pero estamos específicamente y completamente en directo, siendo las 8 y 51 de la mañana, desde la Escuela Profesional Isabel Herrera de Ovaldía,
00:09donde desde aquí se ha generado muchísima información, también incertidumbre, algunas molestias, ha habido protestas también por parte del gremio de profesores y estudiantes,
00:18debido a que el 10 de marzo, cuando empezaron las clases, aquí no se empezó, aquí están haciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de módulos,
00:29tomando en consideración que esta estructura data de más de 100 años y de acuerdo a un informe de la Universidad Tecnológica de Panamá,
00:37no puede utilizarse esta estructura o los edificios donde dan clases los muchachos, donde se imparte la educación, aquí específicamente en el área de Paitilla.
00:52Hemos venido por acá, para conocer un poquito de las reacciones, porque sabemos que hay estudiantes que están buscando sus módulos,
01:03aquí están algunas profesoras, no hay estudiantes, esto está de cierto, porque se está haciendo este proceso a través de los módulos.
01:13Y tenemos por supuesto a la profesora Teresa Arguelles, la profesora Wachi, hay otros profesores, ahorita, profe, buen día.
01:21Buenos días, amor, ¿cómo estás?
01:22Bien, ¿y usted qué está haciendo por acá, agarrando fresco?
01:24Tratando de agarrar fresco, porque la canción es, todo se derrumbó, tú sabes lo que es, el día 10 yo venía bien activada y con saldo,
01:33digo, bueno, tú sabes que mis pelotas son mis vitaminas, ¿y qué pasó?
01:37Lucy dijo que esta vaina no va más, el presidente dijo que la iban a derrumbar y después dijeron que fuera invento de nosotros y esto no puede ser.
01:46Entonces, ¿a quién le queremos? ¿Al presidente o a quién?
01:49Profe, ¿cuál es el sentir de algunos estudiantes? ¿Quién la ha manifestado? Porque sabemos que están viniendo a buscar sus módulos, ¿y cuál es su sentir?
01:56Obviamente nadie quiere estudiar por módulos, la cuestión es venir a la escuela, sentarse, a recibir la educación.
02:03El arrebato, mira, hay una niña que rompió los módulos porque realmente ella no pensaba, sexto año, que ella iba a venir por módulos,
02:12o sea, a nosotros nos cayó un balde de agua fría así de repente, todo el mundo venía activo, con saldo, los graduando siempre,
02:19el primer día se les hace una impresión, todo el mundo hacemos una pachanguita y todo lo demás, y ahora nada de nada, las fotos, tú sabes,
02:26uno crea una imagen de cómo va a venir el año escolar, te lo digo yo, porque yo todos los años me preparo, ellos son mi vitamina y ahora no tengo.
02:36Porque por acá conmigo Rodino está poniendo luces de colores, Roderick, yo no sé qué es lo que pasa.
02:39Profe, usted nos contaba que el tercer piso prácticamente está clausurado, ¿no?
02:44Sí, allá es donde están los daños estructurales, o sea, por el supuesto impacto que se le va a dar del sube y baja, del sube y baja de los pelados,
02:55entonces yo no sé también, si la escuela se está cayendo, qué es lo que va a pasar con nosotros, porque aquí también estamos nosotros,
03:03están los directivos, si usted hubiera venido ayer, todo esto era módulo, entrega de módulos, estábamos afuera, los estudiantes y los padres de familia y todos los profesores y todo.
03:12Profe, decir que el tercer piso no se puede utilizar, ¿usted tiene acceso a algún salón o ya les dijeron que no pueden estar aquí?
03:18No, yo estaba en el tercer piso y ya todo eso se bajó de allí, yo bajé de esa palomar, no puedo volver.
03:23¿Ahora el segundo sí está habilitado?
03:24No, no, o sea, prácticamente estamos ahí, como quien dice, mientras se pueda, porque...
03:31¿Pero qué dijo la autoridad? ¿Tienen que desalojar ustedes?
03:35Supuestamente tenemos que desalojar, pero no tenemos a dónde ir a desalojar, porque ellos no tenían un plan A, ni B, ni C, ni nada, o sea, lo tenían pero en la cabeza,
03:45pero también, hago constar, no hay nada escrito en blanco y negro que diga, mire, usted va, sí, se nos palabrió, se nos dijo que nos van a traer unos modulares, que íbamos para multicentro, que íbamos para otra escuela, pero aquí estamos, aquí estamos en un barco a la deriva.
04:01Profe, y esos rumores de demolición de la escuela, ¿son ciertos? O sea, ¿se habla eso aquí entre el gremio de docentes, administrativos y estudiantes?
04:09O sea, eso se dio, lo dijo el presidente, vuelvo y te lo repito, y si el presidente lo dice, ¿a quién podrá defenderme el Chapulín Colorado? Tú y yo, eso es una verdad, que lo dijo el presidente, no lo inventamos, ni los gremios, ni nadie, lo dijo él.
04:24Sabemos que la escuela está en una condición, pero eso es de vieja data, pero el Ramón tiene cuatro mil estudiantes, y va mañana y tarde, y nosotros tenemos mil doscientos,
04:38y entonces nada más tenemos un solo turno, nosotros podíamos, pero bueno, si la autoridad dice que no, es no, pero mientras tanto, dime, ¿dónde estamos?
04:47Lo que pasa, profe, es que usted tiene el sentir, por supuesto, de los estudiantes y los padres de familia, que pues tienen esa confianza con usted como profesora, y con muchos otros docentes,
04:55de la profesional Isabel Herrera Ovaldía, que tienen esa incertidumbre, los graduandos más que todo, que quieren venir a cumplir su último año, que es su sueño, que es su meta.
05:10Y que van por una práctica profesional, y que hay que agarrarlos y llevarlos de la mano, porque en realidad el último año es un año complicado, pero es un año donde tú colocas a los muchachos en diferentes instituciones,
05:23para que ellos salgan ya al mercado laboral, y eso es una parte muy, muy importante para todos.
05:29Profe, vimos que ustedes se manifestaron, ¿continuarán esas manifestaciones por parte de estudiantes, gremios, docentes, pidiendo una respuesta?
05:36Porque no saber para dónde van, si se quedan aquí, o hasta cuándo van a estar con los módulos, no, o sea, no tiene contento a los estudiantes.
05:43Eso no tiene contento, supuestamente es un solo trimestre, si en el segundo trimestre no se cumple con la palabra, porque no hay nada escrito, te lo reitero, papel es lo que dice, la palabra se la lleva el viento.
05:56Entonces, para eso, vamos a, entonces, ¿qué acciones van a tomar primeramente que nada los graduando? Que es lo que yo tengo entendido, o sea, a mí me duele que muchos padres de familia,
06:07o sea, ey, esta no es mi alma mater, pero yo tengo 25, voy para 26 años de estar aquí en esta escuela, elaborando, y la quiero, y quiero que esto se dé de un año escolar, ey, de una manera,
06:20sabemos que las escuelas todas en Panamá no están en buenas condiciones, pero ahí hacemos lo que podemos, nosotros los educadores nos reinventamos, estamos aquí porque queremos estar ayudando en la educación, contabilidad a los máximos.
06:34La profesora, por eso no venga acá, profesora, no le gustan las cámaras.
06:39Bueno, esto es lo que estamos viendo acá, completamente en directo al interior de la Escuela Profesional Isabel Herrero Valdía, no hay estudiantes, repetimos, porque se ha tenido que hacer el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo menos por este trimestre, según se ha informado y nos ha dicho la autoridad, que va a ser a través de módulos.
06:58Mira, si ves esto que está aquí, que tú has tomado la cámara, esto tenía, esto que está acá que se llama asbesto, esto es cancerígeno, esto lo quitaron del tercer piso, y eso ahí fue que empezó todo, pero esto lo rezanó Marcela de Paredes, y quedó debiendo también a la constructora, entonces hasta ahí llegó la salación que ella hizo.
07:22Entonces cada ministro que llega hace algo, pero lo deja ahí minúsculo, porque debería ser que la educación sea primero para tú tener...
07:30¿Cuántos años tiene usted aquí en la profesional?
07:3225, 26 años.
07:33Y es más que usted, para decir, casi 30 años, claro, todo lo que se ha dado.
07:38Pero de verdad, me duele porque cuando yo llegué aquí se hacían unas charangas enormes, salíamos por toda Avenida de Balboa, la Semana del Maíz era aquella Semana del Maíz, ustedes de BN cubrían con el difunto Poveda, ¿te acuerdas? Poveda venía aquí, la lotería llegaba, esto era apotíosico, verdaderamente lindo, pero todo eso se ha ido perdiendo porque de verdad estamos pensando en deterioro del lugar.
08:06Y también yo creo que los mismos profesores sienten esa dopamina, esa energía que les dan los muchachos, o sea, es de aquí para allá y de allá para acá entre ustedes.
08:14Profe, ¿qué mensaje usted le mandaría a los estudiantes, por supuesto, a los que usted les imparte la educación en sus materias, y también a todos los de la Escuela de Arte?
08:24Bueno, en realidad a todos mis muchachos, a todos mis abejorros, por favor, no pierdan la esperanza, vamos a volver a buscar allá en esa colmena la miel que tenemos, que necesitamos.
08:36Porque allá es donde usted mandó el mensaje, donde se hizo el video, que se hizo la convocatoria.
08:40Las colmenas se exterminan con humo o con candela, pero yo no quiero que le den ni humo ni candela, yo quiero que los pelados vengan a seguir cultivando en esa colmena, que es nuestra colmena, señores.
08:51La sabiduría que la colmena, esos señores trabajan con una laboriosidad, se apoyan, son una sola, ahí no puede entrar nadie.
09:02Si no, le pican, le pican, le pican, sí o no.
09:05Antes de llegar a la colmena, quiero que el camarógrafo haga una toma así general. Se ve definitivamente que las ventanas están como chuecas, o sea, es visible.
09:17Pero muchos profesores habíamos arreglado, acondicionado nuestros salones.
09:23Pero vean las ventanas, o sea, la misma estructura.
09:26Es de vieja data, sí, definitivamente.
09:28La parte de arriba que tú ves que era la cafetería, fue la primera en clausurarse, hace más de 15 años.
09:34Y después vino el debacle, no es de ahora. Esto ha sido dejadez de todos los gobiernos.
09:42No tiene que ser tan tecnológico, o conocer tanto de infraestructura, porque visiblemente, o sea, a simple vista, se ve que esta escuela necesita...
09:51Cuidado intensivo.
09:54Cuidado intensivo, para llamarlo así, de una manera.
09:57Mira que estos son como sus jardines, esto no está bonito, no está bonito.
10:02Y sabemos que los muchachos no están tan contentos con esta decisión de tomar clases o de recibir su educación por módulos.
10:11Pero bueno, es lo que hay, porque hay que preservar su vida también, ¿no?
10:14No, hay que preservar la vida, eso es primero, segundo, tercero, es así.
10:18Sin vida no hace nada.
10:20Pero también, una máquina a mí no me va a reemplazar.
10:24La energía que yo le meto a mis clases, la energía que yo le imprimo a los muchachos para que ellos vengan a estar en las aulas de clases.
10:32La educación es de aquí para allá, de allá para acá.
10:34El movimiento siempre.
10:36Cero estrés, pero vengan.
10:39Hay mucha gente que se está matriculando, eso me gusta.
10:42Me gusta porque están creyendo en nosotros, los profesores de la escuela profesional.
10:47Porque a pesar de todo, estamos aquí hoy, señores.
10:51Y no porque la señora...
10:53Todos los profesores.
10:55Somos profesores que estamos aquí, porque estamos esperando, tenemos una situación.
10:59Podríamos estar, más tarde yo puedo ir a la huelga.
11:02Pero ahora estoy esperando a mis muchachos a que vengan a buscar sus módulos.
11:07Aquí están todos los vehículos.
11:09Todos los autos de los profesores que han venido a cumplir con esa entrega de módulos, porque algunos no vinieron.
11:14Ayer ni anteayer.
11:16Porque siempre tienen situaciones.
11:18Vamos a regresar al estudio, aquí está la colmena.
11:20Y quiero que usted le mande ese mensaje ya para regresar con más del programa allá a Tumamuerto.
11:25Bueno, mi gente, muchachos de la escuela profesional en general del país, señores.
11:29Nunca, nunca dejen que nadie les diga que no se puede.
11:32Sí se puede.
11:33Esta colmena, ni humo ni candela.
11:36Le vamos a meter sabiduría, corazón.
11:39Porque yo estoy con ustedes, papá.
11:41Bye, bye.
11:42La profesora Teresa Arguelles Laguachi.
11:44Muy querida aquí en la escuela Isabel Herrera Obaldía.
11:47Y por supuesto por nosotros acá en el programa.
11:49Quien nos ha dado ese feedback.
11:52Por parte también de estudiantes, de otros profesores.
11:55Y también padres de familia, de su sentir.
11:57Y bueno, esperemos que solo sea este trimestre.
11:59Y que el próximo ya haya una solución.
12:01¿Si irían para otro lado, profe?
12:03Si no es este trimestre, vamos duro, más duro, más duro.
12:06¿Si irían para otro lado, profe?
12:07No, no, no.
12:08Con los modulares.
12:09Con los modulares que van a estar de lado allá.
12:10Que dicen que hay 20 seguro, pero necesitamos como 40.
12:13Ahí se va a ver cómo se divide la educación.
12:15Vamos a regresar contigo, Edie. Adelante, compañero.
12:18Dile a Wachi que tengo que hablar con ella.
12:20Dile así, que tengo que decirle algo.
12:22Que dice que tiene que hablar contigo, Edice.
12:24Tiene que decirte algo.
12:25Ay, por Dios, que me va a decir Edie a mí.