Esto pasó en Salta hace algunos días y se suma como antecedente a lo ocurrido en Escobar, en donde un grupo de alumnos planeó por whatsapp un tiroteo masivo en las aulas.
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00:00Gritos de los alumnos por un compañero armado.
00:06Cerrá la puerta, cerrá la puerta.
00:10Esto pasó en Salta, miren, presten atención a lo que les decía.
00:31Lo va a matar, lo va a matar.
00:42La desesperación, los chicos ven primero el arma que llevaba ese compañero,
00:48el machete, perdón, el arma blanca.
00:50Es un arma cortante, es más bien utilizada, es más peligrosa que un arma de fuego.
00:55Totalmente, no te da mucha oportunidad, ¿no es cierto?
00:58Escuchen, escuchen al pibito que también dio señales porque también amenazó.
01:03Escuchen cómo lo decía.
01:06No, loco, no, loco.
01:09Como yo les dije, eso no tiene perdón.
01:12Así que ya no les digo ni cuándo ni dónde,
01:16pero yo lo único que les voy a decir es que un día de esto,
01:20yo lo voy a caer al colegio y lo voy a prender fuego a todos ustedes por hablar gilá, loco.
01:25Yo no perdono a una, ya.
01:28Ustedes me hicieron quedar para el orto a mí.
01:31Ahora yo voy a empezar a bajar uno por uno de ustedes, loco.
01:34Nadie me dice a mí qué tengo que hacer.
01:37Voy a bajar a uno por uno, nadie me dice lo que yo tengo que hacer.
01:42Por hablar gilada.
01:43Por hablar gilada.
01:46Bueno, pero una cosa es una amenaza, ¿no?
01:49Digo, me parece, ¿no?
01:50No le quiero sacar importancia, ¿no?
01:52Una cosa es la discusión, una amenaza, y otra cosa es, no sé.
01:56Hacer la efectiva, después.
01:57Hacer la efectiva.
01:58Bueno, pero acá tiene los dos.
01:59Acá llevo el machete.
02:00Acá tenés la amenaza y después fue, y ese es el resultado.
02:03Claro, llevo el machete.
02:04Pibito firmando desde otra aula, gritando porque hay un pibe con un machete
02:10queriendo machetear a los compañeros.
02:12Que ya se los había advertido.
02:15O sea, llegó a la acción.
02:17Y digo, no hay que minimizar la amenaza, ¿eh?
02:19No.
02:20No hay que minimizar.
02:21Nunca, nunca.
02:22Menos a un chico que está viviendo situaciones de violencia.
02:24Eso es que amenaza, después no hace nada.
02:25No, mira.
02:26No, no, no.
02:27Ante la amenaza tenés que actuar.
02:28Hay que hablar mucho en la casa, chicos.
02:30Esto.
02:31Obvio que sí.
02:32Pero lo que vos contabas, ¿no?
02:34De la serie esta que está haciendo Fulgor Adolescencia.
02:37Y ahora Atrapados también.
02:39Muchos me preguntan porque, bueno, tengo hijos adolescentes.
02:42¿Cuál es mi mirada?
02:43Y la verdad es que siempre digo lo mismo.
02:45Más allá de lo que pase en la escuela y en otras casas,
02:48hay que hablar uno con sus hijos, ¿no?
02:51Estar muy presentes.
02:53Contar, explicar qué es lo que se hace y lo que no.
02:57Porque los chicos a determinada edad no saben cuál es el peligro,
03:00qué es lo que puede generar sus acciones.
03:03Digo, hay que explicar lo que está bien y lo que está mal.
03:06Y el rol que cumple Nati en las redes sociales, ¿no?
03:09Lógicamente que son de fácil acceso hoy.
03:12Porque cualquier chico que hoy manipula un celular,
03:15digo, tiene acceso a las redes sociales.
03:17Las redes sociales, la verdad que hay de todo.
03:19Uno ve de todo.
03:20Y no está bueno.
03:21Sobre todo para chicos que están en edad de formación,
03:23para adolescentes, para, bueno.
03:25Acompañar e investigar no está mal.
03:27Paula, que estás ahí en línea todavía.
03:31Digo, la verdad que a nosotros nos asombra todo esto que mostramos.
03:35No lo podemos creer.
03:37Otra cosa que quería avisar.
03:39Los chicos fueron amenazados y seguían difundiendo el material.
03:46¿Cómo amenazados?
03:48¿Amenazados por esta gente?
03:50No, por los mismos directivos del colegio.
03:53Es de no entender.
03:55¿Cómo amenazados los directivos?
03:58Cuando corte te reenvió los mensajes, así lo leen.
04:01Sí, por favor, mandalos a la producción porque los queremos ver.
04:05Porque esto es extraño.
04:07Las autoridades que deberían estar acompañándolos a ustedes,
04:11lo que le dicen es que se están cubriendo.
04:15Si ustedes no venían a la puerta del colegio hoy,
04:20esa policía no está ahí, ese patrullero no está ahí.
04:22Claro, tal cual, coincido.
04:24Yo fui a la mañana a la reunión y no estaba el patrullero.
04:30Había dos policías caminando, que es de la municipal.
04:34Paula, ¿puede ser que a la mañana hubo una reunión
04:37y hubo una discusión muy elevada de tono?
04:39¿Hubo pelea? ¿Hubo cruces de palabras muy fuertes en esa reunión?
04:43¿Hubo gritos?
04:45No, hubo muchos padres llorando de angustia
04:48y chicos llorando de angustia porque tienen miedo de ir al colegio.
04:52Y los directivos no nos daban una respuesta concreta.
04:57¿Pero ellos qué decían los directivos?
05:01No decían nada.
05:03Decían que lo están trabajando el tema,
05:07que están tratando de solucionar, que ya está todo hecho la denuncia.
05:10Pero la denuncia no estaba hecha.
05:12Me lo está confirmando Fuentes Oficiales
05:14que la denuncia la arrancó de oficio policía
05:18porque observó en redes sociales lo que estaba pasando dentro de la jurisdicción.
05:21No, y porque dijo Paola que un papá tiene a su hija ahí
05:24y el papá es policía.
05:25Fue hizo la denuncia.
05:26¿No es así, Paola?
05:27Sí, sí, fue hizo la denuncia el papá que tiene un hijo ahí
05:31y a través de él y de todos se obtuvo de oficio todo esto.
05:34Ahí está.
05:35Si no hay denuncia del colegio, grave falta del distrito escolar.
05:39Y por eso está amenazando.
05:40Inspectores.
05:41Inspectores, directoras.
05:43Es un colegio público, ¿no?
05:45Sí, provincial.
05:46Es un colegio público.
05:47Bueno, ahí está.
05:48Yo pienso que van a rodar muchas cabezas de esa esfera.
05:51Y debería, chicos.
05:52A ver.
05:53Yo hoy como mamá pedí que esté un fiscal y el comisario en esa reunión.
05:58Me dijeron que no tenían porque...
06:00¿Cómo iban a llamar a un fiscal o a un comisario
06:03si no tenían la denuncia hecha?
06:05Es que la denuncia la tiene que hacer ellos.
06:07Por eso no lo llaman.
06:08Son funcionarios públicos.
06:09Están nombrados por una resolución.
06:12Tienen la obligación moral, ética y profesional
06:16de erradicar una denuncia ante un hecho de estas características.
06:18Ven, Luz.
06:19Es impresionante la cantidad...
06:20Para mí es muy grave lo que está pasando.
06:22Sí, Paola.
06:23Bueno, vos también escuchá el mensaje ahora que voy a leer a continuación
06:26porque es impresionante la cantidad de información
06:28que nos está llegando de parte de padres, madres y también alumnos
06:32que obviamente están preocupados por esta situación.
06:35Efectivamente hablan de que existía una lista
06:38con las posibles víctimas de esta chica, de la chica M,
06:42que organizaba este tiroteo.
06:44La lista tenía nombre y apellido de más de 10 compañeros de ella.
06:48Los inspectores del colegio minimizaron el tema
06:51y lo trataron de broma y algo que no se dijo.
06:53Maya quería llevarse al baño a una chica y violarla.
06:57¿Qué?
06:58Esto nos lo dice una alumna del colegio
07:01que también nos brinda más información
07:03respecto a toda esta problemática que obviamente es muy preocupante.
07:08Nos dicen que cuatro alumnos y un mayor de edad
07:11habrían sido los que estaban detrás de esta organización
07:15que estaba, bueno, justamente valga la redundancia,
07:17organizando el tiroteo.
07:19A ver, Paola, ¿vos tenías esa información?
07:23De la violación, no.
07:25Lo que no nos quieren decir es que hay una persona mayor,
07:28supuestamente, que está fuera del colegio,
07:30pero no sabemos quién es.
07:32Ahí está, ahí está.
07:33No nos quieren decir quién es.
07:34Pero para la directora existe esa persona adulta,
07:37como nos dice acá otro papá,
07:39que nos escribe.
07:40Para que Paola conteste.
07:42Nos dicen que tiene 17, otro dice que tiene 18,
07:45otro dice que tiene 20,
07:47y no sabemos cuántos años tiene esa persona que es de afuera.
07:51Grave.
07:52No sabemos.
07:53Y necesitamos saber quién es, porque nosotros no estamos seguros
07:56de la salida.
07:57Cuando nuestros hijos salen del colegio los esperan afuera.
08:00No, y me imagino lo que es levantarse e ir a la escuela
08:02para esos chicos.
08:03Sí, sí.
08:04¿Sabés qué?
08:05Me está llegando información que se comunicaron...
08:07Están aterrados los chicos.
08:09Sí, imagino.
08:10No es para menos, Paola.
08:11Escuchame, no es para menos.
08:12Mirá, te quiero también llevar esta información
08:14que nos está llegando,
08:16que se habrían comunicado...
08:17Prestá atención, Lili, pam, pam.
08:19Se comunicaron al 911 desde la escuela
08:23pidiendo que el personal policial saque
08:26al móvil de crónica del lugar.
08:28¿Escuchaste eso?
08:30Pueden llamar lo que quieran.
08:32Escuchaste una locura.
08:33Una locura.
08:34En la calle nadie te va a tocar.
08:36Se lo dejamos a todos los que llamaron al 911.
08:38Quería preguntarle a Paola...
08:40Vivimos en una democracia y libertad de prensa tenemos.
08:42Sobre todo que estamos en la vía pública.
08:44Quería preguntarle a Paola si las autoridades en algún momento
08:47le deslizaron la posibilidad de que se trate de un juego,
08:50de un reto viral, de un acoso de chicos.
08:52Sí, nos dijo que es un juego,
08:54que no hay que llevarlo a nivel más alto,
08:57que hay que tratar de que quede todo acá.
08:59Esas fueron las palabras de Elloy.
09:01Se nos rieron de la cara.
09:03Es lo que yo te decía,
09:04no vamos a pensar que esto pueda llegar a ser un juego viral.
09:08Vamos, si vos lees los chats,
09:10en ningún momento plantea esto.
09:13No hay que minimizar lo que están planteando estos chicos.
09:17Y me parece que sí hay que poner el foco
09:20en las autoridades del colegio
09:22para que tomen una resolución concreta,
09:25que les den una respuesta a los padres.
09:27Porque yo, como madre,
09:28voy y la agarro a la directora del cuello, te digo,
09:31si no resuelve la situación.
09:33¿Te da ganas de, por lo menos, resolver qué va a pasar con tus hijos?
09:40Paola, no cortes, por favor,
09:41que hay información importante para compartir de este tema.