El dilema de Ángeles Caballero en La cena de los idiotés
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00:00Eres profesor universitaria, y de todos los alumnos,
00:07hay un alumno que tienes,
00:11que va con sus altibajos en la asignatura,
00:14pero más o menos va cumpliendo.
00:17Bueno, no es tan poco excesivamente brillante,
00:20pero va ahí, más o menos, con tu asignatura,
00:24lo va más o menos sacando.
00:26Es un alumno que, sabes que tiene un trabajo,
00:30para pagarse matrículas y para pagarse los costes
00:33que tiene la universidad,
00:35no es un trabajo de estos de poner copas los fines de semana,
00:38tiene un trabajo a tiempo completo,
00:40porque de pasta anda un poco achuchado.
00:44Y entonces, ese trabajo le quita tiempo,
00:48hay veces que falta tu clase, hay veces que llega un poco tal,
00:51pero bueno, como he dicho,
00:52es una persona de una nota bastante ramplona,
00:57para ti no te supone tampoco, no es un alumno problemático,
01:00tienes una relación bastante correcta con él.
01:03Llega la época de exámenes,
01:05y de repente se le junta también con un pico en el trabajo.
01:10Entonces, cuando hace el examen de tu asignatura,
01:13tiene un 4,5, y tú de repente dices...
01:18qué pena, porque este chaval se fuerza más o menos,
01:21tampoco es que sea un tal,
01:23pero sabes un poco las circunstancias que le rodean.
01:26Sabes que tiene posibilidad de presentarse a una extraordinaria,
01:30con lo cual dices, vamos a ver si con esa extraordinaria remonta,
01:35porque es un 4,5, no es un 2.
01:38Pero de repente hace la extraordinaria y tiene un 4.
01:43Entonces, tú tienes claro que dices,
01:44bueno, un 4,5 y un 4, pues a esta persona la tengo que suspender.
01:50Pero cuando estás preparando el boletín para entregar las notas,
01:54ese alumno te escribe un correo,
01:57y te dice que es consciente de que la ha cagado,
02:00no solo en el primer examen, sino que también en este,
02:03porque que le ha salido fatal,
02:04que no ha tenido apenas tiempo de estudiar,
02:07y que tengas en cuenta que si suspende la asignatura,
02:11pierde la beca que le ayuda a seguir manteniendo...
02:17el coste que le supone la universidad.
02:21Entonces, el dilema es qué haces,
02:23pasas por alto y le pones un 5,
02:26siendo consciente de la información que te ha dado,
02:29o te das cuenta, o te mantienes aséptico,
02:32y utilizas la racionalidad como profesor,
02:35porque en la primera oportunidad sacó un 4,5,
02:37pero en la segunda oportunidad que se le ha dado con este examen,
02:41tiene un 4, o sea, ha ido a peor.