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00:00Ce matin, on vous parle d'une innovation dans l'éco d'ici, sur votre radio ici Pays Basque,
00:05et d'un moment qui n'est pas forcément très facile, très agréable, vous savez,
00:07quand les parents essaient de faire les devoirs d'école avec les enfants,
00:11ou de faire carrément les devoirs d'école avec les enfants,
00:13ça peut vite devenir un casse-tête, à s'en arracher les cheveux, et on peut se fâcher.
00:17Une éducatrice spécialisée de Biriatou prépare une application.
00:21Bonjour Cécile Bouquier.
00:22Bonjour.
00:23Votre application est dérivée d'une méthode que vous avez développée en tant que spécialiste des sciences de l'éducation,
00:28en lien avec l'intelligence artificielle.
00:32Ça s'appelle Yann, en rapport, en fait, d'abord juste le nom avec le bonnet d'âne.
00:36Exactement. Yann, les devoirs en famille, en fait, Yann, du coup, l'âne et le bonnet d'âne,
00:42c'est un peu pour lui remettre justice à cette âne qu'on traite un petit peu tout le temps d'imbécile,
00:49ou qui n'avance pas, qui n'a pas envie, alors qu'à la base, le bonnet d'âne, justement,
00:53c'était pour valoriser l'enfant et lui transmettre le savoir et l'intelligence de l'âne.
00:58Oui. Et donc, c'est ce que vous avez voulu faire avec cette application que vous avez lancée dans un mois.
01:03L'idée, c'est de s'appuyer sur vos connaissances, des formations que vous proposez déjà au quotidien des parents,
01:09depuis 20 ans maintenant.
01:11Eh bien, je suis éducatrice spécialisée, oui, depuis 20 ans,
01:13et du coup, la question des devoirs, je l'ai souvent rencontrée dans les familles,
01:16donc je les ai accompagnées au cas par cas pour recréer un petit peu ce lien
01:20et faire ce tiers qui remet un petit peu du calme et de l'apaisement dans ce moment qui est compliqué.
01:26Et c'est compliqué, vous l'avez dit ?
01:28Et c'est compliqué, notamment parce que moi, j'y étais confrontée aussi en tant que parent,
01:32et à ce moment-là, l'intelligence artificielle est sortie,
01:35ce qui m'a beaucoup aidée, étant donné que mes enfants sont en une cachot-là.
01:38Mais ça va faire quoi, en fait, ce lien de l'intelligence artificielle ?
01:40Ça va faire les devoirs à votre place ?
01:42Pas du tout, justement, on ne fait pas les devoirs à la place,
01:45ce n'est pas de la triche, c'est vraiment pour accompagner le parent,
01:48puisque c'est bien une application et des formations pour le parent et pas pour l'enfant,
01:52pour justement lui redonner un petit peu cette méthode qu'on ne nous a jamais donnée, finalement.
01:58Et donc, l'intelligence artificielle, elle remet un petit peu tout le monde à égalité,
02:03c'est-à-dire que si on a oublié justement des concepts qu'on a appris à l'école...
02:07Si on n'est pas comme ça, ça me vexe.
02:09Mais oui, par exemple, c'est n'oublier comment fonctionnaient les fractions,
02:12on ne comprend plus l'hypoténuse de ce que c'est d'un Pythagore, etc.
02:16C'est ça ?
02:17Ça nous réexplique ?
02:18Ça nous réexplique, en fait, justement, aux parents et à l'enfant,
02:21ça remet du lien, finalement, et de la discussion,
02:23pour pas que l'enfant soit tout seul face à des difficultés,
02:26des choses que peut-être il n'aurait pas compris en classe,
02:28parce qu'on est nombreux en classe et qu'on ne peut pas faire du cas par cas,
02:32les devoirs, ils servent à ça.
02:33Et nous, en fait, ce n'est pas les devoirs en tant que tels,
02:36on ne fait pas les exercices à la place des enfants.
02:38Si on met l'énoncé, ça ne va pas résoudre l'histoire.
02:40En fait, on part toujours du cours de l'enfant.
02:43Peut-être nous donner un exemple, je ne sais pas,
02:45sur un cours de maths ou un cours de science,
02:46qu'est-ce qu'elle fait exactement, votre application ?
02:48Par exemple, en science, si on doit parler des cellules,
02:52par exemple, c'est quoi les cellules ?
02:54L'application, elle est capable de vous réexpliquer
02:57qu'est-ce que c'est, du coup,
02:59toutes les définitions qu'on doit apprendre par cœur,
03:03de remettre du sens en utilisant des analogies
03:05qui vont faire tilt dans la tête de l'enfant
03:07et donc lui réexpliquer, finalement,
03:09de façon simple et qui lui parle, en fait,
03:12tout le cours et ça marche dans toutes les matières.
03:16Et après, évidemment, c'est pour remettre du plaisir.
03:18Donc, on va jouer, faire des jeux,
03:20mettre la mémoire dans le temps.
03:21Ce n'est pas « j'apprends, je fais mon interro
03:24et après j'oublie ».
03:25Non, nous, ce qu'on veut,
03:26c'est justement étaler cette mémoire
03:27sur le long terme
03:28pour que ça devienne de la culture générale
03:30et qu'on aime apprendre.
03:32Finalement, c'est ça, c'est le but,
03:33c'est ré-aimer,
03:35au moins aimer, apprendre
03:37et pas que ce soit une contrainte.
03:38Mais l'intelligence artificielle,
03:40ça pose quand même question ?
03:41On remplace un peu la réflexion
03:42par l'intelligence artificielle, par l'IA ?
03:44Là, en fait,
03:45le but de l'intelligence artificielle,
03:47c'est vraiment aider les parents
03:48et leur donner la possibilité
03:49de répondre à des choses
03:50qu'ils n'ont pas
03:52et justement éviter toute cette crise
03:54de « je ne peux pas t'aider,
03:56je ne sais pas faire,
03:56débrouille-toi tout seul ».
03:57Non, là, on remet du lien
03:59et surtout, on fait aussi
04:00le lien avec l'école
04:01puisque du coup,
04:02on fait une continuité.
04:04Et juste pour le prix de l'application ?
04:06C'est encore en discussion,
04:09oui, mais ce ne sera pas plus de 10 euros.
04:11Très bien, merci à vous.
04:12Cécile Bouquier,
04:13éducatrice spécialisée
04:14diplômée en sciences de l'éducation,
04:16fondatrice de l'application
04:17et start-up IAN.
04:18Merci à tous.