La medida de Claudia Sheinbaum para sacar la comida poco saludable de las escuelas abre el debate sobre las necesidades básicas de la educación.
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00:00Las escuelas mexicanas necesitan agua potable para sacar la comida chatarra.
00:04Hay una gran aceptación de esta medida por parte de los padres de familia.
00:08A algunos jovencitos todavía no les gusta mucho esa idea, pero saben en el fondo que es por su salud.
00:14Hace unos días le preguntaba a la subsecretaria de Educación Básica de la SEP
00:18que cuántas escuelas en México no contaban con agua potable.
00:22La funcionaria no me supo responder.
00:24La respuesta correcta es una de cada cinco escuelas que no tienen agua potable
00:30de acuerdo con datos del propio Estado mexicano.
00:33Y esto a pesar de que está en la ley, es el artículo 102 de la Ley General de Educación,
00:38gobiernos van y gobiernos vienen y la situación de infraestructura en las escuelas permanece básicamente igual.
00:45De acuerdo con datos del propio Coneval, ya desaparecido Coneval,
00:49Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social,
00:52una de cada cinco escuelas tampoco cuenta con infraestructura básica como por ejemplo un lavamanos
00:57y una de cada diez ni siquiera tiene electricidad.
01:01De acuerdo con la propia ley, desde el 2015 incluso tendría que haber bebederos en cada una de las escuelas de este país.
01:10Y estas cifras son importantes si nos tienen que hacer pensar por sí mismas,
01:15pero además hay un dato adicional, hay evidencia académica de sobra que hay un impacto fuerte entre los servicios básicos
01:23como agua, drenaje, electricidad en las escuelas, la retención escolar, el aprendizaje de los niños
01:29y evidentemente las ganas que tenga un niño de ir o no a la escuela.
01:34Por eso es importante apoyar la intención de la presidenta Sheinbaum de sacar la comida chatarra de las escuelas de México.
01:41Si se toma en serio, el gobierno de México debería de dedicar los recursos necesarios con urgencia
01:48para poner las condiciones mínimas de dignidad en estas escuelas que no tienen agua potable.
01:54¿Por qué no hacer de esto un proyecto prioritario como se hizo por ejemplo con el Tren Maya, con Dos Bocas, con el corredor transístmico?
02:01¿Qué otro proyecto más importante que invertir en la educación y en la dignidad de las niñas y los niños mexicanos?
02:07Dejar la responsabilidad a una funcionaria que ni siquiera tiene claras las cifras
02:13y pensar que con programas y presupuestos como el de la Escuela Es Nuestra
02:18se van a revertir lo que por sexenios ha permanecido como una constante
02:22y que viola los derechos fundamentales de las niñas y los niños
02:26es la mejor receta para que no cambie nada, sobre todo para los más desfavorecidos.
02:31Gracias.
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