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ÉducationTranscription
00:00Alors Paul, tu es en 3ème année soudure, pourquoi avoir choisi cette option ?
00:04Parce que je ne me plaisais pas dans l'enseignement classique et que la soudure, j'ai découvert
00:09ça il n'y a pas si longtemps et que là franchement ça me plaît vraiment beaucoup.
00:13Le fait justement, tu dis que tu as découvert ça assez récemment, comment ça s'est
00:16passé en fait ?
00:17J'étais en 2ème différencié et tout, et je voulais aller en 3ème professionnel
00:25pour faire une activité un peu plus manuelle et tout, à la base je croyais que j'allais
00:29partir en menuiserie et tout, mais pour finir j'ai choisi la soudure et c'est vraiment
00:32bien.
00:33Et si tu avais dû rester un an de plus dans le tronc commun général, ça t'aurait malgré
00:39tout plu, tu aurais pu y trouver quelque chose d'intéressant ?
00:41Pas trop parce que je n'étais pas super doué à l'école et ça ne me plaisait pas,
00:47je n'avais pas envie d'aller à l'école le matin et tout.
00:50Quelle est la différence que vous pouvez percevoir entre les élèves qui arrivent
00:52chez vous en 3ème et ceux qui arrivent en 4ème année ?
00:55La différence aujourd'hui c'est que ceux de 3ème, ils viennent avec une petite idée
00:59de ce qu'ils vont faire plus tard, mais en travaillant ici en soudure, et ils ont
01:04leur mécanique aussi, ils commencent à connaître un petit peu l'envie du métier et automatiquement
01:11il y a un choix qui se fait durant l'année, certains s'orientent vers la mécanique,
01:15d'autres vers la soudure, donc quand ils arrivent en 4ème, ils ont déjà une motivation
01:19du métier.
01:21La différence entre ceux qui arrivent en 4ème, il faut lui reprendre le tout à zéro,
01:26mais s'il est motivé, s'il a l'idée d'arriver en 4ème, c'est qu'il a peut-être
01:30eu une motivation d'y arriver, il va certainement rattraper le retard, mais il faut qu'il
01:35soit motivé.
01:36Ce que j'aime dans la 3ème, c'est que c'est quand même une attractivité, c'est
01:42de là qu'on fournit le cycle 4-5-6, c'est la 3ème, si on nous la retire, ce n'est
01:49pas bon parce qu'on retarde l'envie, moi je ferais même l'inverse personnellement,
01:55je préférerais que dès la 2ème, on commence déjà à faire connaître aux gens de 2ème
02:02les types de métiers et de leur faire faire des visites.
02:04M.
02:05Charlier, vous êtes président de la cité des métiers de Charleroi mais également
02:08du pouvoir organisateur du collège des aumôniers ici derrière nous à Charleroi, c'est une
02:13école professionnelle pour vous, en quoi, quelles seraient les conséquences finalement
02:18d'un allongement du tronc commun jusqu'à la fin de la 3ème année du secondaire ?
02:21D'abord, on veut rappeler que le pack d'excellence et le tronc commun, nous sommes évidemment
02:25pour jusqu'à la fin de la 2ème, l'allonger en 3ème sans avoir une véritable polyvalence
02:30est un handicap majeur pour l'enseignement qualifiant quel que soit parce qu'on a déjà
02:35diminué les 7ème et diminué de 3% l'ENTPP, si on enlève les pieds de la qualification,
02:43on perd un an pour former des jeunes et c'est assez dramatique, il suffit de voir ce qui
02:47se passe dans les ateliers pour se rendre compte que la 3ème a un rôle essentiel dans
02:51l'apprentissage des jeunes.