Malgré les idées préconçues, les élèves à haut potentiel intellectuel ne sont pas toujours en réussite à l'école. A la fin des années 1980, l'Education nationale a été interpellée pour la première fois sur ce paradoxe. Existe-t-il un lien entre les capacités intellectuelles et certaines difficultés d'adaptation ? Au cours d'une année scolaire menée au sein du collège public Georges Brassens, situé dans le XIXe arrondissement de Paris, différents protagonistes permettent de cerner les nuances en lien avec ce questionnement.
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00:00 J'ai dérangé mes camarades parce que je m'ennuyais.
00:05 Je ne suis pas super intelligent, je ne suis pas le premier de ma classe,
00:08 j'ai juste la moyenne de ma classe.
00:10 Précocité = très bon élève.
00:14 Et c'est parfois le cas, mais ce n'est pas toujours le cas.
00:18 Après notre documentaire "La dure vie des surdoués" avec nos invités,
00:22 nous nous interrogerons sur les parcours scolaires trop souvent chaotiques
00:26 des élèves à haut potentiel intellectuel.
00:29 "La dure vie des surdoués" un documentaire suivi de "Débat doc"
00:33 présenté par Jean-Pierre Gratien sur LCP et LCP.fr