Irevementes - 10 de mayo 2025 - Vídeo Dailymotion

Name: Irevementes - 10 de mayo 2025
Uploaded: 2025-05-10T23:33:55+00:00
Duration: 1 h 17 min 56 s
Channel: Televicentro
Description: Irevementes - 10 de mayo 2025

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Irevementes - 10 de mayo 2025

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00:00:00Bienvenidos a otro episodio de Irrevementes. El sábado pasado estuvimos hablando sobre todo de este caso de Corium, sobre el interés que tiene el gobierno.

00:00:23Estuvimos también platicando un poco con Dustin Santos, con Byron Sabio, que ya en X, en TikTok, ya nos están tunando. Recordarle también a la audiencia, especialmente a los bots que pone a veces el gobierno, de regular un poco esos comentarios racistas, porque eso al final del día usted puede estar en contra de una opinión, pero no pasar a esa otra línea.

00:00:47Vamos a hacer otros episodios también hablando sobre esos temas, no solamente de las estafas, sino de Bitcoin y otros aspectos que ya necesitamos ir empujando.

00:00:56Pero bueno, no voy a entrar más a detalle. Pueden ir a Spotify, YouTube, la aplicación de TBC y puedan encontrar el episodio.

00:01:03También estamos en Patreon. Ahí pueden encontrar también otro contenido para que puedan ir incursionando un poco, incluso proponer temas que a ustedes les llame la atención.

00:01:13Hoy vamos a hablar un poco sobre esto que ha estado en los medios de comunicación. Dos casos específicos de uno de los personajes más controversiales que tiene el país.

00:01:23Y tenemos dos invitados, como decía la promo, que son dos jóvenes que no se caían nada. Una de ellas ya estuvo con nosotros.

00:01:30El otro es en X. Cuando lo encuentren van a ver que es incluso más controversial que yo, más incendiario que yo.

00:01:36Ya le van a ver la tasa que trajo, así que no voy a entrar más a detalle. El tema de hoy es básicamente este libro del 28 de junio.

00:01:44Vamos a analizar un poco del por qué, por qué ahora y le damos la bienvenida aquí a Luna Cruz.

00:01:52Sí, vos nuevamente gracias por la invitación. La verdad que muy bueno el tema que vamos a tocar hoy.

00:01:57Un tema que ha sido súper controversial y no por el tema como tal, sino por la forma en la que la lanzaron al mercado, por así decirlo.

00:02:05Mediacapitalista, ¿verdad? La idea de lanzar un librito en un algoritmo de ellos que normalmente es socialista.

00:02:16Vamos a hablar.

00:02:17No, perfecto. Y te agradecemos porque vos sos una de las que más funaron ahí en TikTok.

00:02:22O sea, una opinión súper buena. Lo pueden ir a buscar en las redes, lo van a encontrar.

00:02:27Y el otro invitado es Onan Wong. Bienvenido, Onan.

00:02:31Qué placer y privilegio compartir con ustedes. Solo un primer comentario. O sea, Mel lo lanza ahorita, la Biblia de él, porque hasta ahora tiene pisto.

00:02:41Hay que analizar bien ese detalle. Porque ahorita, porque ya pasaron cuántos años del golpe.

00:02:46No sé. 12. Siempre 12 o 6. O nos sumamos.

00:02:49No, no nos sumemos. Dejémoslo ahí. Pero qué impresionante que hasta ahorita, será que hasta ahorita las imprenta.

00:02:55O alguien revisó la ortografía, porque Mel no se pudo graduar de la universidad y tal vez necesitaba ver si había acentos o no había chat GPT para que le escribiera todo el libro.

00:03:07Impresionante.

00:03:07Ya vamos a entrar más detalle con eso, porque ya empezaste potente, fundando, y ese es el objetivo del programa.

00:03:12Por eso el lema es, si a usted le da pena decirlo, nosotros lo decimos y en voz alta.

00:03:16Pero quiero saber un poco más de esa taza. Contanos de vos, Onan. ¿A qué te dedicas?

00:03:21A Luna ya la conocimos en un episodio anterior. Hablamos de ella, de ser internacionalista, que viajan mucho.

00:03:28Hicimos ahí la pequeña broma. ¿A qué te dedicas, Onan? ¿Y por qué esa taza?

00:03:33Bueno, yo soy Onan José Fugón Cárcamo. Soy periodista, abogado y amigo.

00:03:38Pero no me importa.

00:03:39Influencer.

00:03:40Influencer, tiktoker. Ni tengo tiktok. Tengo uno, pero improvisado.

00:03:44Y ese soy yo. Pero más que todo un hondureño.

00:03:47Y mi taza es un servicio. Porque es genial. Una taza diferente a todas.

00:03:52No te das quito.

00:03:54Sí, fíjate que sí. La gente cree que es la taza donde hace pupú mi perro.

00:03:59Porque me vieron con mi perro y la taza.

00:04:01Entonces me parece bien genial porque la gente cree.

00:04:04Ah, le anda la comida y el servicio al perro.

00:04:06Pero no, es la taza donde yo tomo café y todas las bebidas que me puedan servir.

00:04:10¿Y estás tomando ahorita...?

00:04:11Una rica y deliciosa agua con tamarindo.

00:04:16Porque ese es el color que tira.

00:04:18Luna, ¿qué opinas de esa taza?

00:04:20Es bien diferente.

00:04:21La pregunta es, ¿vos andarías con alguien así que llegue con una taza?

00:04:25Está complejo.

00:04:26Si fuéramos una cita.

00:04:28Esa es una buena pregunta.

00:04:29Si fuéramos una cita y yo me presento con esta taza, ¿cuál sería tu opinión?

00:04:34Este mano está loco, pero...

00:04:35¿Pero te comerías conmigo?

00:04:37Obviamente, sí.

00:04:38Es que no pasa nada porque es como parte de tu esencia.

00:04:41Entonces si salís con la persona y le decís que no, o sea, que ya no quieres ver esa taza,

00:04:45entonces es como que estás moldeando a la persona como vos.

00:04:48Entonces es como...

00:04:49Me sentiría mal porque es que me rechacen por la taza.

00:04:52Tal vez pasaba, ha habido un ex de una chava que decía como que,

00:04:56hey, avisen si son de libre antes de salir a la primera cita.

00:04:59Ah, sí, sí.

00:05:00Una red flag.

00:05:01Bueno, Anderla Roja.

00:05:03¿Por qué?

00:05:04Para vos es red flag eso, Luna.

00:05:06Sí.

00:05:07Claro, ¿y cuánto?

00:05:07Yo no podría, no podría.

00:05:09¿Por qué?

00:05:10No sé, siento que es que...

00:05:13Amor, voy a ir a una marcha.

00:05:15Ay, no.

00:05:16¿Me das permiso?

00:05:16Ay, no.

00:05:17Qué pena.

00:05:17Voy a venir...

00:05:18No.

00:05:19¿Va a venir gaseado?

00:05:21No, no, no podría.

00:05:22Una red flag.

00:05:23Para vos es una red flag eso.

00:05:25Sí, porque...

00:05:26¿En chavas?

00:05:26Sí, porque es que no podríamos...

00:05:29O sea, una convergencia de pensamientos con ella creo que nunca...

00:05:34O sea, se supone que son socialistas y vamos al supermercado,

00:05:37va a querer ahorrar y no comprar cosas bonitas.

00:05:39Exactamente.

00:05:40Es como que le digas, amor, fíjate que necesito que ahorremos,

00:05:43que abramos una cuenta de banca, una banca mancomunada y que no sé qué,

00:05:48pero no porque quizá él tiene mentalidad.

00:05:50Ahora, ojo, si salgo con una ministra de ahorita del gobierno actual,

00:05:56ellas son otro discurso porque ellas sí andan en lugares bonitos,

00:06:00se visten bonitos.

00:06:02Entonces creo que...

00:06:03No sé si me estás hablando que salga con una...

00:06:06Con una tora, el lenguaje vulgar o con un gato.

00:06:10Bueno, yo creo que eso lo vamos a hablar.

00:06:12Me estoy reservando demasiado.

00:06:14Para el 14 de febrero del otro año.

00:06:15Pero sí, ese es un buen tema.

00:06:17Pero lo que...

00:06:18Luna subió un tuit buenísimo justamente hablando...

00:06:21No sé si te referías a una ministra o algo del tema de la ropa.

00:06:24No, me refería...

00:06:26Bueno, sin filtro.

00:06:29Me refería a una persona de la universidad que viene comenzando la carrera.

00:06:35Entonces, a mí me da risa, me da lástima.

00:06:38No sé, ya es como son emociones encontradas.

00:06:41No sé si me da risa o lástima.

00:06:42Porque se creen socialistas, pero son niños que todavía son mantenidos.

00:06:48Que no pagan ni la ropa que andan puesta.

00:06:49Entonces, ¿cómo me venís a hablar de socialismo y de capitalismo

00:06:53si ni siquiera puedes pagar la chaqueta que andás?

00:06:56Que no pasa de 500 pesos.

00:06:58No, es como la subministra del gobierno que habla del golpe de Estado

00:07:06y está vacipota en ese tiempo.

00:07:09¿Qué quieres que diga el nombre?

00:07:11Guardémoslo para después del corte.

00:07:12Guardémoslo para después del corte porque realmente vamos a entrar en detalle

00:07:16justamente lo que decía aquí Luna, que siempre, o como dice mi ley,

00:07:20es bueno ser dadivoso pero con el dinero ajeno.

00:07:22Él lo dice de una manera un poco más directa, así que quédense en sintonía

00:07:25y vamos a nuestro siguiente segmento de teorías conspirativas en unos minutos.

00:07:38Gracias por seguir en sintonía.

00:07:40Se quedaron con la duda de a quién iba a mencionar aquí el estimado Onan.

00:07:46Y la mención ahora.

00:07:48Carmen Aide habla mucho del golpe de Estado

00:07:51y yo creo que tenía 13, 14 años.

00:07:53O sea, estaba súper mica pues y se empodera de ahí.

00:07:58Me imagino que ella ya leyó el prólogo y toda la descripción del golpe de Estado

00:08:02del libro de Mel y por eso es que se empodera hablando de que es 12 años

00:08:06y no vivió nada.

00:08:08Me imagino que estaba con aire acondicionado viendo los teletubbies, me imagino.

00:08:11Bueno, el mismo Russell Tomé hizo un Twitter.

00:08:15Ese te lo vamos a buscar para que lo pongamos ahí en las redes sociales.

00:08:18El mismo Russell Tomé subió un Twitter de que mucha gente de Libre estaba viendo teletubbies

00:08:23cuando estaba lo del golpe de Estado.

00:08:26Solo imagínate eso, ponerle ojo y apuntala ahorita en tu celular.

00:08:30¿Vos dónde estabas para el golpe de Estado?

00:08:32Yo estaba en la universidad ya.

00:08:33Era mi primer año en la universidad.

00:08:36Yo estoy joven, pero ese tiempo empecé mi primer año.

00:08:39Yo era compañero futbolista y imagínate, yo era el más mico de todos.

00:08:42Y me acuerdo que nos sacaban de la universidad y nos decían,

00:08:44mire, el país está pasando por una situación bien grave.

00:08:47No sabía qué estaba aconteciendo ahí.

00:08:50Y después me di cuenta que era el golpe de Estado.

00:08:52Entre comillas, a mi opinión.

00:08:54¿Qué fue?

00:08:57Lo que tenía que pasar.

00:08:59¿Una sucesión?

00:09:00Una sucesión, para mí.

00:09:02Es que no podían permitirle, pues, o sea, era la única manera.

00:09:06Podemos debatirlo.

00:09:07No, y vamos a hacer un episodio, ahí lo adelantamos

00:09:10para hacer ahí también la conmemoración.

00:09:13¿Comemoremoslo?

00:09:13Lo vamos a conmemorar.

00:09:15Porque, bueno, la gran diferencia aquí es que este espacio

00:09:18es pagado con un tema de fondos privados, fondos propios.

00:09:22No estamos usando dinero del Estado para estar promoviendo nada.

00:09:25Me refiero yo a irrevementes como tal, ¿verdad?

00:09:28Aquí decía Luna que el tema del libro,

00:09:31el tema también de los recursos que se están gastando.

00:09:35Bueno, en este segmento vamos a hablar un poco de teorías conspirativas.

00:09:41Básicamente, el por qué ahora, por qué prácticamente un par de meses,

00:09:46por qué obligatorio, por qué sobre ese tema,

00:09:48por qué podrían ser tantas cosas que un personaje cuente.

00:09:51O sea, él podría perfectamente contar,

00:09:53incluso yo lo compraría, cómo hizo su carrera política.

00:09:56Creo que esa parte es interesante, ¿verdad?

00:09:57De cómo empezó tal vez en el FIS y demás.

00:10:00Pero se decidió hacerlo con este evento específicamente,

00:10:05pero también entiendo que coautora es Rixi.

00:10:09Entonces va a estar interesante.

00:10:10Yo todavía no lo he leído.

00:10:11No sé si es que estoy pagando impuestos.

00:10:14¿Me lo van a dar de gratis o lo tengo que comprar?

00:10:16Pero, bueno, vamos a entrar un poco más a detalle aquí.

00:10:18Luna, danos tu opinión sobre...

00:10:21¿Ya lo leíste vos? ¿Ya lo vas a comprar? ¿Lo vas a leer?

00:10:24Es que no tengo necesidad.

00:10:25O sea, sería un gasto innecesario.

00:10:27O sea, siento que, como mencionaba Onano,

00:10:33hay mucha gente que va a tener contexto del golpe,

00:10:36pero un contexto errado.

00:10:37O sea, un contexto solamente de un lado.

00:10:39O sea, es como que vos le preguntés a un ex

00:10:41¿Cuál fue tu experiencia con fulano de tal?

00:10:44Ah, no, fue lo peor del caso, fue una maldita.

00:10:47O sea, en una historia mal contada,

00:10:50siempre van a haber villanos.

00:10:53O sea, vos sos la mejor persona,

00:10:55a vos te utilizaron, te hicieron lo peor

00:10:58y salí siempre en caballo blanco.

00:11:00Ese es justamente el caso que está pasando

00:11:03con el libro que acaba de lanzar Mel.

00:11:05Onan mencionaba algo importante y aludió a eso.

00:11:09¿Por qué lanzarlo en un año electoral?

00:11:12¿Por qué?

00:11:13O sea, querés impregnar Honduras de un ambiente de odio,

00:11:17que la gente se dé cuenta solamente de una parte de la historia.

00:11:22No sé, creo que es que está jugando con fuego

00:11:24y quiere que es que la oposición saque el libro,

00:11:27la otra parte de la historia del golpe de Estado.

00:11:29No sé.

00:11:30Sería interesante.

00:11:31Sí, yo digo, lo que dice Luna es cierto.

00:11:33O sea, el discurso de la presidenta,

00:11:3612 años, 12 años, y ahora viene el libro.

00:11:38De repente, el 28 va a haber una película.

00:11:42Van a sacar un disco de música patrocinado por el DJ

00:11:46en producción aquí.

00:11:47O sea, espératela, acá puede pasar de todo.

00:11:49No, eso es cierto.

00:11:51Y justamente aquí traemos algunos videos

00:11:53para que demos el contexto también a la audiencia

00:11:56de que esto no solamente está pasando en Honduras.

00:11:59Esto es un manual a nivel internacional.

00:12:03Y aquí vamos a ver una noticia de España

00:12:05que es relativamente reciente.

00:12:07Vuelta al cole para los más pequeños

00:12:09y vuelta al adoctrinamiento en las aulas.

00:12:12Un diputado de Vox denuncia la enésima pincelada ideológica

00:12:15en un libro de historia.

00:12:17En el apartado sobre la guerra civil aparece el siguiente ejercicio

00:12:21que los niños de sexto de primaria deben completar.

00:12:23El bando republicano recibió la ayuda de la Unión Soviética

00:12:26que compartía su ideología liberal.

00:12:29Precisamente por valoraciones de este estilo,

00:12:31cada vez más padres se suman a la idea

00:12:33de repasar los exámenes de historia con sus hijos en casa.

00:12:36De hecho, de vez en cuando se hacen virales correcciones

00:12:39como esta que ven y a menudo

00:12:40sobre el tema de la Segunda República y la guerra.

00:12:43Por ejemplo, hay que recordar cosas como que la izquierda

00:12:46estuvo en contra del voto femenino,

00:12:48que este ya empezó en realidad con Primo de Rivera,

00:12:51que hubo un golpe de Estado en el 34

00:12:53o que el bando republicano no ganó las elecciones.

00:12:56Y aunque Pilar Alegría haya negado en muchas ocasiones

00:12:59que a través de los libros se pretenda adoctrinar

00:13:01a los más jóvenes,

00:13:02lo cierto es que con el nuevo curso saltan a la palestra

00:13:05algunos puntos más que polémicos.

00:13:08El primero de ellos, fotos del PSOE

00:13:09y símbolos del socialismo español en la asignatura de ética,

00:13:13algo que la ministra justifica

00:13:14porque dice que forma parte de la historia del país.

00:13:18Tampoco se salva la leyenda negra

00:13:19que pretenden vender qué secuela en la asignatura de filosofía

00:13:23para preguntar a los niños

00:13:24si el Estado español debería asumir responsabilidades

00:13:27por la conquista de América.

00:13:29En historia se estudia todo desordenado,

00:13:31sin importancia de las fechas

00:13:33y nada antes de la pepa.

00:13:35Y de nuevo, en los manuales de filosofía

00:13:37se destaca el machismo de Platón o Aristóteles,

00:13:40es decir, se estudia la sociedad de hace siglos

00:13:42con la mirada de hoy.

00:13:44De esta forma, los profesores, claro,

00:13:45están en tierra de nadie.

00:13:47Adaptarse a esta narrativa

00:13:48implica dejar a un lado la forma

00:13:50en la que se han dado las clases toda la vida.

00:13:53Así que el resultado del nuevo currículo está claro.

00:13:56Los alumnos podrán no saber bien

00:13:58los eventos más destacados de nuestra historia,

00:14:00pero lo que estudien lo aprenderán

00:14:02con responsabilidad ecosocial y socioafectiva.

00:14:05Bueno, ya vimos lo que está pasando en España,

00:14:07eso es con el gobierno de Sánchez.

00:14:09Esto ocurre no solamente en esos países,

00:14:11también en Venezuela.

00:14:13En el caso de Maduro cambió incluso la fecha de Navidad.

00:14:16Ocurrió también en Cuba.

00:14:17Cada uno de estos países, Corea del Norte.

00:14:19Entonces, en este segmento,

00:14:21justamente por eso se llama teorías conspirativas.

00:14:24Vamos a hablar un poco más de detalle también

00:14:26de la guerra civil española.

00:14:28Es interesante ver, digamos,

00:14:30lo que hicieron los socialistas a sacerdotes

00:14:32de la Iglesia Católica.

00:14:34Eso es algo que ese tipo de historia

00:14:36sí hay que leerla, ¿verdad?

00:14:37Eso sí hay que conocerlo

00:14:38para tener en cuenta de qué es lo que sucede.

00:14:41Digamos, muchas veces en los comentarios

00:14:43creo que hay muchas similitudes

00:14:45en cuanto a lo que pasó con sacerdotes en España

00:14:47e incluso aquí en Honduras.

00:14:49No voy a entrar en detalle en este momento.

00:14:50¿Qué opinan, Onán,

00:14:52de lo que está pasando, digamos, en España?

00:14:55Y no sé si ves alguna similitud

00:14:56con este libro del 28 de junio.

00:14:58Sí, bueno, viéndolo del video,

00:15:01creo que sí se ven muchas las similitudes.

00:15:04Un libro, la misma temática,

00:15:06la misma imposición,

00:15:08atacar a niños, que es el objetivo,

00:15:10o sea, a jóvenes que están, pucha,

00:15:12aprendiendo en la flor de su vida

00:15:14y vienen a decirte

00:15:15que tienes que leerte este libro.

00:15:17Entonces creo que esta cuestión

00:15:19es de atacarla, ¿verdad?

00:15:21Y de poner en la balanza,

00:15:23o sea, te doy este libro,

00:15:24pero te doy otro complemento.

00:15:25Creo que sería lo más correcto.

00:15:27O sea, pienso que sería bueno.

00:15:28Entonces, si hay,

00:15:29no solo, yo estaba leyendo,

00:15:31no solo es este libro,

00:15:32hay como 28 libros,

00:15:33y 28 de junio,

00:15:35que hablan del golpe de Estado.

00:15:36Mirá qué conspirativo.

00:15:38Como 28 libros

00:15:39que hablan del mismo tema,

00:15:40más este libro.

00:15:40Es una cábala.

00:15:41Es una cábala.

00:15:42Pero también es justo

00:15:43poner el libro de la Comisión de la Verdad,

00:15:45el informe.

00:15:45O sea, yo pienso que sería algo

00:15:47sumamente,

00:15:49¿cómo es?

00:15:50Justo.

00:15:51Justo.

00:15:52De poder darle a la...

00:15:53Sí, claro.

00:15:54Pero también, o sea,

00:15:55primar en el sentido

00:15:56de que es interesante

00:15:58que un joven sepa

00:15:59lo del golpe de Estado.

00:16:02Solo Carmen

00:16:02hay de que ir a aprender eso

00:16:03porque ella es la única niña

00:16:04que deseaba tener este libro antes.

00:16:07Pero ahorita,

00:16:08ahorita la gente lo que quiere es

00:16:10trabajo, dinero,

00:16:11mentes creativas,

00:16:13¿cómo yo pongo un negocio?

00:16:14Pero ¿un libro de un golpe?

00:16:16Siento que es muy...

00:16:18Mel Selaya creo que está loco.

00:16:20Luna, ¿vos qué opinas

00:16:21del libro,

00:16:23de lo que está pasando en España?

00:16:24¿Vos crees que hay una conexión?

00:16:26O digamos, yo estoy loco,

00:16:27estoy pensando en teorías

00:16:29de conspiración y soy paranoico.

00:16:30O sea, sí hay una conexión evidente

00:16:33y es claro porque ellos

00:16:34están tomando la lírica.

00:16:36O sea, siempre he dicho

00:16:38que el cuarto poder

00:16:39para mí se divide en dos.

00:16:41Las iglesias,

00:16:42y la prensa.

00:16:44Si vos tenés a las iglesias

00:16:46y la prensa,

00:16:47tenés mucho,

00:16:49mucho, mucho sector

00:16:50del país dominado.

00:16:51Claro.

00:16:51¿Qué pasa?

00:16:52Ellos están dominando la lírica.

00:16:54O sea, pretenden dominar

00:16:55la lírica de una historia

00:16:56mal contada en un libro

00:16:58que probablemente

00:17:00se va a vender

00:17:01porque se lo van a vender

00:17:02al mismo estado.

00:17:03O sea, ese sí es negocio.

00:17:05Negociazo.

00:17:05O sea, ¿te imaginabas

00:17:06yo hacer, no sé,

00:17:07un librito y venderlo?

00:17:09O sea, pucha.

00:17:11Ponele la pluma

00:17:12que te lo den por muy barato

00:17:13a 100 pesitos el libro.

00:17:15Ponele unas 30 mil copias

00:17:17a nivel nacional.

00:17:17O sea, negocio redondo.

00:17:20Más redondo

00:17:21que el presidente del Congreso.

00:17:24Entonces,

00:17:25si hay una conexión,

00:17:27pero es escravísimo

00:17:28porque es que

00:17:29ves que la lírica

00:17:30no la están tomando

00:17:31con adultos.

00:17:32La están tomando

00:17:33con niños.

00:17:33¿Desde qué edad

00:17:35están?

00:17:36O sea,

00:17:37no sé

00:17:38si va a ser

00:17:39desde primer grado

00:17:39o desde qué edad

00:17:40van a empezar con esto

00:17:42o la cátedra morazánica.

00:17:44No, no,

00:17:45no dice.

00:17:45El PSM

00:17:46de la publicación

00:17:47no dice,

00:17:47pero dice,

00:17:48no sé si es educación primaria

00:17:50en adelante.

00:17:52Educación primaria

00:17:52me imagino,

00:17:53pero no primer grado.

00:17:54Pero sí tienen un target.

00:17:55Claro.

00:17:56Y si vos te pones

00:17:57a pensar

00:17:58de todos los partidos

00:17:59políticos,

00:18:00¿quién más juventud

00:18:02tiene?

00:18:02es el Partido Libre.

00:18:05Más que los cachorecos.

00:18:07Claro que sí.

00:18:08Claro que sí.

00:18:09Aquí se van a enojar

00:18:10por el público.

00:18:10¿Sabes por qué?

00:18:11Ellos son los más.

00:18:11No, ¿sabes por qué?

00:18:13Y es que

00:18:14estar con la juventud

00:18:15es una espada

00:18:15de doble filo.

00:18:16Claro.

00:18:17Porque es que

00:18:17esto es bien funable

00:18:20porque hay muchos jóvenes

00:18:21ignorantes.

00:18:23Hay muchos jóvenes

00:18:24que se creen

00:18:24muy sabios

00:18:25en su propia opinión,

00:18:26pero

00:18:26es falto.

00:18:29Entonces

00:18:29a ese tipo de jóvenes

00:18:31es muy fácil llegarle.

00:18:32Y otra cuestión

00:18:34que también me van a afundar

00:18:35por eso,

00:18:35un joven con demasiada

00:18:36necesidad económica

00:18:37rapidito cae

00:18:40en cuestiones políticas.

00:18:42Ya lo incluís en esto,

00:18:43lo incluís en el otro,

00:18:44le llevas una provisión,

00:18:46esto es el clientelismo.

00:18:48Entonces

00:18:48es como

00:18:49tenés una mente

00:18:50demasiado

00:18:50sana,

00:18:52demasiado

00:18:52prematura,

00:18:54se le estás metiendo

00:18:55demasiada información.

00:18:56y eso es precisamente

00:18:57un copy-paste

00:18:59de lo que van a hacer

00:19:00con este libro

00:19:01en las instituciones públicas.

00:19:03Muchas de ellas

00:19:03se están cayendo,

00:19:04es cierto,

00:19:05quizá han hecho labor

00:19:06en reconstrucción,

00:19:07pero hay muchas de ellas

00:19:08que,

00:19:09¿qué pasa?

00:19:10No tienen insumos.

00:19:12Vos que sos joven

00:19:13y tenés

00:19:1422 años,

00:19:16digamos,

00:19:16¿qué es lo que has...?

00:19:17O sea,

00:19:18vos sos un contraste

00:19:20en cuanto a

00:19:21que sos bastante

00:19:22despierta,

00:19:23vamos a decir,

00:19:24no vamos a hacer

00:19:24la palabra woke

00:19:24porque lo han utilizado

00:19:26para otras cosas,

00:19:26pero para tu corta edad

00:19:28tenés un análisis

00:19:30bastante fino,

00:19:31justamente ese es

00:19:32el objetivo

00:19:32de este programa,

00:19:33traer a jóvenes,

00:19:34¿verdad?

00:19:34Ya ha estado Andrea,

00:19:35también hemos tenido

00:19:36a Cristian,

00:19:38midense,

00:19:39le mandamos un saludo,

00:19:40pero en tu caso,

00:19:41Luna,

00:19:42¿cómo haces

00:19:43para identificar esto?

00:19:44Digamos,

00:19:44porque vos ya

00:19:45estás permeada

00:19:46a no recibir

00:19:48estas ideas

00:19:49y caer bajo

00:19:50esa influencia.

00:19:52Mira,

00:19:52número uno,

00:19:53yo soy full capitalista.

00:19:56O sea,

00:19:56a mí me gusta la plata.

00:19:57¿A todos?

00:19:58A todos.

00:20:00Y no me da pena decirlo.

00:20:01Hay gente que hasta aún

00:20:02le da pena decir

00:20:03que tiene dinero.

00:20:04Pero, o sea,

00:20:04¿te gusta la plata ganada

00:20:06por vos misma?

00:20:07Ah, no,

00:20:07claro que sí.

00:20:08Ese es el dinero más rico.

00:20:10¿Por qué?

00:20:10Le da más valor.

00:20:12Exactamente,

00:20:12lo valoras más.

00:20:14Me costó, ¿no?

00:20:15Me costó.

00:20:15La camisa no la puedo

00:20:16lavar así nomás.

00:20:17Porque a la izquierda

00:20:18le gusta el dinero también.

00:20:19También.

00:20:20Pero no compran

00:20:20ni la camisa

00:20:21que andan puestas.

00:20:22Es que vos lo decías

00:20:23en X,

00:20:23no trajimos aquí

00:20:25el posteo,

00:20:25pero alguien te puso

00:20:26que a vos se usaba el dinero

00:20:27y vos le respondiste

00:20:29de una manera

00:20:29bastante franca

00:20:30y es la realidad

00:20:32y vos dijiste

00:20:32¿a quién no?

00:20:33Claro.

00:20:33La diferencia es que ellos

00:20:34quieren tu dinero.

00:20:36O sea,

00:20:36el de Unán,

00:20:37quieren el tuyo, Luna,

00:20:38quieren el mío,

00:20:39entonces usted paga impuestos

00:20:40por X o Y razón

00:20:42y yo utilizo ese dinero

00:20:43para sacar un libro,

00:20:45por mencionar un ejemplo,

00:20:46para tener un salario

00:20:47de, ¿qué?

00:20:48100 mil lempiras,

00:20:49200 mil lempiras.

00:20:50Pero bueno,

00:20:51entonces,

00:20:51en tu caso,

00:20:52¿sos full capitalista?

00:20:53Entonces,

00:20:54eso me ha servido

00:20:55para no depender

00:20:56de un clientelismo.

00:20:58O sea,

00:20:59te lo digo,

00:21:00yo actualmente

00:21:00estoy apoyando

00:21:01a un candidato.

00:21:02Si ese candidato

00:21:04llega a la presidencia

00:21:05yo voy a estar ahí

00:21:06firme apoyándolo.

00:21:08Donde me quieran poner,

00:21:09ahí voy a estar.

00:21:11Pero no es un puesto

00:21:12político que necesito.

00:21:13Claro.

00:21:13O sea,

00:21:15lo haría

00:21:16por amor a la patria,

00:21:18por apoyar,

00:21:19pero no es un puesto

00:21:20que me va a dar de comer

00:21:21porque yo ya como

00:21:22y como bien,

00:21:22como rico.

00:21:24Entonces,

00:21:25le llegas a un joven

00:21:26que su única esperanza

00:21:29es que vos seas

00:21:30el trampolín de él

00:21:31desde un trabajo

00:21:32en gobierno,

00:21:34sabiendo que gobierno

00:21:34se sostiene

00:21:35de los impuestos

00:21:36que vos tributas,

00:21:39o sea,

00:21:40discúlpame,

00:21:41pero es un trabajo

00:21:42a corto plazo,

00:21:43cuatro añitos.

00:21:44¿Qué haces en cuatro años?

00:21:47Bueno,

00:21:47ya depende de ellos,

00:21:48¿verdad?

00:21:48¿De qué tanto?

00:21:50Ah, bueno,

00:21:50puedes hacer muchas cosas,

00:21:52puedes robar

00:21:52si sos corrupto,

00:21:54que es el caso

00:21:54de muchos de libre.

00:21:57Sí,

00:21:57eso va a suceder también

00:21:58y bueno,

00:21:59aquí es donde entramos

00:22:00en una disyuntiva

00:22:01en ocasiones

00:22:02en cuanto al por qué

00:22:03si ellos,

00:22:03yo creo que ellos entienden

00:22:04que ellos viven

00:22:06de nosotros,

00:22:07es como el parásito.

00:22:09Son nuestros empleados.

00:22:10Es correcto,

00:22:11son nuestros empleados,

00:22:12pero digamos el,

00:22:14si el sector privado

00:22:15no sale adelante,

00:22:17yo no tengo

00:22:18como pagar impuestos.

00:22:19Claro.

00:22:19Entonces,

00:22:20en la grabación

00:22:22de este programa

00:22:22antes de comenzar,

00:22:24les decíamos

00:22:25que ahorita estamos

00:22:25con una planta

00:22:26de respaldo

00:22:27porque se fue la energía,

00:22:28les contaba el tema

00:22:30del reto

00:22:31que implica eso

00:22:31porque al final del día

00:22:33ellos lo que dicen

00:22:33es que no,

00:22:34ya se resolvió el problema,

00:22:35pero la realidad

00:22:36es que es difícil

00:22:37salir adelante

00:22:38con impuestos

00:22:39tan altos,

00:22:40con problemas

00:22:41como el de energía,

00:22:42seguridad y demás.

00:22:43Entonces,

00:22:45tocaste un aspecto

00:22:46importante,

00:22:47Luna,

00:22:47que es el de

00:22:48no tener miedo

00:22:50a tener,

00:22:51digamos,

00:22:51esa motivación

00:22:52y tener también

00:22:53el deseo

00:22:54de crecer.

00:22:55Lo decía también,

00:22:56aquí le mando un saludo

00:22:57a mi ex jefe,

00:22:57don Eduardo Facucé,

00:22:58él siempre le decía,

00:22:59digamos,

00:23:00a los emprendedores,

00:23:01no tiene nada de malo

00:23:02querer llegar a ser

00:23:03un gran empresario.

00:23:04Más bien,

00:23:04ese es el camino.

00:23:05O sea,

00:23:05si yo empiezo pequeño,

00:23:06yo quiero llegar a ser mediano

00:23:07y llegar a ser grande.

00:23:09Entonces,

00:23:09no tiene absolutamente

00:23:10nada de malo.

00:23:11Tengo una pregunta

00:23:12para vos,

00:23:12Juanan,

00:23:12pero tengo curiosidad

00:23:14de otro elemento

00:23:14que dijiste,

00:23:15Luna,

00:23:15y es,

00:23:16primero,

00:23:18porque vos te criaste

00:23:19con estas ideas,

00:23:20es que no logran

00:23:22infiltrar,

00:23:23digamos,

00:23:23tu mente

00:23:23las ideas

00:23:24de la izquierda.

00:23:26Pero veíamos también

00:23:27el tema,

00:23:28vos mencionaste

00:23:29la prensa

00:23:29y mencionaste

00:23:30la religión.

00:23:31¿Vos crees

00:23:32que ellos van

00:23:32a infiltrar

00:23:33la religión?

00:23:33Ya en un episodio

00:23:34anterior

00:23:35lo analizamos

00:23:36con Giovanni

00:23:37Silega,

00:23:38que le mandamos

00:23:39un saludo también,

00:23:39lo vamos a tener

00:23:40nuevamente.

00:23:41Pero en este caso,

00:23:42¿vos cuál crees

00:23:42que sea el camino

00:23:43que quiera tomar

00:23:44ya el gobierno

00:23:45con las iglesias?

00:23:46Es bien complejo.

00:23:48Yo casualmente

00:23:49ayer estuve reunida

00:23:50con líderes religiosos

00:23:52de todo el país.

00:23:53Yo me crié,

00:23:54vos sabés,

00:23:54en un ambiente cristiano,

00:23:56entonces tengo fácil

00:23:57acceso a eso.

00:23:58¿Qué pasa?

00:24:00La prensa

00:24:01y el lado religioso

00:24:04en cierto punto

00:24:05puede ser doblegado

00:24:07al antojo

00:24:08de cualquier gobierno

00:24:09y no solamente

00:24:10del libre.

00:24:12Suena feo

00:24:13lo que te voy a decir,

00:24:14pero es una realidad

00:24:15que se vive

00:24:16dentro de las iglesias,

00:24:18dentro de las asociaciones

00:24:19y dentro, pues,

00:24:20del liderazgo

00:24:21en todo el engranaje

00:24:22religioso.

00:24:23Hay muchos de ellos

00:24:24que sí se venden.

00:24:27Hay muchos de ellos

00:24:28que no están ahí

00:24:29por amor a la patria,

00:24:30por amor a Cristo,

00:24:31por el propósito

00:24:31que tienen.

00:24:32Hay muchos de ellos

00:24:33que se venden.

00:24:35Y es como,

00:24:35vos los escuchás hablar

00:24:36y vos decís,

00:24:39a vos es que te están tirando

00:24:40por debajo de agua algo.

00:24:43Entonces es como

00:24:43ver qué tan

00:24:46fieles son

00:24:46a su creencia

00:24:47y no a una creencia

00:24:49religiosa como tal,

00:24:51sino basada en valores,

00:24:53que es lo más importante,

00:24:54porque es que

00:24:55la religión

00:24:56sí es importante

00:24:57para muchos,

00:24:58pero en este tema

00:24:59de país,

00:25:00ser moralmente

00:25:02correcto

00:25:02es la razón

00:25:03de ser

00:25:04de todo hondureño

00:25:05correcto

00:25:06que quiere llegar

00:25:06al poder.

00:25:07Porque es que

00:25:07¿de qué te sirve

00:25:08que te palmees

00:25:09vos el corazón

00:25:11con la Biblia

00:25:1224-7

00:25:13si moralmente

00:25:14eso es una peste

00:25:15de personas?

00:25:16Claro.

00:25:17Y en eso,

00:25:17bueno,

00:25:17no es que esté relacionado,

00:25:20pero por el tiempo

00:25:20vamos a mostrar otro video

00:25:21para que aquí

00:25:22Onan nos dé su opinión,

00:25:24que es justamente

00:25:25lo que generó

00:25:25toda esta situación

00:25:27en el país,

00:25:27no solamente el libro,

00:25:28sino que una frase

00:25:29bastante controversial

00:25:30que hizo el expresidente

00:25:32y aquí producción

00:25:32nos va a ayudar

00:25:33a escucharlo.

00:25:34Seguimos escuchando

00:25:34parte de la audiencia.

00:25:37No,

00:25:38nosotros

00:25:39no tenemos

00:25:40miedo,

00:25:41ni a Dios

00:25:42le tenemos miedo

00:25:43porque nos comportamos

00:25:44bien,

00:25:44porque si le tiene miedo

00:25:46a Dios

00:25:46es la clase

00:25:47que nos comporta mal.

00:25:48Nosotros estamos

00:25:49afiliados

00:25:51con el creador

00:25:52de la iglesia,

00:25:53entonces

00:25:54no tenemos

00:25:55por qué

00:25:55esto.

00:25:57Presidente,

00:25:58¿cómo evitar

00:25:58que los hechos

00:25:59del 9 de marzo

00:25:59no se repitan

00:26:00el 30 de lujo?

00:26:00¿cómo evitar

00:26:02que los 9 de marzo

00:26:03no se repitan

00:26:03el 30 de noviembre?

00:26:06La pregunta

00:26:07es cómo evitar

00:26:07que hayan

00:26:08golpistas

00:26:08en Honduras.

00:26:10Bueno,

00:26:11el pueblo

00:26:13el pueblo

00:26:14donde ellos

00:26:14están listos

00:26:15para enfrentar

00:26:16al golpismo

00:26:16en estos seis meses

00:26:18para que hagan elecciones.

00:26:19Yo sé que ellos

00:26:20no quieren elección.

00:26:22Sé que ellos

00:26:22tienen

00:26:23seguridad

00:26:24que el libre

00:26:26va a otro

00:26:26nuevo periodo

00:26:27electoral

00:26:27y sé que quieren

00:26:29detener

00:26:30el proceso

00:26:31pero

00:26:32nosotros

00:26:33tenemos

00:26:34dos apoyos

00:26:35simples,

00:26:36no es de los banqueros,

00:26:38no es de los

00:26:39del capital,

00:26:40no es de las

00:26:41transnacionales,

00:26:42no es de los

00:26:43poderes hegemónicos,

00:26:45sino que

00:26:46de arriba

00:26:46el creador

00:26:47del universo

00:26:48y el pueblo.

00:26:49Con esos dos

00:26:49poderes

00:26:50nos quedamos.

00:26:50Presidente,

00:26:50usted es importante

00:26:53mencionar

00:26:54la certeza

00:26:56de que

00:26:56el libre

00:26:57continúa

00:26:57cuatro años

00:26:58más

00:26:58como gobierno.

00:27:00Es fe,

00:27:01es conciencia,

00:27:03es conocimiento.

00:27:05Yo le haría

00:27:06la pregunta

00:27:07a la inversa.

00:27:09Este país

00:27:10la economía

00:27:11la maneja

00:27:12la maneja

00:27:14un sector

00:27:15de 25 grupos

00:27:18económicos

00:27:18y 10 familias.

00:27:19esa

00:27:22dicotomía

00:27:25que hay

00:27:25entre si gobiernan

00:27:27ellos o gobiernan

00:27:28el pueblo

00:27:28es lo que el pueblo

00:27:29contesta en las urnas.

00:27:31Y

00:27:32por lo menos

00:27:33en estas elecciones

00:27:34primarias

00:27:34Rixi fue la candidata

00:27:36más votada.

00:27:37Rixi fue la candidata

00:27:38que sacó

00:27:39mayor número

00:27:40de votos

00:27:40en forma

00:27:41personal.

00:27:43Si hubieran tenido

00:27:44las elecciones

00:27:44le hubiera ganado

00:27:46a

00:27:47furasabla

00:27:47y a narrar

00:27:48la salud

00:27:48le hubiera ganado

00:27:49porque

00:27:50es como

00:27:51el otro día

00:27:53nos juzgaron

00:27:54a nosotros

00:27:54es una hondureña

00:27:56que quiere

00:27:57esta patria

00:27:57y que lo ha demostrado

00:27:58a través

00:27:59de toda su vida.

00:28:00luego de estas denuncias

00:28:04presidente

00:28:05salúdeme a

00:28:09José López

00:28:10pero

00:28:10sus declaraciones

00:28:11fueron infortunadas

00:28:12debería rectificar

00:28:14debería rectificar

00:28:16José

00:28:17esas declaraciones

00:28:18han dejado

00:28:19un pésimo sabor

00:28:20en el país

00:28:21y ha

00:28:23sembrado

00:28:24dudas

00:28:25e incertidumbres

00:28:26debería rectificar

00:28:27bueno

00:28:30aquí vamos a escuchar

00:28:32la opinión

00:28:32de Onan

00:28:32yo sé que

00:28:33tiene bastante

00:28:34que decir

00:28:35le mandamos un saludo

00:28:36aquí a Cosette

00:28:36también

00:28:37que estuvo

00:28:38como invitada

00:28:38en uno de nuestros

00:28:40episodios

00:28:40uno de los

00:28:41mejores que hemos

00:28:42tenido

00:28:43también con el

00:28:44pastor

00:28:44Silega

00:28:45Cosette

00:28:46bien bonita

00:28:48es guapa

00:28:49y para mí

00:28:51es un ejemplo

00:28:51de mujer aguerrida

00:28:52yo lo digo aquí

00:28:53sin pena

00:28:54eso es un ejemplo

00:28:55para las mujeres

00:28:56una mujer valiente

00:28:58yo creo que

00:29:00de jóvenes

00:29:01la ven

00:29:02y dicen

00:29:03a mí me llegaría

00:29:04a ser así

00:29:04claro

00:29:05es que no le tiene

00:29:07miedo a nada

00:29:07aún sabiendo

00:29:08que es que

00:29:09es como un panal

00:29:11que lo está revolviendo

00:29:12no tiene miedo

00:29:13no claro

00:29:14se ve

00:29:14o sea

00:29:15ella

00:29:15con el de libre

00:29:16y con Ana

00:29:18Paola

00:29:18o sea

00:29:18ella una actitud

00:29:19que no

00:29:20lógicamente intimida

00:29:21y que brutal

00:29:22que es así

00:29:22no si

00:29:23eso nos da seguridad

00:29:24si

00:29:25yo sé que no estamos

00:29:26hablando de Cosette

00:29:27o sea

00:29:27el programa no es de ella

00:29:28pero si fuera tibia

00:29:29creo que las elecciones

00:29:31hubieran tenido

00:29:31otro resultado

00:29:32totalmente

00:29:33en eso estamos de acuerdo

00:29:34¿qué opinas del

00:29:35del video?

00:29:36primero dice

00:29:37él que

00:29:38el que no le tiene miedo

00:29:39a Dios dice

00:29:40pero que invitó

00:29:41unos brujos

00:29:41a casa presencial

00:29:42para que le hiciera

00:29:43una limpia

00:29:44solo imagínate

00:29:45si lo otro

00:29:46es que bíblicamente

00:29:47dice que el principio

00:29:48al temor a Dios

00:29:49bueno

00:29:50el principio

00:29:51de la sabiduría

00:29:51es el temor a Dios

00:29:52y lo quería decir

00:29:54en inglés

00:29:55pero me trabe

00:29:55no lo que te quería decir

00:29:57es que

00:29:57lo interesante

00:29:58de eso

00:29:59que no

00:30:00no es un buen ejemplo

00:30:01o sea Mel

00:30:02en ninguno

00:30:03de los aspectos

00:30:04que él se refiere

00:30:04es muy inteligente

00:30:06y lógicamente

00:30:07dice que se porta bien

00:30:08pero y que

00:30:09ondas con su liderazgo

00:30:10que nadie

00:30:11de su partido

00:30:12se porta tan bien

00:30:13que lo están haciendo

00:30:14a matacaballos

00:30:15a la fuerza

00:30:16entonces creo que

00:30:16no

00:30:17creo que no

00:30:18no merece

00:30:19ni una opinión

00:30:20en el buen sentido

00:30:22correcta

00:30:23porque no

00:30:24no da ejemplo

00:30:24de nada

00:30:25y creo que

00:30:26más bien

00:30:26con ese tipo

00:30:27de declaraciones

00:30:28deja mucho

00:30:29que desear

00:30:30vos por qué crees

00:30:31tengo dos preguntas

00:30:32antes de que

00:30:33veamos el corte

00:30:33vos por qué crees

00:30:34que dijo

00:30:34el apellido

00:30:35de los candidatos

00:30:36que son de origen

00:30:37árabe

00:30:37por qué no dijo

00:30:38sus nombres

00:30:39digamos

00:30:39sino que

00:30:40me parece bien

00:30:41confuso

00:30:44porque él se sienta

00:30:45con ellos

00:30:46mira que interesante

00:30:47se sienta

00:30:48porque hay hasta fotos

00:30:49con eso

00:30:49empresarios

00:30:51millonarios

00:30:52de Honduras

00:30:52y después

00:30:53por qué los menciona

00:30:54o sea

00:30:54yo pienso que

00:30:56tiene cierto temor

00:30:57en no generalizar

00:30:58y puntualizar

00:30:59es Kevin

00:31:00y el apellido

00:31:01o sea

00:31:01por qué no decir

00:31:02en concreto

00:31:04el nombre

00:31:04sí porque al final

00:31:05aquí lo que yo no entiendo

00:31:07también por qué

00:31:07la crítica

00:31:08digamos

00:31:09y reitero

00:31:09lo que

00:31:10me decía

00:31:11en aquel momento

00:31:11don Eduardo

00:31:12y le decía

00:31:13él a los emprendedores

00:31:14aquí todo lo que

00:31:15aspiramos

00:31:15es llegar a ser

00:31:16grandes

00:31:16entonces

00:31:17que tiene de malo

00:31:18que en todos los países

00:31:20hay bancos

00:31:20en todos los países

00:31:21hay medios de comunicación

00:31:23en todos los países

00:31:24hay productoras

00:31:24de todo tipo de cosas

00:31:25o sea

00:31:26de eso

00:31:26es que ellos reciben

00:31:28su salario

00:31:29esa es la parte

00:31:29que yo no entiendo

00:31:30de por qué criticar

00:31:32tanto

00:31:32no es el tema

00:31:34de las 10 familias

00:31:34es criticar tanto

00:31:35el libre mercado

00:31:37las empresas

00:31:38y todos estos aspectos

00:31:39pero

00:31:39tengo otra pregunta

00:31:41Onan

00:31:41él decía

00:31:42que el libro

00:31:42es para que no vuelva a ocurrir

00:31:44que el libro

00:31:45o sea

00:31:46la premisa es

00:31:47que el libro existe

00:31:48para que no vuelva a ocurrir

00:31:49un golpe de estado

00:31:50hasta tonto

00:31:52o sea

00:31:52pucha

00:31:53quien le manda un mensaje

00:31:55a Mel Salera

00:31:55para decirle

00:31:56que

00:31:56que venga

00:31:57acaba de batirnos eso

00:31:58que por el libro

00:31:59ya no van a haber

00:32:00golpes de estado

00:32:01no pero más bien

00:32:02que se alisten

00:32:02porque

00:32:03que alisten la pijama

00:32:05decirle

00:32:05un libro

00:32:08no puede defender

00:32:09que haya otro

00:32:10golpe de estado

00:32:11que tonto

00:32:11o sea

00:32:11muy

00:32:12muy fuera de las cajas

00:32:14piensa que somos brutos

00:32:15nosotros

00:32:15que con un libro

00:32:16no puede haber otro golpe

00:32:17imagínate

00:32:18porque podría haber un golpe

00:32:20no solamente

00:32:20aún

00:32:22en el caso de ellos

00:32:23en aquel momento

00:32:24era partido liberal

00:32:25creo que en la historia

00:32:26ha habido

00:32:26en todos los

00:32:27en todos los diferentes partidos

00:32:29el

00:32:30el tema de si fue golpe

00:32:31o no fue golpe

00:32:32en algún punto

00:32:33lo vamos a discutir

00:32:34porque justamente

00:32:35en nuestro siguiente segmento

00:32:37en voz alta

00:32:37uno de los

00:32:38invitados

00:32:39bueno no invitado

00:32:40perdón

00:32:40uno de los entrevistados

00:32:41dice

00:32:41que no fue golpe

00:32:42porque no hubo

00:32:44tema de que hubo

00:32:45control militar

00:32:46hubo cambio de gobierno

00:32:47el hecho de que hoy

00:32:48tengamos un gobierno

00:32:49que es Xiomara Castro

00:32:50precisamente

00:32:51es la diferencia

00:32:52de que no fue un golpe

00:32:53pero lo vamos a discutir

00:32:54un poco más

00:32:55a detalle

00:32:55en el siguiente segmento

00:32:56en voz alta

00:32:57para que se queden en sintonía

00:32:58gracias por seguir en sintonía

00:33:07aquí estábamos

00:33:08bueno

00:33:08riéndonos un poco

00:33:09estábamos viendo los comentarios

00:33:10que ya van a ver en pantalla

00:33:11de una encuesta

00:33:12que hicimos

00:33:13en Facebook

00:33:14también unas encuestas

00:33:15que hicimos

00:33:15perdón

00:33:16unas entrevistas

00:33:16sobre este tema

00:33:18del libro

00:33:18bastante interesante

00:33:19bastante controversial

00:33:20Onan estaba ahí

00:33:23comentándonos un poco

00:33:24sobre los sucesos

00:33:25que se dieron

00:33:26en el 2009

00:33:27y dándome pie

00:33:29de eso

00:33:30que alisten la pijama

00:33:32porque en noviembre

00:33:32se van

00:33:33yo sé que antes del corte

00:33:38se quedaron como

00:33:39¿qué quiso decir?

00:33:40este tiene a los militares

00:33:42a su favor

00:33:42va a decir

00:33:42no

00:33:43o sea que alisten la pijama

00:33:44porque el 23

00:33:44no el 28 de noviembre

00:33:46se van

00:33:4628 es también

00:33:47es la fecha

00:33:49no no

00:33:49porque cambia el domingo

00:33:50es cierto

00:33:50pero tiene que ser un domingo

00:33:51el último domingo de noviembre

00:33:53alítense la pijama

00:33:53es que como vos dijiste

00:33:54que había una cábala ahí

00:33:55del 28

00:33:56de los libros

00:33:57de los libros

00:33:58pero porque normalmente

00:33:59el 28 de noviembre

00:34:00las elecciones

00:34:01pero no creo que caiga

00:34:02domingo este año

00:34:03¿van a haber elecciones?

00:34:05yo creo que sí

00:34:07pero tenemos que defender

00:34:08que no sean amañadas

00:34:09eso

00:34:10es porque lo decía

00:34:12Mel en la entrevista

00:34:13que ellos no quieren elecciones

00:34:15imagínate

00:34:16bien interesante

00:34:17ya vamos a hablar

00:34:19en una semana

00:34:20vamos a hablar

00:34:20del tema

00:34:21de la cuarta urna

00:34:22o sea yo sé que parezco

00:34:24de la edad de luna

00:34:25o menor

00:34:25pero no

00:34:26yo estuve en ese

00:34:27en ese entonces

00:34:28ahí tengo unas fotos

00:34:28que las voy a sacar

00:34:29de qué tipo de camiseta

00:34:31andaba

00:34:32en ese momento

00:34:33no es

00:34:34no va a ser nada nuevo

00:34:35ni nada así como

00:34:36es que sorprendente

00:34:37ya sabía

00:34:38mamá

00:34:38sí

00:34:39o sea como

00:34:40en el caso de luna

00:34:41en mi casa también

00:34:43o sea me crearon

00:34:44de pequeño

00:34:44voy a aprovechar

00:34:4630 segundos

00:34:47uno de los primeros libros

00:34:48que leí fue

00:34:49la biografía del Che

00:34:49otro que leí

00:34:51bueno leí bastante biografías

00:34:52pero recuerdo que yo tenía

00:34:53como 12 años

00:34:54y yo decía

00:34:55no yo voy a ser comunista

00:34:56y mi mamá me decía

00:34:57vos decías eso

00:34:58sí sí

00:34:59qué loco

00:35:00¿sabes por qué?

00:35:01porque hay una frase

00:35:02que dice

00:35:03creo que es de

00:35:04Winston Churchill

00:35:04que si no fuiste

00:35:05de izquierda

00:35:06cuando estás joven

00:35:07es que no tenés

00:35:08empatía

00:35:08y si no te volviste

00:35:10anti izquierdista

00:35:11de adulto

00:35:12es que no tenés cerebro

00:35:13entonces

00:35:14muy buena frase

00:35:15ahí la voy a subir

00:35:17en X

00:35:17es válido

00:35:21creo que hay muchas personas

00:35:22que cuando

00:35:22lo que decía Luna

00:35:23justamente antes

00:35:24cuando estás joven

00:35:25entonces te empiezan

00:35:27a indoctrinar

00:35:27los libros que están disponibles

00:35:29son por ejemplo

00:35:30estos

00:35:30suponete

00:35:31un muchacho

00:35:33de 7

00:35:34un joven

00:35:34perdón

00:35:35de 7 o 8 años

00:35:36que lo que tiene

00:35:37para leer es este libro

00:35:38del 28 de junio

00:35:39y de ahí

00:35:40el otro que le van a dar

00:35:40por ejemplo

00:35:41es el de

00:35:42que se dio

00:35:43prisión verde

00:35:43yo ahí tengo mi opinión

00:35:44que esa es una historia

00:35:45que hay que contar

00:35:45más allá de lo que

00:35:46lo que hizo el autor

00:35:48el aspecto aquí

00:35:50es el adoctrinamiento

00:35:52que se está

00:35:53se está dando

00:35:54¿sabes qué otro libro?

00:35:55discúlpame

00:35:55el de Don Romeo

00:35:56también sería justo

00:35:58ponerlo entonces

00:35:58super

00:35:59pero ese libro

00:36:00¿con qué dinero

00:36:01se financió

00:36:03la autor?

00:36:05o sea

00:36:05editarlo

00:36:06y todo lo demás

00:36:06no te sabría decir

00:36:08pero

00:36:08pero no fue con dinero

00:36:10del Estado

00:36:10yo creo que de él

00:36:11de él

00:36:12porque no hubieron

00:36:13muchas copias

00:36:13pero sería justo

00:36:14entonces poner

00:36:14los dos libros

00:36:15a la venta

00:36:16es más

00:36:17aquí vos patrocinás

00:36:19una feria de libros

00:36:20y pones dos libros ahí

00:36:21los primeros

00:36:22fíjate que lo vamos a hacer

00:36:23me parece muy buena idea

00:36:23ya te está tirando el muerto

00:36:24no pero

00:36:26pongámoslo ahí

00:36:27o rifemos libros

00:36:28y a ver quién va

00:36:28vota más por esos libros

00:36:30una subasta

00:36:30una subasta de libros

00:36:31a ver quién da más

00:36:32eso sería interesante

00:36:33fíjate

00:36:34y lo podemos venir a hacer aquí

00:36:35a dar los resultados

00:36:36podemos hacer un giveaway

00:36:37ah también

00:36:38mira que ya nadie

00:36:39rifa un libro

00:36:40pucha

00:36:41solo camisas

00:36:42de deporte

00:36:43no hay ningún libro

00:36:44aquí en producción

00:36:46tenemos a madridistas

00:36:47no sé si es de barcelona

00:36:48pero creo que

00:36:49andan un poco tristes

00:36:50que pochurros eso

00:36:51uno por abajo

00:36:52tiene que ser olimpista

00:36:53aquí

00:36:53no pero ya

00:36:54entrando un poco más

00:36:55en materia

00:36:55con las entrevistas

00:36:57que tenemos

00:36:58perdón

00:36:58con lo que mencionaba

00:36:59antes

00:36:59lo mismo que decía

00:37:00luna

00:37:01en mi casa

00:37:02lo que me dijeron

00:37:02básicamente es

00:37:03con lo que cuesta

00:37:04trabajar

00:37:04a usted le gustaría

00:37:05que otro

00:37:05y se lo quite

00:37:06para

00:37:07con sombrero ajeno

00:37:09ir a decir

00:37:09yo se lo voy a regalar

00:37:10y dije no la verdad

00:37:11que no

00:37:11eso fue todo

00:37:12lo que me tuvo que decir

00:37:13mi mamá

00:37:13que le mando un saludo

00:37:14que está viendo

00:37:14vamos a ver las entrevistas

00:37:16que hicimos

00:37:17sobre ese tema

00:37:18de

00:37:18el libro

00:37:20del 28

00:37:2028 de junio

00:37:21se llama 28 J

00:37:2228 J

00:37:23ok

00:37:24vamos a ver aquí

00:37:25esta primera entrevista

00:37:26que nos va a ayudar

00:37:27producción

00:37:27estamos aquí

00:37:28en nuestra sección

00:37:29de

00:37:29en voz alta

00:37:30estamos entrevistando

00:37:31a la población

00:37:32para conocer

00:37:32su opinión

00:37:33de esta imposición

00:37:35del gobierno

00:37:35de que todos

00:37:35leamos este libro

00:37:36de Mel Zelaya

00:37:37y hoy estamos

00:37:37con

00:37:38Alex Bakis

00:37:39Alex a que te dedicas

00:37:40soy economista

00:37:42ah mira

00:37:43colegas

00:37:44y sos padre de familia

00:37:45soy padre de familia

00:37:46si tengo

00:37:46tres hijos

00:37:47oye

00:37:49que opinas

00:37:49de esto

00:37:50de que ahora

00:37:50va a ser obligatorio

00:37:51prácticamente

00:37:52leer el libro

00:37:52de

00:37:53bueno

00:37:54el golpe

00:37:54lo de Mel

00:37:55de todo lo que ocurrió

00:37:55en el 2009

00:37:56pues

00:37:57siendo

00:37:58pragmático

00:37:59esto es

00:38:01crear

00:38:02y fomentar

00:38:03odio

00:38:03la verdad

00:38:03porque

00:38:05son hechos

00:38:06que ya pasaron

00:38:07pues yo

00:38:07yo pensaría yo

00:38:09que mis hijos

00:38:10por ejemplo

00:38:11deberían de ser

00:38:13educados

00:38:14en otros temas

00:38:14hay libros

00:38:16buenísimos

00:38:17pues

00:38:17hábitos atómicos

00:38:19está el libro

00:38:20de

00:38:21de

00:38:22vaya

00:38:22las 48 leyes

00:38:24del poder

00:38:25sería bueno

00:38:26que los

00:38:26niños

00:38:27aprendieran

00:38:28sobre lo que es

00:38:29estrategia política

00:38:30para que no ocurra

00:38:31eso que pasó

00:38:32en el 2000

00:38:33perdón

00:38:34sí

00:38:34en el 2009

00:38:35entonces

00:38:36creo que por ahí

00:38:37sería una mejor

00:38:38educación

00:38:39para nuestro país

00:38:40para nuestra juventud

00:38:41crees que esto es

00:38:42educación

00:38:43o indoctrinamiento

00:38:44y que es lo que busca

00:38:45realmente el gobierno

00:38:45con esto

00:38:46no es definitivamente

00:38:47doctrina

00:38:48pues ya se vio

00:38:49se ha visto

00:38:50en varias sociedades

00:38:51lo vimos en

00:38:51con los nazis

00:38:53en

00:38:54en mis ideas

00:38:55de hitler

00:38:55son cosas que

00:38:57no

00:38:58no abonan

00:38:59creo que para mí

00:39:00eso es un tema

00:39:02que deberíamos

00:39:02de darle vuelta

00:39:04a la hoja

00:39:04sino pues

00:39:05entonces traigamos

00:39:06el tema

00:39:07de

00:39:07de lo que pasó

00:39:09pues con los horcones

00:39:10que es otro tema

00:39:11también que está ahí

00:39:12en en la palestra

00:39:13donde el papá de Mel

00:39:15fue

00:39:16bueno

00:39:17tuvo una amnistía

00:39:19en mil

00:39:20en 1980

00:39:21en relación al tema

00:39:23de de lo que pasó

00:39:24en esa tragedia

00:39:24terrorismo de estado

00:39:25mataron

00:39:2614 personas

00:39:28incluyendo mujeres

00:39:29y

00:39:29y dos sacerdotes

00:39:30entonces

00:39:31hagamos peso

00:39:33pues

00:39:34y eso ya no

00:39:34no lo necesita

00:39:35ya el país

00:39:36yo creo que esto

00:39:37no estamos para esto

00:39:38estamos para crear

00:39:39para fomentar el bien

00:39:40para fomentar paz

00:39:42y construir

00:39:43excelente

00:39:44bueno

00:39:44muchas gracias Alex

00:39:45por tu opinión

00:39:46y déjenos ustedes

00:39:47sus comentarios

00:39:47en las redes sociales

00:39:49bueno

00:39:49esto fue una fumada

00:39:50de miedo

00:39:51que le acaban de dar

00:39:52a Mel

00:39:52ustedes pueden fundarlo

00:39:53también

00:39:53así que

00:39:54sigan en sintonía

00:39:55bueno

00:39:55ya les voy a preguntar

00:39:56a qué opinan

00:39:57aquí

00:39:57aclarar

00:39:58que en inglés

00:39:59se dice

00:39:59indoctrination

00:40:00y yo dije

00:40:01indoctrinación

00:40:02es adoctrinación

00:40:03porque yo sé

00:40:03que van a

00:40:04a decir

00:40:05bueno lo dijo mal

00:40:06en el

00:40:07en el aspecto

00:40:08de

00:40:08lo que decía

00:40:09aquí

00:40:10Alex

00:40:10que

00:40:11que opinas

00:40:12en cuanto

00:40:12él es padre

00:40:13de familia

00:40:13digamos

00:40:14él dice

00:40:14que está

00:40:14en desacuerdo

00:40:15por

00:40:15lo que implica

00:40:17esto

00:40:17para la juventud

00:40:18para la niñez

00:40:20realmente

00:40:20si no

00:40:21lo que te mencionaba

00:40:22al principio

00:40:23de que

00:40:24no es justo

00:40:24que venga

00:40:25solo un libro

00:40:26bueno

00:40:26Luna

00:40:27hacía un comentario

00:40:27que

00:40:28que

00:40:29que si

00:40:30él lo quiere sacar

00:40:30que lo saque

00:40:31pero allá

00:40:31a largo

00:40:32o sea

00:40:32pero ya

00:40:33para materia

00:40:33educacional

00:40:34creo que

00:40:35no es justo

00:40:35pues o sea

00:40:36es muy

00:40:37impositorio

00:40:38está bien correcto

00:40:39impositorio

00:40:41que vos acabas

00:40:41de decir

00:40:42en inglés

00:40:44diferente

00:40:44imposition

00:40:45entonces creo

00:40:47que no

00:40:48no debería ser

00:40:48o sea

00:40:49concuerdo

00:40:49mucho

00:40:49con

00:40:50con el

00:40:50entrevistado

00:40:51ey

00:40:51antes de

00:40:52seguir a ver

00:40:53la siguiente

00:40:54entrevista

00:40:54para que Luna

00:40:54nos dé

00:40:55sus comentarios

00:40:55después vamos

00:40:56a ver

00:40:56lo

00:40:57lo que escribieron

00:40:58en facebook

00:40:58también hacer

00:40:59una aclaración

00:41:00aquí que

00:41:00si

00:41:01hemos invitado

00:41:02a personas

00:41:03de libre

00:41:03hemos invitado

00:41:04a personas

00:41:04que son

00:41:05de llamas

00:41:06afines

00:41:06de izquierda

00:41:08para poder

00:41:09tener un debate

00:41:10pero no han

00:41:11aceptado

00:41:11la invitación

00:41:12está abierta

00:41:13realmente

00:41:13pero ya

00:41:15es un tema

00:41:15de que tengan

00:41:16también en consideración

00:41:17que este no es un espacio

00:41:18en el que van a ir a decir

00:41:20ey

00:41:20corte esto

00:41:21ponga esto

00:41:22o yo quiero que esté tal

00:41:23invitado

00:41:23no esté tal invitado

00:41:24como hacen algunos

00:41:25candidatos de ellos

00:41:26entonces

00:41:26eso sí lo tienen que tener

00:41:27en cuenta

00:41:28el espacio está abierto

00:41:29puede venir

00:41:30el momento que gusten

00:41:31yo voy a hacer

00:41:32objetivo

00:41:32y le voy a hacer

00:41:33las preguntas

00:41:33que tenga que hacer

00:41:34sin embargo

00:41:35reitero

00:41:36no van a imponer

00:41:37qué es lo que se va a decir

00:41:39o qué es lo que no se va a decir

00:41:39ya tiene suficientes

00:41:40escandales del gobierno

00:41:41para hacer eso

00:41:42luna

00:41:43qué opinas

00:41:43de la entrevista

00:41:44mira

00:41:45aquí hay que hacer

00:41:46un poco objetivos

00:41:47y diferenciar

00:41:49entre la opinión

00:41:50de un padre de familia

00:41:51y una opinión

00:41:52pedagógica

00:41:53claro

00:41:53o sea

00:41:55yo como padre de familia

00:41:56no puedo decirle

00:41:56al maestro

00:41:57enseñarle esto

00:42:00a mi hijo

00:42:00o sea

00:42:00tampoco

00:42:02venga a dar clase

00:42:03a usted

00:42:03creo que se tiene

00:42:04que someter

00:42:05a un análisis

00:42:05pedagógico

00:42:06que sean los pedagogos

00:42:08que decidan

00:42:09claro

00:42:09o sea

00:42:10no tanto el padre

00:42:10de familia

00:42:11o sea

00:42:11no entiendo

00:42:12pero si es una historia

00:42:15solamente contado

00:42:16desde un ángulo

00:42:17de bien complejo

00:42:19entonces

00:42:19creo que hay que ser

00:42:21muy profesionales

00:42:22en eso

00:42:22vamos a ver

00:42:23la siguiente entrevista

00:42:24sobre este

00:42:25mismo tema

00:42:26para comentar un poco

00:42:27aquí Proyección

00:42:28nos va a ayudar

00:42:29bueno aquí seguimos

00:42:29con nuestras entrevistas

00:42:30en nuestro segmento

00:42:31de En Voz Alta

00:42:32y hoy estamos con

00:42:33Manuel Andena

00:42:34Manuel

00:42:35¿qué opinas

00:42:36de esta decisión

00:42:37del gobierno?

00:42:38al final no sabemos

00:42:39si se van a echar

00:42:39para atrás o no

00:42:40de que tiene que ser

00:42:41obligatorio leer el libro

00:42:43de lo que pasó

00:42:43en 2009

00:42:44sucesión

00:42:45o golpe de estado

00:42:46bueno creo que

00:42:47primero que nada

00:42:48es un atentado

00:42:49contra la educación

00:42:49contra la libertad

00:42:50de cátedra también

00:42:51y pues

00:42:52creo que al final

00:42:53la fuerza

00:42:55del pueblo

00:42:56que los está atacando

00:42:57de que nadie está

00:42:58de acuerdo

00:42:58con la lectura

00:42:59obligatoria

00:43:00de ese libro

00:43:00porque realmente

00:43:01se lo cuentan

00:43:02la historia

00:43:02que ellos quieren

00:43:03que uno crea

00:43:05y no es realmente

00:43:05lo que pasó

00:43:06que si hubo golpe de estado

00:43:08o sucesión

00:43:09bueno al final

00:43:10pues no se rompió

00:43:11el orden constitucional

00:43:12solamente fue cambio

00:43:13en el ejecutivo

00:43:14los demás poderes

00:43:15siguieron intactos

00:43:17no tuvimos

00:43:19un gobierno militar

00:43:19tampoco

00:43:20es correcto

00:43:21no hubo ningún militar

00:43:21por lo que digo

00:43:22no se rompió

00:43:22el orden constitucional

00:43:24y qué opinas

00:43:24sobre lo que dijo

00:43:25también

00:43:26hace unos días

00:43:27Mel en cuanto que

00:43:28él no le tenía miedo

00:43:29ni a Dios

00:43:29y después quiso

00:43:30como corregirlo

00:43:31sí es lamentable

00:43:32pero al final

00:43:32pues aquí todos

00:43:33nos conocemos

00:43:34y lastimosamente

00:43:35es quien nos está

00:43:37dirigiendo en este momento

00:43:38porque todos sabemos

00:43:39que la presidenta

00:43:40pues hace lo que él dice

00:43:41pero nuestra religión

00:43:43cristiana aquí

00:43:44en nuestro país

00:43:45pues es la que prevalece

00:43:46pues nosotros

00:43:46sí le tenemos temor

00:43:47a Dios

00:43:48no te da miedo

00:43:49que te vayan a afundar

00:43:50por decir que él

00:43:50es el que manda

00:43:51ahí en la casa

00:43:51y no la presidenta

00:43:52no pues es la realidad

00:43:53pues aquí todos

00:43:54nos conocemos

00:43:55y por último

00:43:55si vos estuvieras

00:43:56en la posición

00:43:57del ministro de educación

00:43:58en qué se invertiría

00:43:59digamos ese dinero

00:44:00que no sabemos

00:44:00si son 40 millones

00:44:01o 100 millones

00:44:02de lempiras

00:44:02oígame

00:44:03si tenemos la mayoría

00:44:04de escuelas

00:44:04y colegios destruidos

00:44:06prácticamente

00:44:07antes los gobiernos

00:44:08regalaban

00:44:09cuadernos

00:44:10de las materias básicas

00:44:12para preparar mejor

00:44:13a los estudiantes

00:44:14antes nos ponían

00:44:15a leer prisión

00:44:16verdes

00:44:17y potes

00:44:17o cuando las tarántulas

00:44:19nos atacan

00:44:19para que conociéramos

00:44:20la verdadera historia

00:44:20de nuestro país

00:44:21hoy nos quieren obligar

00:44:22a leer una historia

00:44:24que ellos mismos

00:44:25se han inventado

00:44:25bueno muchas gracias

00:44:26aquí a Manuel

00:44:27por tu participación

00:44:28y sean en sintonía

00:44:30déjanos sus comentarios

00:44:31de qué opinan

00:44:32sobre esta lectura

00:44:33debería ser obligatorio

00:44:34o no

00:44:34para empezar

00:44:35si ya se imprimieron

00:44:36estos libros

00:44:37quién debería

00:44:38de devolver el dinero

00:44:38o pagar

00:44:39por ese costo

00:44:40que se tuvo

00:44:40bueno ustedes

00:44:41en los comentarios

00:44:42nos pueden dejar

00:44:43también

00:44:43su opinión

00:44:45sobre este tema

00:44:46como padres de familia

00:44:47toda la opinión

00:44:49es válida

00:44:50ya vamos a leer

00:44:51algunas que hemos visto

00:44:52en Facebook

00:44:53aquí Luna y Onan

00:44:54van a elegir

00:44:54su preferida

00:44:55yo tengo también

00:44:56ya seleccioné

00:44:57cuál es el comentario

00:44:57fue una encuesta

00:44:58que hicimos

00:44:59en Facebook

00:45:00nos siguen llegando

00:45:01los comentarios

00:45:01lo vamos a mostrar

00:45:03en breve

00:45:03aquí en pantalla

00:45:04pero bueno

00:45:05aquí le quería preguntar

00:45:06también a Luna

00:45:08sobre este aspecto

00:45:10vos lo decías bien

00:45:11en cuanto al costo

00:45:12de este libro

00:45:13decían lo de Romeo

00:45:14que opinas de ese

00:45:17es que mira

00:45:20aquí la idea es clara

00:45:22y hay que ser bien

00:45:23enfáticos en esto

00:45:24si vos querés vender

00:45:25un libro

00:45:26que es de tu autoría

00:45:27que cuenta una historia

00:45:28en la cual vos sos

00:45:29prácticamente la fuente

00:45:31porque creo yo

00:45:34que en el libro

00:45:34no se cita

00:45:35a otro libro

00:45:37sino que por experiencia

00:45:38personal

00:45:38porque él fue

00:45:39parte de las personas

00:45:41y ente prácticamente

00:45:42central

00:45:43de lo sucedido

00:45:45¿qué pasa?

00:45:46si vos querés exponerlo

00:45:47vos querés venderlo

00:45:48al gobierno

00:45:49o sea está bien

00:45:49no se critica eso

00:45:52lo que sí se critica

00:45:54y vuelvo

00:45:54al tema pedagógico

00:45:56o sea

00:45:57qué tan pedagógico

00:46:00es ese libro

00:46:01de historia

00:46:02para una nueva generación

00:46:05o sea yo no lo tuve

00:46:06ni lo voy a tener

00:46:07porque

00:46:08o sea en mi escuela

00:46:10o sea yo estuve

00:46:11en una escuela cristiana

00:46:12entonces no

00:46:13no creo que me lo vayan

00:46:14a poner

00:46:15eso es en escuelas públicas

00:46:16porque hacen lo que ellos

00:46:17quieren

00:46:17pero si es con fondos

00:46:19del estado

00:46:20es muy delicado

00:46:21y créeme

00:46:22que después de este gobierno

00:46:23se van a saber

00:46:24muchas cosas

00:46:25quizá ahorita

00:46:25lo pueden ocultar

00:46:26y pueden hacer

00:46:28mañosadas

00:46:28por debajo de agua

00:46:29pueden dejar

00:46:31no sé

00:46:31alguna licitación

00:46:33de otro libro

00:46:34y que gana

00:46:35la de él

00:46:35porque es pedagógico

00:46:36o sea

00:46:37todo puede suceder

00:46:38pero es bien complejo

00:46:39cuando te estás metiendo

00:46:40en el sentido ideológico

00:46:42y estás utilizando

00:46:43fondos del estado

00:46:44para poder

00:46:45contaminar

00:46:46un área

00:46:48tan esencial

00:46:49como es

00:46:49el sistema educativo

00:46:50o sea

00:46:51no se lo estás dando

00:46:52a universitarios

00:46:53se lo estás dando

00:46:53a niños

00:46:54no crees

00:46:55bien complejo

00:46:55vos decías antes

00:46:56del tema pedagógico

00:46:57no sentís

00:46:58bueno

00:46:58ya viendo esto

00:46:59ya cuando llegues

00:47:02al punto

00:47:03de tener tu propia familia

00:47:04y demás

00:47:04igual para Onan

00:47:05ustedes

00:47:06mi esposa y mis hijos

00:47:07cuando tenga

00:47:09mi esposa y mis hijos

00:47:10que brutal

00:47:11suponete que fueran

00:47:11ahorita

00:47:12que ustedes ya tienen

00:47:13a sus hijos

00:47:13que ya estamos casados

00:47:14no preferiría

00:47:15bueno ahí no sé

00:47:16no sé si es una declaración

00:47:17aquí en vivo

00:47:18no pero

00:47:18si ustedes

00:47:20fueran padres de familia

00:47:21no sentirían que incluso

00:47:23considerar por ejemplo

00:47:24otro tipo de sistema educativo

00:47:26en el que

00:47:26bueno si ya estamos pagando

00:47:28por la educación

00:47:29que sea pública

00:47:30y gratuita

00:47:31hacer algo

00:47:32que es lo que existe

00:47:33en Estados Unidos

00:47:33que es homeschool

00:47:34por ejemplo

00:47:34es decir ustedes

00:47:35como padres

00:47:36le puedan dar la educación

00:47:37eso es muy común

00:47:38en otros países

00:47:39ya en Honduras también

00:47:40aquí también hay

00:47:41si yo conozco casos

00:47:42que han recibido homeschool

00:47:43yo te digo

00:47:44que es bien injusto

00:47:45de que por ejemplo

00:47:46el libro

00:47:47de 28 de junio

00:47:48me hizo una reseña

00:47:50no sé si compartimos amistad

00:47:52con el abogado

00:47:53Kenneth Madrid

00:47:54porque él recibió el libro

00:47:56autografiado por el autor

00:47:57imagínate

00:47:58y me decía

00:47:59imagínate que tan injusto

00:48:01que solo relata

00:48:02los hechos

00:48:02del 28 al 22 de julio

00:48:04un lapso

00:48:05y todo es referencia

00:48:07a Mel Salai

00:48:07o sea

00:48:08es como un héroe

00:48:09entonces

00:48:10no hay algo justo

00:48:11que me cuenten

00:48:12realmente otras cosas

00:48:13que yo podría destacar

00:48:15que Mel hizo

00:48:15más bien en su gobierno

00:48:16pero me venía a hablar

00:48:17de ese hecho

00:48:18que no tiene nada

00:48:20de

00:48:21o sea

00:48:21no está la parte

00:48:22por qué razón

00:48:23se le sacó

00:48:24del país

00:48:25creo que hay que analizar

00:48:26bien esos detalles

00:48:27porque la gente va a decir

00:48:28que injusto lo sacaron

00:48:29que injusto su familia

00:48:31no pero

00:48:31hay algo detrás

00:48:32de todo eso

00:48:33porque es imposición

00:48:35de querer hacer

00:48:35una consulta

00:48:36no sabemos

00:48:37si las urnas

00:48:38estaban llenas

00:48:39hay muchos mitos

00:48:40sobre eso

00:48:40súper interesante

00:48:41entonces siento

00:48:43de que no

00:48:43o sea

00:48:44eso no debería

00:48:45tener relevancia

00:48:46en nosotros

00:48:46y más bien

00:48:47imponernos

00:48:48a que no incluyan

00:48:49esa cuestión

00:48:50en la rúbrica

00:48:51educacional

00:48:52de nuestro país

00:48:53viendo lo que

00:48:54estábamos

00:48:54mostrando

00:48:55en el segmento anterior

00:48:56de lo que está pasando

00:48:57digamos en España

00:48:58no debería haber

00:48:59una discusión más profunda

00:49:00incluso sobre el tema

00:49:01educativo

00:49:01en Estados Unidos

00:49:02por ejemplo

00:49:03Trump está hablando

00:49:04de eliminar

00:49:05la Secretaría de Educación

00:49:06¿por qué razón?

00:49:07por el adoctrinamiento

00:49:08que se ha venido dando

00:49:10bueno Kevin

00:49:10y no es similar a

00:49:11no sé si estoy mezclando

00:49:13los temas

00:49:14pero cuando quería hacerlo

00:49:15de la educación sexual

00:49:17se consultaba

00:49:19invitar a la iglesia

00:49:20a mucha gente

00:49:21sociedad civil

00:49:22pienso que también sería justo

00:49:23porque este libro

00:49:24viene a atentar

00:49:25solo hablar de una persona

00:49:26como que fuera un prócer

00:49:27y a eso me refiero

00:49:29o sea

00:49:29eso es con dinero

00:49:29de los impuestos

00:49:30que nosotros pagamos

00:49:31entonces

00:49:32en este aspecto específico

00:49:35mis ahorros

00:49:36bueno

00:49:37ni te dejan ahorrar

00:49:37porque te lo quitan

00:49:38imagínate

00:49:39si no pagamos tanto

00:49:40en impuestos

00:49:40podríamos ahorrar

00:49:41emprender y demás

00:49:42pero digamos

00:49:44ustedes si les dieran

00:49:45la elección

00:49:46suponete que viene

00:49:47el gobierno

00:49:47y les dice

00:49:47Luna

00:49:48Onan

00:49:49en lugar de mandar

00:49:51a sus hijos

00:49:52a la escuela

00:49:53yo les voy a dar

00:49:53un voucher

00:49:54les voy a dar

00:49:54el equivalente

00:49:55en dinero

00:49:55y ustedes elijan

00:49:56la escuela

00:49:56a la que lo quieren enviar

00:49:57ustedes que opción

00:50:00tomarían

00:50:00en el caso

00:50:01a una escuela

00:50:02donde los obliguen

00:50:03a leer este tipo

00:50:03de libros

00:50:04o los educarían

00:50:06en su casa

00:50:06en la casa

00:50:07mil veces

00:50:07en la casa

00:50:10o sea

00:50:10solo imagínate

00:50:11cuánto panorama

00:50:13que yo no tendría

00:50:14el control

00:50:15de pucha

00:50:15mis hijos

00:50:16los voy a perder

00:50:17entonces mejor

00:50:18y yo me considero

00:50:19o sea

00:50:19Onan

00:50:20alguien que

00:50:21gracias a Dios

00:50:22tiene un fundamento

00:50:24para firme

00:50:24en la roca

00:50:25¿me entiendes?

00:50:25entonces

00:50:26no dudaría nunca

00:50:27de mí

00:50:27ni de mis principios

00:50:28lógicamente

00:50:29estarían más seguras

00:50:30en mis manos

00:50:30que en las manos

00:50:31de gente

00:50:31que no sé

00:50:32quiénes son

00:50:33y peor el contenido

00:50:34Luna

00:50:35ay es bien complejo

00:50:37bien complejo

00:50:37porque te lo digo

00:50:38desde mi

00:50:39o sea

00:50:40hablando al Chile

00:50:41yo no tendría

00:50:43el tiempo

00:50:43para educar

00:50:45a mis hijos

00:50:46en las materias

00:50:48pertinentes

00:50:48que tienen que tener

00:50:49para prepararlos

00:50:50para una educación

00:50:51ya pues

00:50:52universitaria

00:50:53o sea

00:50:53hablando

00:50:54sencillo

00:50:55o sea

00:50:55no

00:50:55pero sí

00:50:57siento que

00:50:58podría haber

00:50:58cierto matiz

00:50:59es que

00:50:59tampoco

00:51:00podemos pretender

00:51:01que en la casa

00:51:02que en la escuela

00:51:03perdón

00:51:04van a hacer el trabajo

00:51:04que tienes que hacer

00:51:05en casa

00:51:06claro

00:51:06o sea

00:51:07hay mitos

00:51:08por ejemplo

00:51:09de las escuelas cristianas

00:51:10que son peores

00:51:11que las escuelas

00:51:11que no tienen

00:51:12pues

00:51:12algún tipo

00:51:13de principio

00:51:14religioso

00:51:16entonces

00:51:17todo viene

00:51:17desde casa

00:51:18o sea

00:51:18si yo

00:51:19estoy trabajando

00:51:20en la mente

00:51:20de mi hijo

00:51:21y está

00:51:22viendo

00:51:23las cosas

00:51:23claras

00:51:24creo que

00:51:24no se perdería

00:51:25tanto

00:51:26aparte

00:51:27libre

00:51:29siempre

00:51:29es pregonero

00:51:30de una frase

00:51:32y es que no

00:51:32nosotros venimos

00:51:33de los barrios

00:51:34venimos de las calles

00:51:35venimos de la populacha

00:51:36venimos desde abajo

00:51:37y no es que yo sea

00:51:39despectiva

00:51:40en esto

00:51:40porque no quiero

00:51:41sonar así

00:51:41pero

00:51:43se victimizan

00:51:44mucho

00:51:44hay mucha gente

00:51:46que viene desde barrios

00:51:47que viene desde abajo

00:51:48y logran prosperar

00:51:49pero ellos

00:51:50se eximen

00:51:51y se hacen a un lado

00:51:53de que vienen

00:51:54de lugares bajos

00:51:55entonces como que

00:51:56no tienen oportunidad

00:51:57entonces si el diputado

00:51:58va al barrio

00:51:59si Mel va a su casa

00:52:02ellos ya se escudan

00:52:04y sienten que es como

00:52:05una mano

00:52:05que lo va a levantar

00:52:06o sea

00:52:06creo yo que tienen

00:52:09una mentalidad

00:52:09tan pobre

00:52:10y tan baja

00:52:11tan absurda

00:52:12que piensan

00:52:13que necesitan

00:52:14de un tercero

00:52:14para prosperar

00:52:15cuando ellos mismos

00:52:16tienen el capital humano

00:52:18que es el más importante

00:52:18o sea

00:52:19tenés tu mente

00:52:20tenés tus ideas

00:52:21tenés tu visión

00:52:21vos puedes prosperar

00:52:22entonces

00:52:23a mis hijos

00:52:24yo los adoctrino

00:52:26o sea

00:52:28hay un trabajo

00:52:29que yo como madre

00:52:29lo voy a hacer

00:52:30pero al final

00:52:31y al cabo

00:52:31van a ser mis hijos

00:52:32los que lo van a decidir

00:52:33o sea

00:52:34yo te puedo asegurar

00:52:35que hay muchos de libre

00:52:36que la mamá

00:52:37los sigue

00:52:38fregando

00:52:39hey Bo

00:52:39con él no

00:52:40pero siguen

00:52:42o sea

00:52:42ya los hijos crecen

00:52:44y toman su rumbo

00:52:45yo si soy partidaria

00:52:47de una educación

00:52:48formal

00:52:50no tanto pública

00:52:52pero si privada

00:52:54porque en lo privado

00:52:55se manejan mejor

00:52:56las cosas

00:52:56pero si una educación

00:52:58digamos

00:52:58ya porque

00:52:59a pesar de que

00:53:01el episodio

00:53:02sobre libros

00:53:03ya es un aspecto

00:53:04educacional

00:53:05¿verdad?

00:53:05ya pedagógico

00:53:06estaría digamos

00:53:08vos querés que sean

00:53:09siempre 10

00:53:1012 grados

00:53:1111 grados

00:53:1210 grados

00:53:13que sea digamos

00:53:13de esa manera

00:53:14o deberíamos estar viendo

00:53:16digamos ya otros

00:53:17otros modelos

00:53:17porque en el caso

00:53:18del homeschooling

00:53:19para la audiencia

00:53:19que nos está viendo

00:53:20en ese momento

00:53:21justamente hace un par de años

00:53:23yo tenía esa misma duda

00:53:24y le pregunté a alguien

00:53:24y me decía

00:53:25fíjate que

00:53:26todos los padres

00:53:27que tienen a sus hijos

00:53:28en el homeschooling

00:53:29lo que hacen es que

00:53:30uno

00:53:30que su especialidad

00:53:32es matemáticas

00:53:33le da clases

00:53:33a los otros hijos

00:53:34en matemáticas

00:53:35el otro padre elige

00:53:37por ejemplo

00:53:37inglés

00:53:38y él es el que le da clases

00:53:39a todos los demás

00:53:40en inglés

00:53:40es decir

00:53:41se forman

00:53:41básicamente

00:53:42están dando

00:53:43la misma educación

00:53:43pero es desde casa

00:53:45y hay una

00:53:47hay un dato

00:53:47no lo tengo

00:53:48a mano en ese momento

00:53:49sobre

00:53:50el rendimiento

00:53:51que tienen los estudiantes

00:53:52que estudiaron

00:53:53desde casa

00:53:54en las universidades

00:53:55en Estados Unidos

00:53:55tenían mejor rendimiento

00:53:57que los que vinieron

00:53:58de escuelas clásicas

00:53:59pero entonces

00:54:00me llama la atención

00:54:01porque al final

00:54:02yo también

00:54:02estuve en un sistema

00:54:04tradicional

00:54:05yo digo

00:54:06pucha ahí jugué

00:54:07con mis amigos

00:54:08y todo lo demás

00:54:08claro el roce

00:54:09importante

00:54:09pero cuando vemos esto

00:54:11y ves que es otra persona

00:54:13la que está educando

00:54:14a tu hijo

00:54:14y lo está educando

00:54:15con este tipo

00:54:16de libros

00:54:16es donde venía

00:54:18la pregunta

00:54:18si considerarían

00:54:19digamos

00:54:19un esquema

00:54:20diferente

00:54:21bueno no es que

00:54:21también miramos

00:54:22los resultados

00:54:23cuánta gente

00:54:24quiere ir a la universidad

00:54:25ahora

00:54:26realmente

00:54:28hasta en ortografía

00:54:29pues o sea

00:54:30vos te fijas

00:54:31en redes sociales

00:54:31si la gente

00:54:32pasa más tiempo

00:54:33en redes sociales

00:54:34o va a la escuela

00:54:35hay que ver también

00:54:36la deserción

00:54:37escolar

00:54:38si realmente

00:54:38la gente

00:54:39quiere ir a la escuela

00:54:40involucra mucho

00:54:42o sea

00:54:42le tengo miedo

00:54:44a que quieran

00:54:44adoctrinarnos

00:54:45imponernos

00:54:46este tipo de contenido

00:54:47pero también

00:54:48lastimosamente

00:54:49bien difícil

00:54:50pero hay que decirlo

00:54:51si van a leer un libro

00:54:53no somos una sociedad

00:54:54que le guste leer libros

00:54:56eso es muy importante

00:54:57o sea

00:54:58yo

00:54:59no te

00:55:00¿cuántos libros has leído?

00:55:01varios

00:55:02pero por eso

00:55:03tienes un pensamiento

00:55:04bien crítico

00:55:05pero

00:55:06salimos a la calle

00:55:07a entrevistar

00:55:08¿cuántos libros?

00:55:08yo creo que nadie

00:55:09te das cuenta

00:55:10si una persona

00:55:11es académica o no

00:55:12claro

00:55:13y los mismos de libre

00:55:14¿cuáles son?

00:55:15bueno

00:55:15no sé por qué

00:55:16voy a enfatizar

00:55:17en este partido

00:55:18pero ellos

00:55:19la mayoría

00:55:21puedo decir

00:55:21no me pueden decir

00:55:22ni citar una página

00:55:23de ese libro

00:55:24yo creo que ni lo han leído

00:55:25entonces siento

00:55:26que ellos no están

00:55:27predicando con el ejemplo

00:55:28no se han empoderado

00:55:30ni siquiera el tema

00:55:30del golpe

00:55:31y si saben

00:55:32solo saben

00:55:33si los que fueron

00:55:33a tirar

00:55:34piedras

00:55:35ese día

00:55:36o los que saben

00:55:37porque Mel

00:55:37les ha dicho eso

00:55:38vamos a ver

00:55:39repiten

00:55:40lo que

00:55:42Aide

00:55:43les cuenta

00:55:44en la nueva casa presidencial

00:55:47que hace poquito

00:55:48la utilizaron

00:55:48para ellos

00:55:49hasta tiene su universidad

00:55:51y a ver si dan clases

00:55:52en ese tipo

00:55:52de universidad

00:55:55tiene una universidad

00:55:56¿sabes quién también

00:55:57tiene una universidad

00:55:57también así?

00:55:58Pavelín

00:55:59Clementina Juárez

00:56:01creo que solo

00:56:01le estaba matriculado

00:56:02no tengo ni idea

00:56:05quién

00:56:05creo que sé

00:56:06no sé quién

00:56:07músico

00:56:08ah ok

00:56:09pero es bien

00:56:10Ñangara

00:56:11si te lo voy a decir

00:56:12y bueno

00:56:14no solo él tiene

00:56:14la universidad

00:56:14Carmen Aide

00:56:15también tiene su universidad

00:56:16pues ahí lo ves

00:56:17que utilizan

00:56:18como decía Luna

00:56:18la antigua

00:56:19casa presidencial

00:56:20y no sé

00:56:22cómo se matricula

00:56:23la gente ahí

00:56:23y no sé si leen

00:56:24este libro

00:56:24pero es gratuito

00:56:25esa universidad

00:56:26no sé

00:56:26bueno ahí lo vamos

00:56:28a investigar

00:56:28un poco más

00:56:29a detalle

00:56:29vamos a leer

00:56:29algunos comentarios

00:56:30que nos dejaron

00:56:31en la encuesta

00:56:32de Facebook

00:56:33vamos a elegir

00:56:34nuestro favorito

00:56:35aquí le voy a pedir

00:56:36a Onan y a Luna

00:56:37que elijan

00:56:38cuál es el que más

00:56:38le gustó

00:56:39yo voy a empezar

00:56:40porque todavía

00:56:42nos siguen llegando

00:56:42les agradecemos

00:56:43realmente la participación

00:56:44en esta encuesta

00:56:45bueno hiciste un ring

00:56:46de box ahí

00:56:47porque hiciste un ring

00:56:49de box

00:56:49porque se están peleando

00:56:50dentro de los comentarios

00:56:51fíjate que no fui yo

00:56:53fue Mel

00:56:53porque al final del día

00:56:55lo único que nosotros hicimos

00:56:56pero vos lo concentraste

00:56:57sí porque

00:56:59en este momento

00:57:00sí son bastantes comentarios

00:57:02los que tenemos aquí

00:57:02yo elijo

00:57:04el que dice

00:57:05José Alfredo

00:57:06Pavón Brito

00:57:07le enviamos un saludo

00:57:08a agradecerle también

00:57:08que participó

00:57:09en esta encuesta

00:57:10y él decía

00:57:10como padre de familia

00:57:11no estoy de acuerdo

00:57:12los niños

00:57:13no tienen que enseñarle

00:57:14no tienen que enseñarles

00:57:16políticas sucias

00:57:17eso solo

00:57:18se enseña en Cuba

00:57:19porque no aprobaron

00:57:20una ley

00:57:21que sea obligatorio

00:57:21en las escuelas

00:57:22enseñar inglés

00:57:23eso beneficiaría

00:57:24mucho a los niños

00:57:25y ahí digamos

00:57:26se armó

00:57:27porque

00:57:28también hay un comentario

00:57:29de Hermes Zelaya

00:57:30lo van a ver en pantalla

00:57:32que dice

00:57:33para eso

00:57:34se están formando

00:57:35docentes

00:57:35en las escuelas normales

00:57:36y nadie debe

00:57:37desconocer la historia

00:57:38de Honduras

00:57:38lo bueno

00:57:39y lo malo

00:57:40como el último

00:57:41golpe de estado

00:57:42entonces

00:57:43vamos a ser

00:57:44un poco balanceados

00:57:45si hay que conocer

00:57:46historia

00:57:47el tema educativo

00:57:49es importante

00:57:50la obligación

00:57:51de aprender inglés

00:57:51o no

00:57:51pero reitero

00:57:53y disculpen que sea

00:57:54digamos insistente

00:57:55en esto

00:57:55ya tenemos inteligencia

00:57:56artificial

00:57:56incluso hay personas

00:57:58que aprenden

00:57:58otro idioma

00:57:59con aplicaciones

00:58:00de inteligencia

00:58:01artificial

00:58:01escucha si el acento

00:58:03está bien

00:58:03te corrige

00:58:04entonces

00:58:05tenemos que seguir

00:58:06siempre con esa idea

00:58:07del sistema

00:58:07público

00:58:08que nunca tienen

00:58:09para pagar

00:58:10los profesores

00:58:11hay protestas

00:58:12que en este gobierno

00:58:13no ha habido protestas

00:58:14que interesante

00:58:15quien las armaba

00:58:16entonces

00:58:17creo que podríamos

00:58:18incluso llegar a una

00:58:19discusión

00:58:20más profunda

00:58:21sobre otros tipos

00:58:22de educación

00:58:22para que lo tenga

00:58:24como detalle

00:58:24en Estados Unidos

00:58:25en Florida

00:58:25específicamente

00:58:26hay un sistema

00:58:26de vouchers

00:58:27que es lo que les mencionaba

00:58:29a usted como padre

00:58:30de familia

00:58:30el estado dice

00:58:31ok

00:58:31usted no tiene los recursos

00:58:33para pagar la educación

00:58:34yo le voy a dar

00:58:34el equivalente

00:58:35en un voucher

00:58:36y usted elija

00:58:37la escuela privada

00:58:38a la que usted

00:58:39quiere mandar

00:58:39a sus hijos

00:58:40o sea

00:58:40le da la opción

00:58:41de elegir

00:58:41la libertad

00:58:42de escoger

00:58:43la educación

00:58:45para

00:58:45sus hijos

00:58:46y sus hijas

00:58:47bueno

00:58:47ya no me extiendo más

00:58:48ahí donan

00:58:49tu comentario

00:58:49favorito

00:58:50yo elegí

00:58:51a Esmeralda Lemmy

00:58:52que dice

00:58:52en mayúscula

00:58:53no

00:58:54que abastezcan

00:58:56los hospitales

00:58:57de medicamentos

00:58:58mejor

00:58:58si yo creo

00:58:59que dejen

00:59:00de estar perdiendo

00:59:01el tiempo

00:59:01con ese libro

00:59:02hay cosas

00:59:03más importantes

00:59:03medicinas

00:59:04en hospitales

00:59:06pienso

00:59:07que bueno

00:59:07justamente

00:59:08hubo un frente a frente

00:59:09esta semana

00:59:10sobre ese tema

00:59:10de por qué

00:59:11el seguro social

00:59:11y lo dijimos

00:59:12con Byron

00:59:12y con Dustin

00:59:13porque si usted

00:59:14que trabaja

00:59:15paga el seguro

00:59:15usted que da trabajo

00:59:16aporta el seguro

00:59:18porque lo maneja el gobierno

00:59:19ya hubo un

00:59:19un debate

00:59:20bien interesante

00:59:21y no vamos a entrar

00:59:22en detalle

00:59:22en este momento

00:59:23aquí vamos a ver

00:59:23qué escogió

00:59:24te tenía una broma

00:59:26ahí para

00:59:27si te rotulábamos

00:59:28como Moon Cross

00:59:29pero dale

00:59:30fíjate que

00:59:31escogí dos

00:59:32dice

00:59:35y Ani Cabrera

00:59:35regalado

00:59:36el autor del libro

00:59:38que lo imprima

00:59:38él

00:59:39lo ponga a la venta

00:59:41y que él

00:59:42que esté interesado

00:59:43en leerlo

00:59:43lo adquiera

00:59:44así de sencillo

00:59:45y es cierto

00:59:46así yo quiero sacar

00:59:47un libro

00:59:48yo lo pago

00:59:48yo lo vendo

00:59:49y cheque

00:59:49claro

00:59:50y no me gusta

00:59:51el pisto

00:59:51Osvaldo Ramírez

00:59:55aquí hay otro

00:59:57estoy de acuerdo

00:59:58que se distribuya

00:59:59los libros

01:00:00de historia

01:00:01necesarios

01:00:02y promuevan

01:00:03la lectura

01:00:04en todos los niveles

01:00:05educativos

01:00:06no sé la verdad

01:00:07en qué bando

01:00:07está él

01:00:08si habla de libro

01:00:09o si habla

01:00:09de otro tipo

01:00:10de libros

01:00:11a lo que sí estoy

01:00:13de acuerdo

01:00:15es como

01:00:16hay muchos libros

01:00:18Kevin y Ani

01:00:20o sea

01:00:20demasiados libros

01:00:21porque este

01:00:22en específico

01:00:23o sea

01:00:23por qué no abrirle

01:00:26no expandirle

01:00:27la mente

01:00:27al estudiante

01:00:28tampoco

01:00:29educar

01:00:30a un internacionalista

01:00:31pero por qué

01:00:32no hablarle

01:00:33de historia mundial

01:00:34que si conoce

01:00:36otro país

01:00:36sepa cómo responder

01:00:37que si le hablan

01:00:39de una guerra

01:00:40que se dio

01:00:40sepa

01:00:42una pregunta

01:00:43que es un poco

01:00:44de opinión fundable

01:00:45y más que leer

01:00:47de historia

01:00:48no sería más útil

01:00:49un libro de contabilidad

01:00:50un libro de economía básica

01:00:51totalmente

01:00:52independencia financiera

01:00:53sabes

01:00:54yo trabajo

01:00:55con pymes

01:00:56o sea

01:00:57las pymes

01:00:57son mi primer

01:00:58foco

01:00:58hay mucho

01:01:00joven

01:01:00muy inteligente

01:01:01sagaz

01:01:02y todo

01:01:03pero que no tiene

01:01:05conocimiento de eso

01:01:06o sea

01:01:07te lo digo

01:01:07todos los años

01:01:10de universidad

01:01:11sí me sirvieron

01:01:12pero en realidad

01:01:13el título

01:01:15para mí

01:01:16en mi área

01:01:17me va a servir

01:01:18para tenerlo colgado

01:01:19y que me digan

01:01:19leak

01:01:21leak

01:01:22o sea

01:01:22te da estatus

01:01:23pero

01:01:24no te enseñan

01:01:26lo necesario

01:01:27para que vos

01:01:27puedas producir

01:01:28puedas aumentar

01:01:29tu capital

01:01:30puedas salir adelante

01:01:32o sea

01:01:32la universidad

01:01:33no te enseña eso

01:01:34y discúlpenme

01:01:36pero

01:01:37muchos de los docentes

01:01:39en las universidades

01:01:39son viejos

01:01:40y viejas fracasadas

01:01:42que te dan negocios

01:01:44y no tienen

01:01:45pero no una chiclera

01:01:46o sea

01:01:47me venís a hablar

01:01:48de mercadotecnia

01:01:49y no sabes

01:01:50ni cómo administrar

01:01:51los fondos

01:01:52que ganas

01:01:53en la universidad

01:01:55por ejemplo

01:01:55y me querés

01:01:56venir a hablar

01:01:57de negocios

01:01:57antes de pasar

01:02:01a nuestro siguiente segmento

01:02:03solo como un dato curioso

01:02:04a lo que vos decís

01:02:05en el sistema educativo

01:02:07de Estados Unidos

01:02:08por ejemplo

01:02:08normalmente los maestros

01:02:10también son empresarios

01:02:11ellos tal vez

01:02:12dan solamente

01:02:13una clase

01:02:14pero

01:02:15en efecto

01:02:16cuando al menos

01:02:16en las carreras

01:02:18que son de negocios

01:02:19tenés ese valor

01:02:20agregado

01:02:21creo que

01:02:22ha sido bastante interesante

01:02:24al menos leer las opiniones

01:02:25hay no sé

01:02:26como 300 comentarios

01:02:27que

01:02:28es válido

01:02:30al final

01:02:30la discusión

01:02:31es lo que nosotros

01:02:31estamos buscando

01:02:32creo que también

01:02:33esto le debería

01:02:33servir al gobierno

01:02:34como una encuesta

01:02:36ya real

01:02:37de sentir

01:02:38qué es lo que está

01:02:39opinando la gente

01:02:40en cuanto a este libro

01:02:41lo voy a dejar

01:02:42con esta pequeña reflexión

01:02:43yo creo que

01:02:45y aquí

01:02:45probablemente me van a afunar

01:02:47es válido

01:02:47Mel como político

01:02:49al menos yo

01:02:50como una persona

01:02:51que me gusta la política

01:02:52me parece que

01:02:52él su retórica

01:02:54él tiene mucho

01:02:55que le ha permitido

01:02:56lograr

01:02:56llegar a ser presidente

01:02:57él es muy admirado

01:02:59él tuvo una carrera

01:03:00y creo que ese aspecto

01:03:02al menos

01:03:02en el liderazgo político

01:03:04sería un libro

01:03:04que yo lo compraría

01:03:05verdad

01:03:06en cuanto

01:03:07a esto

01:03:08del golpe

01:03:09no

01:03:09o sea

01:03:10lo voy a comprar

01:03:10porque lo vamos a hacer

01:03:11un giveaway

01:03:12en otro episodio

01:03:13lo vamos a pedirle

01:03:14ahí a la audiencia

01:03:15que elija

01:03:15cuál es el que quiere

01:03:16que le regalemos

01:03:17si el de Romeo

01:03:18o el de Mel

01:03:19y ellos van a ser

01:03:20los que van a elegir

01:03:21pero reitero

01:03:23yo creo que hay

01:03:23suficiente material

01:03:25para poderlo hacer

01:03:26yo creo que

01:03:27en el mercado

01:03:28este libro sería

01:03:29también tendría

01:03:30su venta

01:03:31o sea

01:03:31no lo voy a desmeritar

01:03:32en el sentido

01:03:33de

01:03:33el del Che Guevara

01:03:35por bien o para mal

01:03:36la gente lo compra

01:03:37incluso

01:03:38la biografía

01:03:39de Hitler

01:03:39que en uno de los comentarios

01:03:40mencionaban también

01:03:41el tema del nazismo

01:03:42se compra

01:03:43porque al final

01:03:43es historia

01:03:44y la diferencia

01:03:45y lo hablamos

01:03:46antes de iniciar

01:03:47este programa

01:03:47la diferencia

01:03:48entre el libre mercado

01:03:50el libertarismo

01:03:51aquí voy a meter

01:03:52libertarismo

01:03:52y otras cosas

01:03:53es que son acciones

01:03:54voluntarias

01:03:55es decir

01:03:55usted le compra

01:03:57a la señora

01:03:57que le vende atol

01:03:58de manera voluntaria

01:03:59ella se pone

01:04:00en esa esquina

01:04:00de manera voluntaria

01:04:01la diferencia

01:04:02con las personas

01:04:03que idolatran

01:04:04el estado

01:04:04es que lo hacen

01:04:05a través de la fuerza

01:04:06o sea

01:04:07lo obligan

01:04:07le quitan sus impuestos

01:04:08y le imponen

01:04:09libros

01:04:10en el sistema educativo

01:04:11como está sucediendo

01:04:12en ese momento

01:04:13no voy a extender más

01:04:14vamos a nuestro siguiente

01:04:16segmento de factos

01:04:17para que se queden

01:04:17en sintonía

01:04:18gracias por seguir

01:04:23en sintonía

01:04:23aquí estamos

01:04:24teniendo una conversación

01:04:25interesante

01:04:26en el corte

01:04:27sobre

01:04:28todo esto

01:04:29del adoctrinamiento

01:04:31ya vimos

01:04:31que ocurre en España

01:04:32pero también

01:04:33esto viene

01:04:34de algo más profundo

01:04:35aunque ya pasamos

01:04:36al segmento

01:04:37de teorías conspirativas

01:04:38también

01:04:38aquí alguien

01:04:39a quien admiro

01:04:40personalmente

01:04:41Javier Milei

01:04:42tiene su propia teoría

01:04:43vamos a ver

01:04:44un pequeño video

01:04:44en el que

01:04:45cuenta

01:04:46que es lo que ocurrió

01:04:47en Argentina

01:04:48antes de que él

01:04:48llegara a ser presidente

01:04:49justamente

01:04:50con un filósofo

01:04:52no sé si era filósofo

01:04:53que era realmente

01:04:54italiano

01:04:54de apellido Gramsci

01:04:55vamos a ver este video

01:04:56aquí que nos va a ayudar

01:04:57producción

01:04:57yo lo que creo

01:04:59es que es una sociedad

01:04:59que se ha embrutado

01:05:00digo a quien le hablan

01:05:01si claramente

01:05:02bueno

01:05:02porque ganó Gramsci

01:05:04él escribe

01:05:05como digamos

01:05:06el socialismo

01:05:07se tenía que imponer

01:05:08en un lugar

01:05:08y te dice

01:05:10vos tenés que

01:05:10tomar la cultura

01:05:11mirá digamos

01:05:14como responde

01:05:15la mayoría

01:05:16de la cultura

01:05:18argentina

01:05:19y no solo

01:05:19argentina

01:05:20sino en el mundo

01:05:20son todos progres

01:05:21son todos

01:05:22zurdos

01:05:22zurdos con la ajena

01:05:23con la tuya

01:05:24nunca con la de ellos

01:05:25tomá la educación

01:05:28cuando vos tomás hoy

01:05:29los programas de estudios

01:05:31están manejados

01:05:31por el estado

01:05:32y crea

01:05:33esclavos

01:05:34de la religión

01:05:35del estado

01:05:36y te dice

01:05:38y tomá los medios

01:05:38¿para qué?

01:05:40para que logres difundir

01:05:41o sea

01:05:42Gramsci ganó

01:05:42en Argentina

01:05:43o sea

01:05:44y eso digamos

01:05:45o sea

01:05:46por eso los liberales

01:05:47una de las cosas

01:05:48que

01:05:48debimos entender

01:05:50es que

01:05:50Gramsci ganó

01:05:51es decir

01:05:53¿cómo puede ser

01:05:53que el liberalismo

01:05:54siendo superior

01:05:55en todos los aspectos

01:05:57al socialismo

01:05:58haya ganado

01:05:58la batalla cultural

01:05:59del socialismo?

01:06:00porque ellos

01:06:01supieron darla

01:06:01entonces

01:06:02nosotros

01:06:03debimos aprender

01:06:04y entender

01:06:05por qué

01:06:05un sistema

01:06:06que ha sido

01:06:07un fracaso

01:06:07en lo económico

01:06:08en lo social

01:06:08en lo cultural

01:06:09y además

01:06:09asesinó

01:06:10a 150 millones

01:06:11de seres humanos

01:06:12¿cómo puede ser

01:06:13que la gente

01:06:13lo prefiera?

01:06:14bueno

01:06:15entonces

01:06:15por eso

01:06:16digamos

01:06:16nos involucramos

01:06:18en la batalla cultural

01:06:19y algunos

01:06:19en algún momento

01:06:21decidimos saltar

01:06:22a la arena política

01:06:23y dar

01:06:23la pelea

01:06:24cara a cara

01:06:24bueno

01:06:25digamos que

01:06:25es por ejemplo

01:06:26mi caso

01:06:26bueno

01:06:26ahí vimos un poco

01:06:27de lo que mencionaba

01:06:28mi ley

01:06:28en cuanto a Gramsci

01:06:29aquí si nos cuentan

01:06:30un poco ustedes

01:06:31también de

01:06:32quién es Gramsci

01:06:32qué es a lo que se refiere

01:06:34él con que ganó

01:06:35en Argentina

01:06:35bueno

01:06:37la teoría

01:06:38de cómo se involucran

01:06:40los temas

01:06:41para meterlos

01:06:42en la sociedad

01:06:42es muy evidente

01:06:43y tengo un ejemplo

01:06:44yo no sabía

01:06:46que en Cuba

01:06:47todavía siguen

01:06:48poniendo anuncios

01:06:49comerciales

01:06:49con la figura

01:06:50de Fidel Castro

01:06:50y es bien interesante

01:06:52que aunque él

01:06:53ya esté muerto

01:06:54la imagen de él

01:06:56es muy

01:06:57venerada

01:06:58o sea

01:06:59y la gente

01:07:00todavía

01:07:00porque todavía

01:07:01hay gente adulta

01:07:02que logró estar

01:07:03en su época

01:07:04de mandato

01:07:04tiene mucho

01:07:06mucho poder

01:07:07sobre eso

01:07:07ahora

01:07:08yo pienso que

01:07:09ahora

01:07:09la juventud

01:07:10ha

01:07:11ha emergido

01:07:13ahora hay mucha gente

01:07:14que ya

01:07:15no ve solo televisión

01:07:16ahora son más redes sociales

01:07:17entonces es bien difícil

01:07:18recibir un adoctrinamiento

01:07:20así tan marcado

01:07:21pero

01:07:22por ejemplo

01:07:22vos viste

01:07:24durante semanas

01:07:25que hubo un comunicado

01:07:27de que iban a atentar

01:07:28en un centro comercial

01:07:29en esto

01:07:30pero al final

01:07:31yo fui a correr

01:07:34a la vía olímpica

01:07:34y la gente

01:07:35era un mar de gente

01:07:36ahí

01:07:37o sea

01:07:37yo creo que ahora

01:07:38no es muy marcado

01:07:40este tipo de teoría

01:07:41si hay mucha gente

01:07:42que cae

01:07:42vos no sé

01:07:44si has sido víctima

01:07:44de la estafa

01:07:45de los dólares

01:07:46en whatsapp

01:07:47que

01:07:47o sea

01:07:48es depende

01:07:49es depende

01:07:51el

01:07:52vos haces la palabra

01:07:54el despabilamiento

01:07:55que tengas vos

01:07:56o tu calle

01:07:56para poder caer en esto

01:07:58pero

01:07:58aún

01:07:59como decía

01:08:00Estel de la teoría

01:08:02este filósofo

01:08:03que vos citas

01:08:03que

01:08:04si hay gente

01:08:05que

01:08:05a través de la música

01:08:06cultura

01:08:07educación

01:08:08religión

01:08:09trata de meter un mensaje

01:08:11o sea

01:08:11eso es muy evidente

01:08:12claro

01:08:13totalmente

01:08:13la teoría

01:08:15yo

01:08:15estoy muy de acuerdo

01:08:17en eso

01:08:17porque vaya

01:08:18por ejemplo

01:08:18aquí en Honduras

01:08:19no sé si ustedes

01:08:20se acuerdan

01:08:21cuando hubo ese proceso

01:08:23específicamente

01:08:24cuando Juan Orlando

01:08:25estaba

01:08:25en casa de gobierno

01:08:27todavía

01:08:27y bueno

01:08:28que las movilizaciones

01:08:29no sé si ustedes

01:08:30se acuerdan

01:08:30ese relajo

01:08:31que en DUNSA

01:08:32que en Lady Lee

01:08:32que hasta tapaban

01:08:33los centros comerciales

01:08:34y todo

01:08:35por temor

01:08:36a la invasión

01:08:37a la propiedad privada

01:08:38pasa

01:08:39sucede

01:08:39y acontece

01:08:40muchos medios

01:08:42de comunicación

01:08:43en ese tiempo

01:08:44se prestaron

01:08:45para darle

01:08:47cobertura

01:08:47a eso

01:08:48como tal

01:08:49y muchos medios

01:08:50de esos

01:08:51muchos de esos medios

01:08:52de comunicación

01:08:53actualmente

01:08:54son tarifados

01:08:55del gobierno

01:08:56y no menciono nombres

01:08:58pero hay uno

01:08:59en específico

01:09:00que se ha mantenido

01:09:01al pie de la bandera

01:09:02con ellos

01:09:03aún

01:09:03sus mismos

01:09:05reporteros

01:09:06hacen agresión

01:09:07física

01:09:08y verbal

01:09:09a personas

01:09:11de oposición

01:09:11o sea

01:09:12yo quiero que vos

01:09:14entendas algo

01:09:14y no es que

01:09:17le estoy tirando

01:09:18hate a la gente

01:09:18que pasa todo el día

01:09:19viendo televisión

01:09:20porque

01:09:21no

01:09:21o sea

01:09:22es parte

01:09:23de la industria

01:09:24del entretenimiento

01:09:24pero si vos sos

01:09:26una persona

01:09:26que pasas

01:09:26todo el día

01:09:27viendo televisiones

01:09:28porque sos una persona

01:09:29aragana

01:09:30y que no trabajas

01:09:31pues

01:09:31pero si estás

01:09:33trabajando

01:09:33lo menos

01:09:34que te quedes

01:09:36tiempo

01:09:36para sentarte

01:09:37prender el televisor

01:09:38y pasar tres horas

01:09:39viendo

01:09:39que pasa

01:09:41a la gente

01:09:41de balde

01:09:42la acaparar

01:09:44rapidito

01:09:45a los niños

01:09:46que tienen

01:09:46una mente

01:09:47todavía fresca

01:09:48que es una mente

01:09:49virgen

01:09:50todavía

01:09:51les encriptas

01:09:52cosas

01:09:52simple y sencillamente

01:09:53lo van a seguir

01:09:55repitiendo

01:09:56el adoctrinamiento

01:09:57o sea

01:09:58solo mira

01:09:59que fuerza

01:10:00tan grande

01:10:01los medios

01:10:02de comunicación

01:10:03o sea

01:10:04en televisión

01:10:05son medios

01:10:05de comunicación

01:10:06de expresión

01:10:07masiva

01:10:07o sea

01:10:08cuando vos

01:10:09estás en televisión

01:10:11no tenés un cálculo

01:10:12exacto

01:10:13de cuántas personas

01:10:14te están viendo

01:10:14quizá de cuántas

01:10:16están conectadas

01:10:16a tu número

01:10:18o sea

01:10:18pero

01:10:19pueden haber

01:10:2010 personas

01:10:21ahí

01:10:2120 personas

01:10:22una persona

01:10:23no sabes

01:10:25si hay niños

01:10:26ahí

01:10:26es justamente

01:10:28lo que usó

01:10:29Hitler

01:10:29por ejemplo

01:10:30con el repudio

01:10:31de los judíos

01:10:32si me voy a entender

01:10:34entonces

01:10:34metió

01:10:36a los medios

01:10:37de comunicación

01:10:38y a cultura

01:10:39y la cultura

01:10:40del cine

01:10:41para adoctrinar

01:10:43aún

01:10:43a los niños

01:10:44que tuvieran

01:10:45ese rechazo

01:10:46hacia los niños

01:10:47judíos

01:10:47o sea

01:10:48eso se va a vivir

01:10:50en Honduras

01:10:50sí o sí

01:10:51y apuntalo

01:10:51el día

01:10:52eso se va a vivir

01:10:53y se está viviendo

01:10:54o sea

01:10:55muchos medios

01:10:55de comunicación

01:10:56son de entretenimiento

01:10:57y no pasan

01:10:58lo que en realidad

01:10:59está pasando

01:11:00en el país

01:11:00entonces

01:11:02eso va

01:11:03en educación

01:11:04va en cultura

01:11:05va en música

01:11:06esos jingles

01:11:07como vos decías

01:11:08o sea

01:11:09están pegadizos

01:11:10se te pegan

01:11:11hay mucha gente

01:11:12que te puede asegurar

01:11:13que esté en un partido

01:11:14político

01:11:14solamente por el jingle

01:11:15y es que

01:11:16ese es justamente

01:11:17lo que decía

01:11:18Milei

01:11:18todo esto

01:11:20tiene

01:11:20algo más allá

01:11:22en el caso

01:11:23de este programa

01:11:24sí es importante

01:11:25decirlo

01:11:25digamos

01:11:25que

01:11:26porque es irreverente

01:11:27porque en los últimos 20 años

01:11:29se ha vuelto

01:11:30prácticamente prohibido

01:11:31ser de una idea

01:11:32o ideología

01:11:33que sea opuesta

01:11:33digamos

01:11:34a adorar

01:11:34el estado

01:11:35aquí nosotros

01:11:36promovemos

01:11:37el sector privado

01:11:38promovemos

01:11:38el emprendimiento

01:11:39promovemos

01:11:40que usted pueda

01:11:41apostarle

01:11:41a invertir

01:11:42a arriesgar

01:11:43a crecer

01:11:44a hacer crecer

01:11:45el país

01:11:45promovemos

01:11:46a que te puedas

01:11:46comprar tu propia

01:11:47camisa

01:11:48mi propia camisa

01:11:49aquí ya están

01:11:50funando los que

01:11:51entonces

01:11:52ese es el objetivo

01:11:53del programa

01:11:54verdad

01:11:54en cuanto a

01:11:55darles a ustedes

01:11:56esa oportunidad

01:11:57que sea también

01:11:58educativo

01:11:58voy a mostrar

01:12:00un video

01:12:01de alguien

01:12:01a quien respeto

01:12:02y admiro mucho

01:12:03a don Darío Banegas

01:12:04porque me decían

01:12:05en producción

01:12:05aquí lo tenemos

01:12:06que rotular

01:12:06como Darío

01:12:07tirando factos

01:12:08y aquí lo vamos

01:12:09a ver rápidamente

01:12:09el video

01:12:10de don Darío

01:12:10saludos cordiales

01:12:13además de aprender

01:12:14en las escuelas

01:12:15a leer y escribir

01:12:16sumar y restar

01:12:18el régimen

01:12:19ahora quiere

01:12:20que los niños

01:12:20aprendan a odiar

01:12:21la orden

01:12:23del expresidente

01:12:24Manuel Zelaya

01:12:25de obligar

01:12:26a los escolares

01:12:27a estudiar

01:12:28su discurso

01:12:28contra el golpe

01:12:29del que fue víctima

01:12:30carece del rigor

01:12:32científico

01:12:32con el que deben

01:12:33tamizarse

01:12:34todas las enseñanzas

01:12:36que pasan

01:12:36por la puerta

01:12:37de un aula escolar

01:12:38para ser inoculadas

01:12:39en las inocentes

01:12:41mentes

01:12:41de los niños

01:12:42que asumen

01:12:43que todo lo que dice

01:12:45el maestro

01:12:45es verdad absoluta

01:12:46que don Manuel

01:12:48haya convertido

01:12:49en libro

01:12:50su discurso político

01:12:51es un derecho

01:12:53perfectamente válido

01:12:54igual pueden escribir

01:12:56sus propias versiones

01:12:57de la vida

01:12:57y sus fenómenos

01:12:58todos los protagonistas

01:13:00u observadores

01:13:01que cada uno

01:13:03escribe el suyo

01:13:03Romeo

01:13:05Carlón

01:13:06Juan Orlando

01:13:07Tony

01:13:07Micheletti

01:13:08Chávez

01:13:09Fidel

01:13:09Bukele

01:13:10y hasta el apóstol

01:13:12Chago

01:13:13solo necesitan

01:13:16papel

01:13:17y tinta

01:13:18lo que debe ser

01:13:20el foco

01:13:21de nuestra atención

01:13:21es la protección

01:13:23de los pequeños

01:13:24de las escuelas

01:13:25que se les debe

01:13:26instruir en la verdad

01:13:27en la ciencia

01:13:29el idioma

01:13:29la matemática

01:13:30el arte

01:13:31y la historia

01:13:31que contribuya

01:13:33a que se conviertan

01:13:34en gente instruida

01:13:35con una amplia base

01:13:36cultural

01:13:37no con entrenamiento

01:13:39ideológico

01:13:39a partir de una sola

01:13:40versión de los hechos

01:13:41históricos

01:13:42además

01:13:43para incorporar

01:13:44contenido al pensum

01:13:45académico

01:13:46se debe pasar

01:13:47por la aprobación

01:13:48de un sistema educativo

01:13:49que tiene sus requisitos

01:13:50para aprobar

01:13:51lo que se enseña

01:13:52lo que se estudia

01:13:53lo que se asume

01:13:54como verdad

01:13:55para instruir

01:13:56y no caer

01:13:57en el adoctrinamiento

01:13:58y el reclutamiento

01:13:59para un partido político

01:14:00de tal manera

01:14:02que el derrocamiento

01:14:03de Zelaya

01:14:04en 2009

01:14:04por desobedecer

01:14:06una orden judicial

01:14:07hecho que no debe

01:14:08repetirse jamás

01:14:09en la historia de Honduras

01:14:10como otros acontecimientos

01:14:12de la vida nacional

01:14:13como el Banana Gate

01:14:15la espantosa masacre

01:14:16en los Orcones

01:14:17la extradición

01:14:18de un expresidente

01:14:19el asalto

01:14:19a la presidencia

01:14:20del congreso

01:14:21a patadas

01:14:22etcétera

01:14:22pueden ser objeto

01:14:24de estudio

01:14:24por los muchachos

01:14:25de los grados superiores

01:14:26siempre y cuando

01:14:27tengan el enfoque objetivo

01:14:29de historiadores científicos

01:14:31y que no le creamos

01:14:33solo a Blancanieves

01:14:34lo que nos cuente

01:14:35de la bruja

01:14:35o que le creamos

01:14:37a la bruja

01:14:37quien era Blancanieves

01:14:39en este país

01:14:40donde se evita

01:14:41que se lea la biblia

01:14:42en las escuelas

01:14:43el libro 28J

01:14:45impuesto por decreto

01:14:46para que Mel

01:14:47sea objeto de aprendizaje

01:14:48debe ser retirado

01:14:50es una versión

01:14:52incompleta

01:14:52de aquel nefasto

01:14:53acontecimiento

01:14:54y a los niños

01:14:55no se les entrena

01:14:56se les educa

01:14:57con verdades

01:14:58completas

01:14:59no a medias

01:15:00he dicho

01:15:02bueno

01:15:02no hay tanto

01:15:03que agregar

01:15:04aquí creo que Darío

01:15:05dio un cierre perfecto

01:15:07básicamente se tiró

01:15:08facto tras facto

01:15:10ya estamos llegando

01:15:11a la parte final

01:15:12del programa

01:15:13y aquí bueno

01:15:13agradecerle tanto a Luna

01:15:14como a Onan

01:15:15sus mensajes así

01:15:17de cierre aquí

01:15:18para la juventud

01:15:19ustedes que están bien jóvenes

01:15:20bueno primero no

01:15:22gracias a vos

01:15:22por la invitación

01:15:23a usted que nos está viendo

01:15:24no lo lea

01:15:25no lea el libro

01:15:26ya vio como lo tiraron

01:15:27usted también

01:15:28haga lo mismo

01:15:29invierta mejor su dinero

01:15:30y su tiempo

01:15:30en otras cosas

01:15:31que le puedan sumar

01:15:32y que es brutal

01:15:33compartir en este espacio

01:15:34donde podemos hablar

01:15:35de buenas ideas

01:15:36y de buenas cosas

01:15:37así que

01:15:38espérame

01:15:38no sentís que deberían

01:15:39de leerlo

01:15:41y cuestionarlo

01:15:41es que

01:15:43solo ve al gobierno

01:15:44no hay que leer un libro

01:15:45ve al gobierno

01:15:46solo son puras mentiras

01:15:47para eso querían llegar al poder

01:15:48entonces siento que

01:15:49para qué leerlo

01:15:51si la presidenta

01:15:52habló en todos los discursos

01:15:53lo mismo

01:15:5312 años

01:15:5412 años

01:15:55de 12 años

01:15:56de qué

01:15:56del golpe

01:15:57no hay ningún resultado

01:15:58mejor no lo lea

01:16:00luna

01:16:01aquí tu

01:16:02bueno

01:16:02tu mensaje

01:16:03también a tus

01:16:05no sé cómo se le dice

01:16:06si colegas

01:16:07pero básicamente

01:16:08a los jóvenes

01:16:09que te están viendo

01:16:09a tus seguidores

01:16:10a tus seguidores

01:16:11porque son una influencer

01:16:12no sean parte

01:16:15del resentimiento social

01:16:16también

01:16:16que influye

01:16:17libre

01:16:18o sea libre

01:16:19tiene una peculiaridad

01:16:20y es que donde quiera

01:16:21y todo lo que toca

01:16:21lo destruye

01:16:22y con su boca

01:16:23o sea ellos

01:16:25tenés el caso

01:16:26del man que agredió

01:16:28casi que físicamente

01:16:29le agredió verbalmente

01:16:31a la man que salió

01:16:32exigiendo por salud

01:16:33porque es doctora

01:16:34claro

01:16:35ese es su lenguaje

01:16:36comprar el libro

01:16:38del mail

01:16:38igual a

01:16:39estoy apoyando

01:16:41simple y sencillamente

01:16:43el resentimiento social

01:16:45del libre

01:16:45soy parte

01:16:46de ese resentimiento social

01:16:48eso es lo que

01:16:49él va a decir

01:16:50la gente

01:16:50no seamos parte

01:16:51de eso

01:16:52yo en mi tweet

01:16:53lo saqué

01:16:54y lo digo así

01:16:55sin filtro

01:16:56no seamos

01:16:57ayote

01:16:58de ideologías

01:16:59y de igualdades falsas

01:17:01la igualdad

01:17:02que profesa libre

01:17:04es una igualdad

01:17:05religiosa

01:17:07de mail

01:17:08no es una igualdad

01:17:10que te quieren ver bien

01:17:11no

01:17:11te quieren ver bien

01:17:12pero no mejor que ellos

01:17:14apostarle a la empresa

01:17:16privada

01:17:16apostarle al libre mercado

01:17:19trabaja

01:17:20y deja de ser

01:17:21resentido social

01:17:22el resentimiento

01:17:23no factura

01:17:24bueno

01:17:25les agradecemos

01:17:26a ambos

01:17:27vamos a estar grabando

01:17:28más episodios

01:17:29sobre estos temas

01:17:29esperamos que tengan

01:17:31un excelente resto

01:17:32de su sábado

01:17:33y repetimos

01:17:34y reiteramos

01:17:35por eso el lema

01:17:36de nuestro programa

01:17:36es que si a ustedes

01:17:37les da pena decirlo

01:17:38nosotros lo decimos

01:17:39y en voz alta

01:17:40que pasen un excelente

01:17:41sábado

01:17:41y domingo también

01:17:43y domingo

01:17:45y domingo

01:17:45Gracias por ver el video.

Irevementes - 10 de mayo 2025

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