Trọn bộ Sinh 12 - Chuyên đề Đột biến Nhiễm sắc thể - Cơ bản
Danh mục
📚
Học tậpPhụ đề
00:00hình vẽ dưới đây mô tả dạng đột biến cấu trúc những mất thể nào em cùng nhìn hình vẽ đây nhá
00:07chúng ta có cái băng vạch là A B C D E F G H sau đó cái đoạn F G này đang có dưỡng hợp bị đứt ra hai bên
00:14sau đó là biến mất không còn F G nữa vậy A B C D E H ồ như vậy đây rõ ràng là đột biến mất đoạn
00:21nhiễm mất thể đúng không Kem vậy câu số 1 là đáp án A ở đây là mất đi cái đoạn F G tiếp theo thì sẽ
00:30là câu số 2 nào em cùng nhìn kỹ để bài hỏi nhá hiện tượng nhiễm thể số 1 trong hình dưới đây mô tả dạng
00:38đột biến cấu trúc nhiễm mất thể nào đây là nhiễm mất thể số 1 chúng ta đây ta có A B C D E F G H bên
00:45B C D E F G và H thì khi đó chúng ta thấy này ở đây có cái đoạn F G này này F G ở trên này
00:54lại nhảy xuống dưới này người ta có F G rồi là F G có hai lần F G liền vậy đây chính là cái hiện tượng
01:00gì cả lớp chúng ta thấy một bên là mất đoạn F G một bên là có hai đoạn F G thì đây chính là đột biến
01:10biến lặp đoạn nhiễm mất thể lặp đoạn F G đúng không Kem vậy câu số 2 của chúng ta thì đấy
01:16chính là đáp án đi đột biến lặp đoạn nhiễm mất thể kem nhé chúng ta sẽ cùng đi tiếp sang câu số 3 nào
01:24dạng dưới đây mô tả dạng đột biến cấu trúc nhiễm mất thể nào ta đang có A B C D E F G H nay thành
01:32C D E G F H Ừ như vậy là cái đoạn F G này đứt ra quay ngược 180 độ rồi gắn vào vị trí ban đầu như
01:42vậy nó đảo lộn đang lại lúc trước là F G bây giờ là G F à như vậy đây là đột biến đảo đoạn nhiễm mất
01:49thể đúng không Kem câu số 3 của chúng ta dễ dàng kem chọn được đó chính là đáp án C các bạn nhé câu 3 đó chính
01:58chúng ta sẽ cùng nhau đi tiếp sang câu số 4 nào dạng đột biến cấu trúc nhiễm mất thể nào được mô
02:08tả như ở hình bên dưới đây Kem cùng nhìn nhé ở đây có hai nhiễm mất thể khác nhau liên quan một
02:14bên nhiễm mất thể là I Z K L M N O P một bên là A B C D E F G H sau đó trao đổi ta có bên dưới là A B C D E F như
02:25O P còn GH lên trên như vậy là OP từ trên xuống dưới GH từ dưới lên trên tôi cho anh một đoạn anh cũng
02:33cho tôi một đoạn như vậy là hai bên cho qua lại lẫn nhau thì người ta gọi cái trường hợp này đó là
02:39chuyển đoạn tương hỗ chuyển đoạn tương hỗ là cái dạng đột biến chuyển đoạn mà liên quan đến hai loại
02:45nhiễm mất thể khác nhau nhiễm thể này cho một đoạn sang nhiễm thể kia và ngược lại bên kia cho bên này một
02:50đó như vậy câu số 4 của chúng ta đó chính là đáp án B kem nhé bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau sang câu số 5 nào
02:59hình vẽ dưới đây mô tả dạng đột biến cấu trúc nhiễm mất thể nào sau đây kem nhìn nhé ta có I Z K L M N
03:08đó đứt OP ra bên này GH đây A B C D E F GH thì ta có A B C D E F mất đi GH còn bên này là gì
03:17E Z K L M N GH đây OP đây đáng lẽ ra OP phải xuống GH GH phải lên cho OP tôi cho anh một đoạn anh cho tôi một
03:27đoạn nhưng mà rõ ràng là gì GH lên đây sau đó là gì không có OP đi xuống mất cả trì lẫn trài thì đó
03:34là chuyển đoạn không tương hỗ vậy câu số 5 đó chính là đáp án C bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau sang câu số 6 nào
03:44sơ đồ sau đây minh họa cho cái dạng đột biến cấu trúc nhiễm mất thể nào kem cùng nhìn ta có A B C D E F G H ở dưới
03:52là A B C D E F G H bây giờ ta còn này A B C D E H như vậy đoạn F G ở đây xuống đi thành F G và F G Ồ như vậy rõ ràng
04:04mất thể bên trên thì là mất đoạn F G mất đoạn F G còn cái thằng khác trong cặp tương đồng với nó là lặp đoạn F G
04:12người ta gọi cái hiện tượng này là trao đổi chéo không cân phát sinh cái dạng đột biến một bên là mất đoạn
04:24một bên là lặp đoạn vậy câu số 6 đó chính là đáp án B vậy là câu số 6 tiếp theo sẽ là câu số 7 nào
04:31một đoạn nhiễm mất thể của dưới giấm có trình tự các din như sau A B C D E tâm động G H I K do một biến
04:40mất đoạn ABC thì sau khi mất đoạn ABC thì cái trình tự các din trên nhiễm mất thể bây giờ sẽ còn lại là D E
04:46G H I K thôi Ồ như vậy câu 7 dễ dàng kem chọn được đó chính là đáp án A các bạn nhé
04:54tiếp theo sẽ là câu số 8 nào câu số 8 một đoạn nhiễm mất thể ở lúa đại mạch có trình tự các din như sau A B C D E tâm động G H I K do đột biến lặp đoạn H I lặp đoạn H I thì trình tự các din trên nhiễm mất thể sau đột biến sẽ có 2 H I thôi 2 lần H I
05:16Như vậy đáp án đúng của câu số 8 đó chính là đáp án C Cái này thì không có gì khó khăn cả đúng không các em
05:23Một đoạn nhiễm mất thể ở lúa mì có trình tự các din như sau A B C D E G H I K dấu chấm ở đây là tâm động này do đột biến đảo đoạn BCD thì trình tự các din sẽ là như thế nào các em
05:38B C D đây nó sẽ đứt ra quay ngược 180 độ rồi gắn vào vị trí cũ đang là A B C D giờ sẽ là gì A D C B đúng không các em ta sẽ có A D C B E G H I K
05:49Nên là câu này của chúng ta đó chính là đáp án D các em nhé
05:54Câu số 10 nào
05:56Một nhiễm mất thể có trình tự các din là A B C D E F G tâm động H I bị đột biến thành nhiễm mất thể có trình tự là A D C B E F G H I
06:08Như vậy cái đoạn BCD nay được đổi lại thành DCB
06:11Như vậy đây là đột biến đảo đoạn nhiễm mất thể đáp án D
06:14Nào thêm câu số 11 nào
06:17Một đoạn nhiễm mất thể của dùi giấm có trình tự các din là A B C D E F G H I K
06:22Đó dấu chấm là tâm động
06:24Rồi do đột biến mất đoạn BC thì trình tự bây giờ sẽ là gì mất BC đi thì ta còn A D E G H I K
06:32Như vậy câu 11 đó chính là đáp án C đúng rồi
06:36Câu số 12
06:38Loại đột biến nhiễm mất thể nào sau đây
06:40Luôn làm tăng lượng vật chất di truyền trong tế bào lên các em
06:45Làm tăng lượng vật chất di truyền lên
06:47Mất đoạn thì sẽ giảm xuống
06:49Đảo đoạn thì có thể là không đổi
06:51Một số trường hợp có thể tăng hoặc giảm nhưng mà đấy là cá Việt của học sinh giỏi
06:55Lệch bội thì cái 2N chừ 1 còn giảm xuống cơ
06:58Còn đa bội thì tự đa bội và dị đa bội đều luôn luôn tăng
07:01Như vậy đáp án đúng của câu số 12
07:04Đó chính là đáp án D các em nhé
07:06Đó câu 12 là đáp án D
07:09Câu số 13 này
07:11Liệt việc loại khỏi nhiễm mất thể những din không mong muốn trong công tác chọn tạo giống cây trồng
07:16Thì đấy chính là ứng dụng của cái nguyên lý nào sau đây
07:20Thông qua đột biến mất đoạn nhỏ chúng ta có thể loại bỏ những cái din xấu
07:25Quy định những tính trạng không mong muốn ra khỏi quần thể
07:28Nên ở câu này các em dễ dàng chọn được đó chính là đáp án A các bạn nhé
07:33Câu 13 sẽ là đáp án A
07:35Mất đoạn nhỏ này
07:36Đấy tức là chúng ta có thể block
07:38Có thể loại bỏ những cái din không mong muốn ra khỏi quần thể
07:41Ta kick out nó đi
07:42Ví dụ ta ghét một tính trạng nào đó
07:44Ta không ưa cái tính trạng nào đó trên cái cơ thể sinh vật đó
07:47Ta hoàn toàn có thể dùng đột biến là gì các em
07:49Mất đoạn nhỏ để loại bỏ những cái din không mong muốn đó ra
07:52Tất nhiên bình thường ấy
07:53Đột biến mất đoạn thường gây hại
07:55Đấy gây chết
07:56Gây giảm sức sống cho sinh vật
07:57Nhưng mà con người hoàn toàn có thể chủ động trong công tác chọn giống cây trồng
08:00Để mà tạo ra được cái giống cây mới
08:03Mà loại bỏ đi một số cái tính năng
08:05Một số cái đặc điểm không mong muốn trên cái cây trồng đó
08:08Câu 14 nào
08:09Dạc đột biến nào sau đây
08:12Làm thay đổi trình tự phân bố các din
08:15Nhưng không làm thay đổi chiều dài của nhiễm ác thể
08:18Chúng ta có 2 cái dạng mà có thể làm thay đổi việc này
08:22Một là đột biến đảo đoạn
08:23Ở đây không có đáp án đảo đoạn
08:25Thì sẽ là đột biến chuyển đoạn trong cùng một nhiễm ác thể
08:28Vậy câu số 14 ta dễ dàng chọn được
08:31Đó chính là đáp án B
08:33Các bạn nhé
08:3414 là B
08:34Câu số 15 nào
08:37Loại đột biến nhiễm ác thể nào sau đây
08:39Làm giảm lượng vật chất di truyền trong tế bào xuống
08:43Mất đoạn thì chắc chắn là giảm rồi
08:45Đó
08:46Vậy câu 15
08:47Dễ dàng kem chọn được
08:49Đó chính là đáp án A
08:50Câu 16 nào
08:52Câu 16
08:53Loại đột biến nào sau đây
08:56Thường không làm thay đổi số lượng
08:58Và thành phần din
08:59Trên một nhiễm ác thể
09:01Thì cũng có 2 dạng
09:02Một là đảo đoạn
09:03Hai là chuyển đoạn
09:04Trên một nhiễm ác thể
09:05Thì ở đây có đảo đoạn
09:06Thì là đáp án C
09:07Vậy câu 16 cũng dễ dàng kem chọn được
09:10Ở đây
09:11Đó chính là đáp án C
09:12Các bạn nhé
09:13Tiếp theo thì sẽ là câu số 17
09:15Dạng đột biến nào sau đây
09:17Làm tăng chiều dài
09:19Của một nhiễm ác thể lên
09:20Kem biết
09:21Đột biến đảo đoạn
09:23Thì không đổi
09:23Về chiều dài của nhiễm ác thể
09:25Dị đa bội
09:26Như dạng 2NA cộng 2NB
09:28Làm tăng số lượng
09:30Nhiễm ác thể trong tế bào lên
09:31Của 2 hay nhiều loài
09:32Nhưng mà nó không hề
09:34Làm tăng chiều dài
09:35Của một nhiễm ác thể lên
09:36Thể tự đa bội
09:37Như đa bội lẻ 3N
09:38Hay đa bội chẳng như là 4N
09:39Nó cũng làm tăng gấp bội
09:41Số lượng nhiễm ác thể trong tế bào
09:43Làm tăng gấp bội
09:44Số lượng din trong tế bào lên
09:46Nhưng nó không làm thay đổi
09:48Chiều dài của một nhiễm ác thể
09:49Còn đột biến lặp đoạn
09:50Thì sẽ là một đoạn nào đó
09:52Của nhiễm ác thể lặp lại
09:53Một hay nhiều lần
09:53Trên một nhiễm ác thể
09:55Thì sẽ làm tăng chiều dài
09:56Của nhiễm ác thể lên
09:57Nên là câu 17
09:59Dễ dàng kem chọn được ở đây
10:00Đó chính là đáp án D
10:01Câu 18 là
10:03Dạng đột biến nào sau đây
10:05Làm thay đổi nhóm di liên kết
10:07Muốn làm thay đổi nhóm di liên kết
10:10Thì kem thấy là gì
10:11Nó phải là
10:13Làm thay đổi
10:14Cấu trúc
10:15Của
10:18Các
10:20Cặp nhiễm ác thể khác nhau
10:21Lệch bội là 2N
10:28Ví dụ cộng chừ 1 chẳng hạn
10:29Thì nó không ảnh hưởng đến
10:31Đến là
10:32Nhóm di liên kết
10:33Chỉ là thừa hay thiếu một nhiễm ác thể thôi
10:35Chẳng hạn
10:35Hay một vài cặp nhiễm ác thể thôi
10:36Tự đa bội như là 3N
10:384N v.v
10:40Thì cái dạng này
10:41Nó chỉ là làm tăng số lượng nhiễm ác thể
10:43Trong tế bào lên
10:44Chứ nó không làm thay đổi
10:45Cái cấu trúc của một nhóm di liên kết
10:46Còn dị đa bội thì là cái thằng mà
10:482N A cộng 2N B chẳng hạn
10:50Song song tồn tại
10:52Bộ nhiễm ác thể lưỡng bội
10:53Của 2 hay nhiều loài
10:54Chứ nó không ảnh hưởng đến cấu trúc
10:55Của một cái nhiễm ác thể là cụ thể
10:56Còn đối biến chuyển đoạn
10:57Cụ thể đây là chuyển đoạn
10:58Giữa 2 nhiễm ác thể nhá
11:00Chuyển đoạn giữa 2 nhiễm ác thể
11:02Có thể là
11:03Tương hỗ
11:04Có thể là
11:09Không tương hỗ
11:10Thì đều
11:12Làm thay đổi nhóm di liên kết
11:14Các em nhá
11:14Vậy ở câu 18
11:15Đó chính là đáp án đây
11:17Câu 19 nào
11:21Ở cây đậu Hà Lan
11:232N bằng 14
11:24Tế bào sinh dưỡng của thể 3
11:26Thuộc loài này
11:26Có bao nhiêu nhiễm ác thể
11:28Thể 3 là 2N cộng 1
11:30Tức là bằng có 15
11:31Nhiễm ác thể tất cả
11:32Nên đáp án đúng của câu 19
11:34Dễ dàng các em chọn được
11:36Đó chính là
11:37Đáp án C
11:38Chúng ta sẽ đi tiếp
11:40Sang câu số 20
11:41Dạng đột biến cấu trúc
11:45Nhóm thẻ nào sau đây
11:46Có thể dẫn đến lập din
11:47Tạo nên các din mới
11:49Trong quá trình tiến hóa
11:50Thì trong 4 thằng này
11:51Ta có đột biến lập đoạn
11:52Các em nhìn nhá
11:53Ví dụ
11:53A
11:54B
11:55C
11:56D
11:57E
11:57Tâm động đây
11:59Thông qua đột biến lập đoạn
12:00Ta có 2 đoạn D đi
12:03A
12:07B
12:08C
12:09D
12:10D
12:10E
12:11Ở đây chúng ta có 2 đoạn D
12:13Một đoạn D
12:14Vẫn hoạt động chức năng bình thường
12:15Một đoạn D này
12:17Bản gốc
12:18Vẫn hoạt động chức năng bình thường
12:19Còn cái đoạn D này này
12:20Có thể thông qua đột biến
12:21Chuyển đoạn
12:22Chuyển đi sang 1 nhiễm ác thể khác
12:26Hay 1 vị trí khác
12:27Trên nhiễm ác thể đó
12:27Thứ 2 là tích nguyết cái đột biến
12:29Đột biến DIN ý
12:30Đột biến điểm
12:31Thì là gì?
12:33Dần dần nó sẽ tạo ra được cái ALEN mới
12:35Thậm chí lâu dài
12:39Có thể là trong 1 cái vị trí khác
12:40Trong tế bào
12:41Nó tạo ra DIN có chức năng mới
12:43Và có ý nghĩa rất quan trọng
12:45Trong quá trình người ta gọi là
12:46Tiến hóa hệ DIN
12:47Tiến hóa hệ DIN
12:49Và lâu dài
12:51Có thể hình thành nhân loại mới
12:52Vậy câu này á
12:53Là 1 cái câu mà nó
12:55Cũng là của xu hướng chương trình mới
12:56Nhưng mà cũng có cái tích hợp
12:58Của kiến thức học sinh giỏi vào đây
12:59Thì kem hiểu là
13:00Đó chính là đột biến lạp đoạn
13:01Các bạn nhé
13:02Câu 20 của chúng ta
13:04Là đáp án B
13:05Đột biến lạp đoạn
13:06Chúng ta sẽ đi tiếp sang câu 21
13:09Một loài sinh vật
13:102N vùng 18
13:11Thể tam bội phát sinh từ loài này
13:14Có bao nhiêu có thể trong tế bào sinh dưỡng
13:15Vậy là gì kem?
13:17N thì bằng
13:18N bằng 9
13:19Thể tam bội là 3N
13:203N sẽ bằng 27 thôi
13:22Ồ như vậy
13:23Đáp án đúng của câu 21
13:25Dễ dàng kem chọn được
13:27Đó chính là
13:28Đáp án C các bạn nhé
13:29Thể đột biến nào sau đây
13:31Có thể được hình thành do
13:33Sự không phân ly
13:34Của tất cả các nhiễm bất thể
13:36Trong lần nguyên phân đầu tiên
13:38Của hợp tử lưỡng bội
13:39Ta có
13:40Hợp tử ban đầu là 2N đơn
13:42Hợp tử ban đầu là 2N đơn
13:45Thông qua quá trình nhân đôi
13:48Trong pha S
13:50Của kỳ trung gian
13:52Trong phân bào nguyên phân
13:54Thì từ bộ nhiễm thể 2N đơn
13:58Sẽ thành bộ nhiễm thể là
14:002N kép
14:01Nhưng do bây giờ là
14:03Không tạo dây tơ bô sắc
14:04Nên là bị dối đoạn phân ly
14:05Tất cả
14:07Các nhiễm bất thể
14:11Trong tế bào
14:12Thì nó sẽ tạo ra tế bào là 4N
14:13Và như vậy nó phát triển thành cái gì các em?
14:18Thể tứ bội
14:18Thể tứ bội
14:22Tất cả tế bào này là 4N
14:24Ồ như vậy đáp án đúng của câu 22
14:26Dễ dàng các em chọn được
14:28Đó chính là
14:28Đáp án C các bạn nhé
14:30Tiếp theo sẽ là câu 23
14:32Bộ nhiễm bất thể của một loài thực vật
14:35Có ký hiệu 5 cặp là 1, 2, 3, 4, 5
14:37Phân tích một tế bào bình thường
14:39Và một thể đột biến thu được như sau
14:41Có 5 cặp như thể 1, 2, 3, 4, 5
14:43Thế bào bình thường tất cả đều 2
14:45Thì sẽ là 2N
14:46Còn dạng A
14:48Có 3 những thể ở cặp số 4
14:49Các cặp còn lại là 2
14:50Vậy là thường một chiếc ở một cặp số 4
14:532N cộng 1 là thể 3
14:54Hay thể 3 nhiễm
14:56Vậy đáp án đúng của câu 23
14:58Sẽ là đáp án B
15:00Kem nhé
15:01Loại đột biến cấu trúc những thể nào sau đây
15:04Có thể làm cho một din
15:06Từ nhóm liên kết này
15:08Chuyển sang nhóm din liên kết khác
15:10Chuyển đoạn cho một những mất thể không làm được
15:12Lạc đoạn không làm được
15:13Đảo đoạn không làm được
15:15Bắt buộc phải là chuyển đoạn
15:16Giữa 2 nhiễm mất thể
15:17Không tương đồng với nhau
15:19Thì nó mới đi từ nhóm din liên kết này
15:21Sang nhóm din liên kết khác
15:22Vậy ở câu 24
15:23Dễ dàng Kem chọn được ở đây
15:25Đó chính là
15:26Đáp án C các bạn nhé
15:28Chúng ta sẽ đi tiếp sang câu 25
15:31Sự trao đổi chéo không cân
15:34Giữa 2 chromatids khác nguồn
15:36Trong cặp nhiễm thể tương đồng kép
15:38Xảy ra ở kỳ đầu của giảm phân 1
15:41Có thể làm phát sinh dạng đột biến nào
15:43Thầy giả định chúng ta có
15:44Một cặp nhiễm mất thể ban đầu
15:46Là A lớn
15:48B lớn
15:49A nhỏ B nhỏ
15:50Thằng A lớn B lớn có nguồn gốc từ tinh trùng là bố đi
15:53A nhỏ B nhỏ từ mẹ
15:54Từ cặp nhiễm thể này là 2N đơn
15:57Thông qua quá trình nhân đôi
16:01Thì sẽ tạo ra đây là cặp gọi là
16:04A lớn B lớn
16:06A lớn B lớn
16:08Bên này là A nhỏ B nhỏ
16:10A nhỏ B nhỏ
16:11Đây là một nhiễm mất thể kép
16:13Gồm 2 chromatids
16:14Có cùng nguồn gốc là từ bố
16:16Còn đây là 2 chromatids có cùng nguồn gốc từ mẹ
16:20Cũng là một nhiễm mất thể kép
16:21Và cái cặp này của chúng ta gọi là 1 cặp
16:24Nhiễm mất thể kép tương đồng
16:26Hay là tương đồng kép tiền hán đều được
16:30Thì bình thường
16:31Nó tiếp hợp với nhau
16:33Là giữa thằng A lớn B lớn của đực
16:35Với thằng A nhỏ B nhỏ của cái
16:36Tiếp hợp với nhau là quá trình kiểm tra vị trí các diên
16:38Trên suốt chiều dọc của nhiễm mất thể
16:39Tại kỳ đầu giảm phân 1
16:41Nếu như nó trao đổi chéo cân
16:43Nó trao đổi chéo cân ấy
16:44Thì nó sẽ sinh ra thế này
16:46Một bên là A lớn B lớn
16:48B này vẫn là A lớn nhưng đây là B nhỏ
16:49B nhỏ nhảy sang B lớn
16:50B lớn nhảy sang B nhỏ
16:51Thì bên này chúng ta sẽ có đây
16:53Vẫn là A nhỏ B nhỏ
16:54Như đây là A nhỏ B lớn
16:55Và từ đó nó tạo ra hiện tượng
16:56Gọi là hoán vị din
16:57Kem sẽ học ở phía sau
16:59Còn trong trường hợp
17:02Ta đang xét với nhau ở đây
17:03Là trao đổi chéo không cân
17:05Khi trao đổi chéo không cân như vậy
17:07Thì 1 bên vẫn là
17:08A lớn B lớn
17:10Nhưng bên này chỉ có mỗi chiếc A lớn thôi
17:13Còn bên kia thì sao
17:14Ở đây vẫn chiếc A nhỏ B nhỏ
17:16Ở đây có chiếc A nhỏ B nhỏ
17:18Thêm 1 chiếc B lớn ở đây nhảy từ bên này sang
17:20Và người ta gọi cái trường hợp này là
17:221 bên
17:22Trao đổi chéo không cân này
17:241 bên là đột biến mất đoạn
17:25Và 1 bên là đột biến lặp đoạn
17:27Kem nhá
17:28Vậy ta có
17:29Mất đoạn và lặp đoạn như bác thể
17:32Câu 25
17:33Là đáp án C được chưa Kem
17:34Nguyễn Văn Khang
17:38Có ai ở Thanh Ngoài Hà Nội không
17:40Chắc là có em ạ
17:41Với số lượng đông các bạn xem thì
17:42Sẽ có thể có đấy
17:43Vậy câu 25 là
17:51Đáp án C
17:52Kem đã hiểu chưa
17:54Chúng ta sẽ đi tiếp sang câu số 26 nào
17:59Ở một loài thực vật lưỡng bội 2N bằng 8
18:01Với 4 cặp nhỏ thể ký hiệu là
18:03ABDE
18:04Do đột biến lệch bội
18:05Đã làm xuất hiện đột biến thể 1
18:07Thể 1 là 2N chừ 1
18:08Sẽ có một cặp nào đó
18:10Có một chiếc thôi
18:11Các cặp còn lại vẫn có 2 chiếc bình thường
18:13Ở đây chúng ta có
18:152 chiếc A, 2 chiếc B, 2 chiếc E
18:17Thiếu 2 chiếc D
18:18Vậy là 2N chừ 2
18:19Loại
18:19Ở đây có 2 chiếc A, 2 chiếc B, 2 chiếc D, 2 chiếc E
18:232N bình thường
18:24Loại
18:24Ở đây có 3 chiếc A
18:26Sẽ là 2N cộng 1
18:272 chiếc B, 2 chiếc D, 2 chiếc E
18:29Thỏa mãn là
18:30Sai
18:312N cộng 1
18:32Đây này
18:322 chiếc A, 2 chiếc B, D là 2N chừ 1
18:35Đây rồi
18:352 chiếc E
18:37Như vậy đáp án đúng của câu 26
18:39Thì đó chính là đáp án D
18:40Kem nhé
18:41Bây giờ thì sẽ là câu số 27 nào
18:48Cơ thể lai dưới đây có bộ nhiễm thể của 2 loài khác nhau
18:52Thực ký hiệu là gì?
18:54Ta có
18:54Cái loài lưỡng bội A là A lớn
18:57A lớn
18:58Loài lưỡng bội B là B lớn
18:59B lớn giảm phân tạo giao tử đơn bội là A lớn
19:02Giao tử đơn bội là B lớn
19:03Kết hợp với nhau là A lớn B lớn
19:05Người ta gọi là N A cộng N B
19:07Đây là thể song đơn bội
19:09Cái thể song đơn bội này nó khác nhau về số lượng, về hình dạng, về kích thước của nhiễm bác thể
19:17Cũng như là trật tự sắp xếp của các loài cơ sinh trên nhiễm bác thể
19:20Nên là nó không thể tiếp hợp bình thường tại kỳ đầu giảm phân 1
19:23Không giảm phân được thì không tạo giao tử
19:25Mà không tạo ra giao tử thì cơ thể lai sẽ bất thụ trong sinh sản hữu tính
19:29Được chưa các em?
19:29Chỉ khi nào người ta chuyển nó lên thành 2N A cộng 2N B
19:34Người ta gọi đây là thể song nhịn bội
19:37Thì chỉ khi nào là thể song nhịn bội này thì mới có khả năng gì các em?
19:43Hữu thụ
19:44Hữu thụ tức là khả năng sinh sản hữu tính được
19:48Đó
19:48Vậy câu này của chúng ta
19:50Người ta gọi đây là thể C
19:52Thể song nhịn bội kem nhé
19:54Câu 27 kem đã hiểu chưa?
20:04Tiếp theo thì sẽ là câu 28
20:06Hợp tử mang bụ như thế nào dưới đây có thể phát triển thành thể đột biến nào?
20:13Ta có loài A lưỡng bội A lớn A lớn
20:15Loài B lưỡng bội A lớn A lớn giảm phân tạo ra A lớn
20:18B này tạo ra 2 chiếc A lớn
20:20Ờ như vậy đây giao tử 2N giao tử lưỡng bội
20:22Đây giao tử N
20:23Thì thành hợp tử 3N
20:25Hợp tử 3N phát triển thành thể
20:27Thể tam bội thôi
20:28Vậy câu 28
20:29Đó chính là đáp án A
20:32Kem nhé
20:33Bây giờ sẽ là câu số 29 nào
20:39Cho các bảng sau
20:40Về các dạng đột biến cấu trúc nhiễm ác thẻ 1, 2, 3, 4, 5
20:44Để nối 1 ABCDE
20:45Kết luận được cho là chính xác nhất ở đây
20:47Thì đột biến đảo đoạn nhiễm ác thẻ là gì Kem?
20:51Là dạng đột biến làm cho 1 đoạn nào đó
20:52Của nhiễm ác thẻ bị đảo ra
20:53Đứt ngược rồi là
20:54Nối lại vị trí cũ
20:55Vậy 1 sẽ là B
20:561 phải là B cơ
20:57Vậy ta loài hết luôn này
20:59Là bản A luôn này
21:002 lặp đoạn là gì?
21:02Tăng số lượng dinh lên
21:033 chuyển đoạn là
21:06Dạng đột biến dẫn đến sự trao đổi đoạn
21:08Trong 1 hoặc giữa các nhiễm ác thẻ 3A
21:104 mất đoạn như hội chứng khóc tiếng mèo kêu ở trẻ em
21:14Chuyển đoạn không tương hỗ
21:16Đây chính là đáp án D
21:17Đó như vậy câu 30
21:19Ở đây là đáp án A
21:21Kem nhé
21:22Kem đã sẵn sàng để chúng ta chuyển sang cái dạng thứ 2 chưa?
21:32Ở đây
21:33Đó là dạng câu hỏi trả lời ngắn
21:35Và mục tiêu của cái dạng câu hỏi này
21:37Bản chất của nó
21:38Nó vẫn là cái dạng trách nhiệm khách quan ABCD
21:40Nhưng thông qua cái đáp án cần chọn này là
21:42123456 gì đó
21:43Sẽ giúp cho các bạn
21:44Giúp cho cái ban quản lý đúng không?
21:46Các thầy cô
21:47Bộ giúp đào tạo
21:49Tránh cái hiện tượng học sinh khoanh lụi
21:50Hỏi đáp án khoanh lụi v.v
21:52Kem sẽ xem nhé
21:55Một loài động vật có 4 cặp
21:57Nhưng có thể được ký hiệu là ABDE
21:59Vậy thể 3 là thể nào?
22:01Thể 3 là 2N cộng 1
22:02Thừa đi 1 chiếc ta đếm nhé
22:04Đây
22:043 chiếc A OK
22:053 chiếc B OK
22:073 chiếc E OK
22:113 chiếc D OK
22:13Như vậy là
22:141, 2, 3, 4
22:17Vậy đáp án đúng của
22:19Câu này của chúng ta
22:22Thì đó chính là gì các em?
22:24Số 4
22:25Điền là 4 nhé
22:31Đúng rồi
22:311, 3, 5, 6
22:34Chính xác
22:34Hạ khuyên ơi chính xác
22:36Bây giờ ta đi tiếp sang câu số 2 nào
22:41Một loài thực vật có 12 nhóm G liên kết tức là N
22:46Sẽ bằng 12 luôn
22:48Giả sử có 6 thể đột biến của loài này được ký hiệu từ 1 đến 6 ở đây
22:53Với số lượng nhiễm thể trong tế bảo kỳ dữa
22:55Trong mỗi tế bảo sinh dưỡng
22:57Người ta hỏi là
22:58Có bao nhiêu thể đột biến là đa bội chẵn
23:01Đa bội chẵn như là 4N này
23:036N này
23:048N v.v
23:05Thì với cái trường hợp thể đột biến 1
23:0848 thì sẽ là 4N
23:1084 chia cho 12 là 7N
23:1372 sẽ là 6N
23:1636 sẽ là 3N
23:1860 sẽ là 5N
23:21108
23:22Đó chính là 9N
23:24Vậy đa bội chẵn chúng ta có cái số 1 và cái số 3 thôi
23:281 và 3
23:30Vậy đáp án cần chọn là chỉ có 2 cái thôi
23:32Là số 1 và số 3
23:34Các em nhắc còn lại đa bội lẻ hết
23:35Bây giờ sẽ là câu số 3 nè
23:491 loài thực vật
23:522N v.16
23:531 loài thực vật khác 2N v.18
23:56Theo đi thuyết
23:57Giao tử được tạo ra từ quá trình giảm phân hình thành
24:00Ở thẻ song nhị bội
24:01Được hình thành từ loài trên
24:02Có số lượng những thẻ bao nhiêu
24:04À, như vậy cơ thể 2NA cộng 2NB
24:09Thì sẽ bằng 16 cộng với 18 bằng 34
24:13Vậy cái cơ thể này khi thực hiện quá trình giảm phân
24:16Sẽ tạo ra giao tử NA cộng NB
24:19Ở đây chính là giao tử được tạo ra từ thể song nhị bội này
24:23Và cái giao tử này sẽ có 17
24:26Như mắc thể được chưa các em?
24:32Như vậy đáp án cần chọn là 17
24:34Em nhớ nhé
24:36Câu 4
24:44Có bao nhiêu phát biểu đúng về đột biến đảo đoạn nhiễm mắc thể
24:47Làm thay đổi trình tự phân bố các din trên nhiễm mắc thể
24:50Làm giảm hoặc tăng số lượng din là sai
24:52Làm thay đổi thành phần din trong nhóm din liên kết cũng là sai không đổi
24:56Có thể làm giảm khả năng sinh sản của thể đột biến đúng
25:00Có thể làm cho din trên nhiễm mắc thể hoạt động mạnh lên cũng đúng
25:03Khi mà đột biến đảo đoạn
25:05Nó là mất đi một din nào đó mà din đó chuyên ước chế cái din này
25:08Thì giờ mất đi cái thằng ước chế nó sẽ hoạt động mạnh lên thôi
25:10Mà đáp án cần chọn là 3
25:13Câu số 5 luôn nhé
25:17Cho các nguyên nhân sau đây có bao nhiêu nguyên nhân sẽ đến đột biến nhiễm mắc thể
25:21Do nhiễm mắc thể đứt gãy đoạn này kết hợp với một đoạn khác
25:25Đúng rồi
25:25Sự tiếp hợp và trao đổi chéo xảy ra ở kỳ đầu của lần giảm phân 1
25:29Đó trao đổi chéo không cần được
25:31Sự phân ly không bình thường của nhiễm mắc thể
25:34Xảy ra ở kỳ sau quá trình phân bào
25:37Thì nó xảy ra đột biến gì
25:38Số lượng nhiễm mắc thể đúng
25:39Sự phá hủy hoặc không xuất hiện thoai phân bào
25:42Thì đột biến đa bội đúng
25:44Vậy là ta có cả 4 ý điều đúng
25:46Đáp án cần chọn là số 4
25:49Các em đã hiểu chưa các bạn ơi
25:50Bây giờ thì sẽ là câu số 6
26:05Các em nhé
26:16Thủy Lê có nghe được tiến trình thầy dạy không?
26:19Chắc vẫn ok chứ
26:20Ờ như vậy giao tử là có 17 nhiễm mắc thể tất cả
26:23Ở cái bài lúc nãy
26:25Ta đi tiếp sang câu số 6 nào
26:33Cho các nhận định về đột biến cấu trúc nhiễm mắc thể
26:37Có bao nhiêu nhận định đúng
26:38Các em sẽ xem nhé
26:391. Đột biến cấu trúc nhiễm mắc thể
26:42Là những biến đổi trong cấu trúc của nhiễm mắc thể
26:45Thì đây chính là định nghĩa rồi
26:46Định nghĩa về đột biến cấu trúc nhiễm mắc thể rồi
26:48Chính xác
26:492. Đột biến cấu trúc nhiễm mắc thể được phát hiện
26:53Nhờ quan sát bộ nhiễm mắc thể của tế bào
26:55Và dễ phát hiện nhất là ở kỳ gì các em
26:58Kỳ giữa của quá trình phân bào nguyên phân
27:01Số 2 là sai
27:02Số 3
27:03Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm mắc thể như mắc thể như mắc đoạn
27:07Đảo đoạn, chuyển đoạn và ta còn có cả gì nữa các em
27:09Làm đoạn nữa thiếu rồi
27:114. Đột biến mắc đoạn thường gây hậu quả nghiêm trọng hơn
27:17Các loại đột biến khác vì gây chết
27:19Giảm khả năng sinh sản cho thể đột biến
27:22Thực ra là đột biến mất đoạn
27:24Nó cũng có hậu quả nghiêm trọng
27:26Đúng không? Cho nó mất đoạn lớn là rất nghiêm trọng
27:28Nhưng mà đột biến chuyển đoạn cũng gây ra rất nhiều hệ quả nghiêm trọng
27:31Ở đây
27:32Như vậy, trong 4 thằng này thì thằng mất đoạn
27:35Nó gây mất vật chất di chuyển nên nó thường
27:36Cái chữ thường này này, nó sẽ đúng
27:38Ý 5
27:40Lạc đoạn là dạng đột biến
27:42Làm tăng số lượng din trên nhiễm mắc thể
27:44Do đó có thể có lợi cho cơ thể đột biến
27:47Như là đột biến lạc đoạn
27:48Đạo đoạn ở lúa Đại Mạch để làm tăng cường
27:50Cái việc tạo ra cái enzyme amylase
27:52Mà enzyme này có nghĩa quan trọng
27:54Trong cái công nghiệp sản xuất rượu bia
27:56Bằng cái việc thủy phân tinh bột hành đường đó
27:58Là nguyên liệu cho lên men
27:59Như vậy là có ý nghĩa
28:006. Đảo đoạn tuy không làm thay đổi
28:04Vật chất di chuyển trên nhiễm mắc thể
28:06Nên ít có ý nghĩa cho quá trình tiền hóa
28:08Sai
28:08Ý nghĩa tiền hóa rất là mạnh chứ đúng không em?
28:11Vì là trong các dạng đột biến cấu trúc
28:13Như mắc thể thì là
28:14Dạng đảo đoạn là ít kỳ hậu quả nghiêm trọng nhất
28:17Phổ biến nhất
28:187. Đột biến chuyển đoạn
28:20Có thể không làm thay đổi nhóm di liên kết là đúng
28:22Nó xảy ra trong phạm vi là gì em?
28:25Một nhiễm mắc thể
28:25Vậy câu này có 1
28:274
28:285
28:297 đúng
28:29Đáp án đúng sẽ là
28:304
28:31Em đã hiểu chưa?
28:34Ừ bây giờ đề thi trong chương trình mới
28:36Nó hạn chế tối đa tính toán rồi em ạ
28:37Nó đi sâu về bản chất lý thuyết
28:39Của môn sinh
28:40Đưa vào đó các câu hỏi tình huống
28:42Thực nghiệm
28:43Đưa vào vận dụng cuộc sống hàng ngày
28:45Hạn chế tối đa
28:46Vẫn có thể có
28:47Nhưng mà nó sẽ là gia vị
28:48Cho sinh học vui hơn
28:50Hay hơn
28:50Thiếu vị hơn thôi
28:51Chứ bản chất là
28:52Giảm dần toán theo 5 tháng rồi em ạ
28:54Câu số 7 nè
28:59Cho các nhận định sau
29:01Về đột biến cấu trúc
29:02Như mắc thể
29:03Nhận định sai
29:04Ta tìm nhận định sai nha
29:05Đột biến cấu trúc
29:06Như mắc thể
29:07Và đột biến din được gây ra bởi
29:09Nhiều tác nhân tương tự nhau
29:10Đúng nên không được chọn
29:12Bệnh ung thư máu
29:13Và hội chứng khóc tiếng mèo kêu
29:15Đều là đột biến mất đoạn
29:17Như mắc thể đúng
29:17Ung thư máu là mất cánh ngắn
29:19Trên những mẻ số 21 hoặc 22
29:21Hội chứng khóc tiếng mèo kêu
29:23Là mất cánh ngắn
29:24Trên những mẻ số 5
29:25Mang tính bẩm sinh là chủ yếu
29:273. Lập đoạn
29:30Như mắc thể
29:31Dưới tính ở dưới dấm
29:33Là mắt lồi thành mắt dẹt
29:35Có lợi cho thể đột biến
29:36Còn đột biến lập đoạn
29:38Ở đại mạch
29:40Làm tăng hoạt tính của enzyme amylase
29:41Có nghĩa quan trọng trong sản xuất rượu bia
29:43Như vậy đoạn sau thì đúng
29:44Nhưng mà để có lợi cho thể đột biến là sai
29:46Mắt lồi nhìn tốt hơn mắt dẹt chứ
29:48Và ý số 3 là sai
29:49Ý số 4
29:50Đột biến đảo đoạn
29:51Là dạng đột biến
29:52Làm cho một đoạn
29:53Như thể nào đó
29:54Đứt ra rồi quay ngồng 180 độ
29:56Gắn vào vị trí cũ là đúng
29:57Ứng dụng chuyển đoạn
29:59Làm tăng khả năng sinh sản
30:00Nên người ta có thể sử dụng
30:02Các dòng côn trùng mang đột biến chuyển đoạn
30:03Làm công cụ phòng trừ sâu hại
30:05Đúng rồi
30:05Như vậy câu này
30:06Có 4 ý đúng
30:071 ý sai nên được chọn
30:09Vậy đáp án được chọn là
30:101
30:11Vậy câu 7 là
30:13Ý số 3
30:13À các em đã hiểu chưa
30:15Bây giờ sẽ là câu số 8 nè
30:26Cho một số thông tin về đột biến
30:29Số lượng nhiễm ớt thể như sau
30:301. Đột biến số lượng nhiễm ớt thể
30:32Liên quan đến sự thay đổi
30:33Số lượng nhiễm ớt thể đặc trưng của loài
30:35Ok
30:36Đúng
30:37Nên không được chọn
30:38Đột biến số lượng nhiễm ớt thể
30:40Gồm lệch bội và đột biến đa bội
30:41Đúng
30:41Nên không được chọn
30:42Kết quả của đột biến đa bội
30:44Là tạo tế bào thừa
30:46Hoặc thiếu nhiễm ớt thể
30:47Thì không biết không phải đa bội
30:48Mà là gì kem
30:49Lệch bội hay dị bội
30:50Sai
30:52Nên được chọn
30:54Ý 4
30:55So với đột biến cấu trúc nhiễm ớt thể
30:57Thì đột biến số lượng nhiễm ớt thể
30:58Gây hậu quả
30:59Ít nghiêm trọng hơn
31:01So với các dạng đột biến cấu trúc nhiễm ớt thể
31:07Thì đột biến số lượng nhiễm ớt thể
31:08Gây ít hậu quả nghiêm trọng hơn
31:09Kem phải biết
31:09Đột biến số lượng nhiễm ớt thể
31:11Nó gây mất cân bằng hệ dinh nghiêm trọng
31:13So với đột biến cấu trúc
31:14Nên là ý này là sai
31:15Nên được chọn
31:16Đột biến lệch bội
31:18Thường được ứng dụng để loại bỏ
31:19Các dinh không mong muốn
31:20Đây không phải đột biến lệch bội
31:22Và đột biến đảo đoạn
31:23Vậy 5 sai
31:27Thì 6
31:28Cơ thể 4N
31:28Được tạo ra chỉ khi
31:30Có sự kết hợp của giao tử 2N lưỡng bội
31:32Chỉ khi là không phải
31:33Có thể dung hợp tế bào trần
31:35Đó
31:41Như vậy ý này là sai
31:42Sai nên được chọn
31:43Ta có 4 ý sai
31:44Nên đáp án là
31:44Là 4
31:45Kem nhé
31:46Cảm ơn Thủy Lê đã khen thầy nhé
31:54Bây giờ sẽ là câu số 9
31:59Cho một số thông tin
32:02Về đột biến số lượng nhiễm bác thẻ như sau
32:05Phát biểu sai
32:071. Đột biến đa bội
32:09Liên quan đến hầu hết
32:10Không phải hầu hết
32:11Mà tất cả
32:11Phải là tất cả
32:13Các nhiễm bác thẻ trong tế bào
32:14Mới đột biến đa bội
32:14Và ý 1 sai
32:15Sai nên được chọn
32:16Ý 2
32:17Hội chính đao
32:18Hội chính tức nơ
32:20Đều là đột biến
32:20Không phải dị đa bội
32:21Mà là dị bội
32:22Dị đa bội khác
32:23Dị bội khác
32:24Vậy sai
32:25Sai nên được chọn
32:26Ý 3
32:28Đột biến số lượng nhiễm bác thẻ
32:29Có thể xảy ra
32:30Ở bất kỳ một cặp nhiễm bác thẻ nào
32:31Dù đấy là thường hay dưới tính
32:32Chính xác hay không được chọn
32:34Ý 4
32:35Hiện tượng lai xa
32:36Kèm theo đa bội hóa
32:37Có vai trò quan trọng
32:39Trong quá trình tiến hóa
32:40Hình thành loài
32:41Ở nhiều loài
32:41Không phải động vật
32:42Mà là thực vật
32:44Vì động vật là rất nhạy cả
32:45Dùng các tác nhân gây đột biến
32:47Là rất dễ gây chết
32:48Nhưng vậy ý này là sai
32:49Không được chọn
32:50Ý 5
32:52Cơ thể tự đa bội
32:53Có kinh thức tế bào
32:54Phát triển chống chịu tốt hơn
32:55So với thể lưỡng bội bình thường
32:56Đúng nên không được chọn
32:57Con la là cơ thể
32:59Không phải dị đa bội
32:59Là song đơn bội
33:00Là song đơn bội
33:00Là song dị bội
33:04Là phải gì
33:04Là song nhị bội
33:06Hay là dị đa bội
33:06Là phải gấp đôi
33:07Nhưng vậy không được
33:096 sai
33:12Ý 7
33:13Hiện tượng đa bội
33:14Thường gặp ở thực vật
33:15Ít gặp ở động vật
33:17Chứ không phải là không gặp
33:18Ít gặp thôi
33:197 sai
33:20Vậy ta có
33:211, 2, 4, 6, 7 sai
33:24Với đáp án là
33:24Có 5 ý sai được chưa khen
33:26Bây giờ mình sẽ đến với câu cuối cùng
33:31Trong buổi tối ngày hôm nay nè
33:32Cho các nhận định sau
33:34Về đột biến số lượng nhân bất thể
33:35Có bao nhiêu phát biểu đúng
33:37Khen xem nhé
33:37Lysa kèm theo đa bội hóa
33:39Là phương thức hình thành loài chủ yếu
33:41Ở thực vật
33:41Đúng
33:42Nên được chọn
33:43Thể tam bội
33:44Không thể tạo giao tử
33:45N đơn
33:46Có khả năng thụ tinh do
33:47Bất thụ
33:48Nó không phải là không thể đâu
33:50Mà là ít
33:51Rất ít khi xảy ra
33:52Như vậy là sai
33:53Một số loài như thần lằn
33:55Cá hồi run đất
33:56Là động vật
33:57Đa bội
33:58Có một số trường hợp
34:01Là có đa bội
34:02Hiện tượng đa bội
34:04Có thể gặp ở động vật
34:05Mà thực vật tần suất như nhau là sai
34:07Thực vật là rất nhiều
34:08Còn động vật là rất hiếm
34:09Cỏ Spartina
34:11Dùng làm thức ăn cho bò sữa
34:13Là một ví dụ
34:13Về cái thể gọi là
34:14Song nhị bội
34:152NA cộng 2NB
34:17Thậm chí là
34:17Có thể là 2NA
34:19Cộng 2NB
34:20Cộng với cả 2NC luôn
34:22Như vậy là
34:25Sai
34:26Ý D
34:27Ý 6
34:28Thể tam bội
34:29Có thể được tạo ra
34:30Khi lai giữa cơ thể lưỡng bội
34:31Và tứ bội đây
34:32Ta có P
34:332N
34:34Em lai với cả
34:354N
34:36Giảm phân đây tạo ra giao tử là N
34:39Đây là 2N
34:40Kết hợp với nhau tụ tinh
34:42Thì F1 đây được là gì
34:433N
34:44Như vậy là
34:45Ý số
34:486 này là đúng này
34:50Vậy ta có 1
34:513
34:516 đúng
34:52Đáp án là 3
34:53Đó