El cantante madrileño ha sido el invitado de Pablo Motos este miércoles en 'El Hormiguero'
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Estilo de vidaTranscripción
00:00Ejemplo, un consejo que a mí me interesa.
00:02Si vas por la calle y notas una mala vibración,
00:05una gente que dices... Estos vienen a atracarme.
00:08¿Qué es lo mejor que puedes hacer?
00:10Vale. A ver.
00:13Borrar... Lo mejor, lo mejor,
00:16si ya te están viniendo a atracar... Sí, ya están cerca.
00:19Meterte en algún lado. Ah, un bar ¿no?
00:22Miras a los lados y si ves algún sitio que haya gente,
00:25pues te metes. Vale.
00:26Porque ahí, por lo menos, mira...
00:28El otro normalmente se corta. Te iba a decir plantarle cara,
00:32pero de repente, si le vas a plantar cara al agresor
00:34y se ve que es más fuerte que tú...
00:36Y tú no te sabes... A lo mejor son varios.
00:38Y tú no te sabes defender como Pablo, que es terminator.
00:41Este Pablo... Pablo lo de saltar con su tuna.
00:44Lo de meterse en algún sitio, en un parque...
00:46A lo mejor te pilla así un día malo
00:50que no tienes ganas tú de bronca y dices...
00:52Te metes ahí, te tomas un cafelín y que se vayan por ahí.
00:55Yo creo que eso... Es la mejor idea.
00:58A ver, en tu opinión, seguramente muy experta,
01:01¿cuál es la mejor forma de educar a un perro?
01:03¿Cómo lo ves tú esto?
01:05¿La forma de que el perro te haga caso?
01:08Es que la verdad que los perros míos hacen lo que les sale de los cojones.
01:12Pero... Pero...
01:15Dándoles mucho cariño y teniendo paciencia.
01:18Porque al final son perritos
01:20y no tienen a lo mejor la mente que podéis tener vosotras,
01:23que sois hormigas, que sois muy inteligentes.
01:25En comparación con los perros, sí que vamos bien.
01:28Pero a lo mejor, en estos últimos tiempos,
01:31lo que he hecho para enseñarles a qué se siente
01:35no tener la patita, con chuches.
01:37Coges una chuche, ¿vale? Una no muy grande,
01:41y le dices, por ejemplo, siéntate.
01:43Y le coges tú y le sientas despacito.
01:46El chantaje de toda la vida. Sí, el chantaje.
01:48Y cuando veas que se ha sentado, le das para que se coma una chuche.
01:52Vale, perfecto.
01:53Y ahí va... Eso es lo que yo te diría...
01:56Pero vamos, tengo ahí a mi compadre Felix Klein,
01:59es el que es educador de perros, casualmente, mi compadre.
02:02Si tú nos puedes decir algo más...
02:05¿Tienes algún consejillo como educador de perro profesional
02:08que digas, mira, esto funciona?
02:10Sobre todo amor.
02:11Los perritos con amor y entienden todo.
02:13Vale, que prueba la cola. Es verdad, es verdad.
02:16Bueno, a ver, siguiente pregunta.
02:17Siguiente pregunta.
02:19A ver, imagínate que estás componiendo una canción con alguien,
02:22y entonces dices que un verso no...
02:25Resulta que un verso a ti no te gusta.
02:27¿Es mejor ser sincero y directo o mejor utilizar eufemismos
02:31para... de bueno, yo no lo veo, quizá...?
02:36¿Al principio? Sí.
02:37Eh...
02:40Yo, las primeras veces, yo componía solo con Moncho.
02:44¿Vale? Claro, pero eso cuando hay confianza es más difícil.
02:47Cuando no me gustaba algo,
02:50me jodía y lo dejaba.
02:52Porque Moncho tiene mala uva
02:54y si te ha compuesto una cosa no se la puedes cambiar.
02:57Pero, por ejemplo, en estos últimos tiempos que estaba con Yacir,
03:00él es más buena gente, y le digo, hermano,
03:02mira, a ver si esto lo podemos decir de otra forma.
03:05Está guapo, pero a ver si es verdad que le podemos dar
03:08una vueltecilla y diciéndolo...
03:10¿No? ¿Tú qué opinas? Diciéndoselo bien...
03:13Es asertivo, ¿no? Asertivo.
03:15Es buena frase. Vamos a darle una vuelta.
03:17Vamos a darle una vueltecilla a esto, que está guapo...
03:19El concepto es bueno, pero... Es muy amable.
03:22Muy amable. Yo soy una persona amable.
03:24Tú lo eres. Yo no soy capaz de decirle a un tío
03:26que esto es una mierda.
03:28Es que así...
03:29También te digo que Yacir es el boli de oro.
03:32Este no escribe nunca nada malo.
03:34Pero si alguna cosa no termino de verla,
03:37le digo y lo decimos de otra forma.
03:39Vale, vale. Siguiente.
03:40Perfecto, siguiente asunto.
03:41¿Qué hay que hacer con la última croqueta
03:44cuando no la coge nadie por vergüenza?
03:46La partes, la coges, la donas, la tiras...
03:49Esto... Aquí podríamos abrir un debate.
03:52Sí, es difícil, ¿eh?
03:54¿Vosotros qué hacéis?
03:55A ver, yo normalmente espero un rato,
03:57hay un tiempo prudencial.
03:59Pero es que todo el mundo está haciendo lo mismo.
04:01Ya, pero pues yo tengo como un reloj interno.
04:04Entonces, yo cuando ya siento que puedo coger la croqueta, la cojo.
04:07¿Tú, Pablo?
04:09Yo... Yo la parto, ¿eh?
04:12Bueno, depende del hambre. Yo la parto.
04:14Depende del hambre. Si tengo mucha hambre,
04:16igual no digo nada y me la como y quedo mal.
04:18Y, oye, porque dar mal es inofensivo.
04:21Y la otra forma es decir...
04:24¿La quiere alguien? Pero tú ya has alargado el brazo.
04:26Está buena. Correcto.
04:28Ah, eso está guapo. Es que, Pablo, para esto...
04:30Está muy fino. ¿La quiere alguien?
04:32Pero alargar el brazo es el tema. ¿La quiere alguien?
04:35Hay otra muy buena, que es cogerle y decirle la de la vergüenza.
04:38Yo creo que también depende mucho de si hay confianza o no.
04:41Si hay confianza, directamente tú la ves ahí
04:44y cuando estás comiendo con tus colegas, llegas y...
04:46Yo la cojo del tirón antes de que se la coja el otro
04:51y me la como. Y ya, una vez...
04:53Y que tiren. De hecho, antiguamente...
04:55Fíjate, yo era un guarro. Cuando había muchas croquetas,
04:58que me gustaban mucho, y estaba comiendo con los amigos,
05:01fíjate cómo era yo, que cogía y las chupaba
05:03para que ninguno se comiera.
05:05Esto todos lo hemos hecho. En algún momento...
05:08Eso todos lo hemos hecho. Lo habrás hecho tú.
05:10Nunca estabas con tus colegas y, de repente,
05:12había muchas cosas y...
05:14Y claro, pasas el bocadillo para que no te lo coman.
05:17A ver, siguiente pregunta. Es una gran idea.
05:20¿Cuál es la mejor forma de decirle a alguien
05:22que le huele mal el aliento o que le huele asco?
05:24Es muy difícil. ¿Qué técnica usarías tú?
05:27Por ejemplo, hay un amigo que tienes que estar toda la tarde con él,
05:30ponle que estás trabajando o lo que sea.
05:32Y dices... Madre mía, es que...
05:34¿Sabes lo que le digo?
05:36Es que hay algunos... Es que no quiero decir el nombre.
05:39Pero hay algunos... Lo mismo está aquí.
05:41Hay algunos que le huele fatal
05:44y cuando le huelen mal,
05:46para que no se sientan mal o ofendidos...
05:48Hay que ser... ¿Sabes lo que le digo?
05:51Que entra bien, entra bien.
05:52Dice...
05:54Tío, creo que te estás poniendo malo.
05:55¡Ja, ja, ja!
05:58¡Ja, ja, ja!
05:59Creo que...
06:02Creo que te estás...
06:03Digo... Creo que te estás poniendo malito, ¿verdad?
06:06Tú te encuentras bien y ya él te va a decir...
06:10Sí, bueno, no estoy mal. ¿Por qué?
06:12Le dices... No, porque te nota un poquitín...
06:14Te nota como... Te nota como un poquitín...
06:17Como si te estuviera pudriendo algo por dentro.
06:20Como que se te ha muerto algo dentro de la boca.
06:22Sí.
06:23Debes tener una caries.
06:25Un pájaro muerto en una muera.
06:26Despacio, se lo dice siempre con tacto,
06:29porque hay gente que es un problema que lo tiene para todo.
06:32Hay gente que le huele de por vida y es horroroso.
06:34Y bastante tienen los pobres.
06:36Recordad que si os huele el aliento hay que ir al dentista,
06:39porque puede ser una caries.
06:40Sí.