Dans la Rome antique, les femmes n’étaient pas citoyennes et avaient peu de droits… mais cela signifie-t-il qu’elles étaient totalement soumises et invisibles ?
Avec l'aide de Jérémy et Élodie de l'association Lugdunum Antica, nous aborderons un thème souvent laissé de côté, celui de la femme romaine. Dans une série de trois vidéos, nous verrons son rôle, la mode et sur quels critères définissait-on une belle femme à cette époque.
Dans cette vidéo nous nous interrogerons sur :
Quelle était leur place dans la société ?
Quels étaient leurs droits ?
Éducation, mariage, religion, vie quotidienne : quel était leur rôle face aux hommes ?
Loin des clichés modernes, les femmes romaines avaient un statut bien défini, adapté à l’ordre social de leur époque. Certaines parvenaient même à exercer une influence, dans l’ombre du pouvoir.
📌 Dans cette vidéo, je décrypte le quotidien, les limites et les possibilités des femmes dans la Rome antique. Un regard historique qui permet de mieux comprendre leur réalité !
💬 Dis-moi en commentaire : connaissais-tu ces aspects de la vie des femmes romaines ? Leur statut te surprend-il ?
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Quelle était leur place dans la société ?
Quels étaient leurs droits ?
Éducation, mariage, religion, vie quotidienne : quel était leur rôle face aux hommes ?
Loin des clichés modernes, les femmes romaines avaient un statut bien défini, adapté à l’ordre social de leur époque. Certaines parvenaient même à exercer une influence, dans l’ombre du pouvoir.
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ÉducationTranscription
00:00Rome, maîtresse du monde antique pendant plus de 400 ans.
00:03Civilisation qui apparaît le pourtour méditerranéen de joyaux architecturaux.
00:08Source intéressable de films et séries sur ses conquêtes, ses gladiateurs, ses esclaves,
00:13bref, ses hommes.
00:15Mais qu'en est-il des femmes ?
00:16Quel rôle jouait-elle dans la société romaine ?
00:19Quel mode suivait-elle ?
00:21Sur quels critères définissait-on une belle femme dans la Rome antique ?
00:24Grâce à Élodie et Jérémy de l'association Lugdunum Antica,
00:28nous allons voir dans une série de trois vidéos ce que c'était d'être une femme,
00:32une patricienne en particulier, dans la Rome antique.
00:35Mesdames, enfilez votre palat et messieurs, votre toge,
00:39on se rend dans une domus pompéienne.
00:42Qu'est-ce qu'être une femme romaine ?
00:44Là, il faut vraiment préciser un contexte.
00:47Sous la royauté, c'est extrêmement strict et le droit des femmes est plus que limité.
00:52Par exemple, pour donner un exemple comme ceci,
00:56il leur est interdit de boire du vin et si elles le font, elles peuvent être condamnées à mort.
01:01Sous la république, ça va être un peu moins grave,
01:03et sous l'Empire, là, ça va se détendre carrément.
01:07Une femme peut boire du vin, c'est très mal vu d'être ivre,
01:09mais même si elle le fait, tout ce qu'elle risque de perdre, c'est sa réputation, plus sa vie.
01:14Donc le droit des femmes va quand même considérablement s'améliorer
01:18à mesure que le temps avance,
01:19mais, bien sûr, ça restera malheureusement toujours inférieur à celui de l'homme.
01:25Donc, en termes de politique, de droits civiques et politiques, c'est très limité.
01:29Pour les femmes, évidemment, l'accession à la vie politique, à la vie civile,
01:33c'est réservé exclusivement aux hommes.
01:36Elles ne peuvent pas participer, en tout cas officiellement, à la vie de la cité.
01:40Si c'est une femme d'une basse condition sociale, elle va travailler.
01:43Si c'est une paysanne, elle va travailler au champ, sa vie, c'est ça.
01:46Sa vie n'est pas très différente de celle de son mari, au final.
01:49Si c'est la femme d'un artisan, elle va s'occuper de tenir la maison,
01:53s'occuper aussi de tenir la boutique.
01:54La femme qu'on va appeler patricienne, qui va être plutôt aisée,
02:01n'est pas tout le temps dans l'oisiveté,
02:03n'est pas tout le temps dans le fait d'attendre, d'être parée, de dormir ou quoi que ce soit.
02:06Elle va être aussi dans un rôle d'organisation.
02:09Elle va devoir organiser le rôle des esclaves à l'intérieur de la maison,
02:12surveiller aussi que ce soit bien entretenu.
02:14Plus tard, elle peut aussi aller sur l'éducation de ses enfants quand ils auront grandi,
02:19mais il y a aussi des activités.
02:22La musique, la poésie.
02:25Il y a aussi l'occupation, l'occupation manuelle, mais pas de tout, et notamment la broderie.
02:32Ce sont aussi des occupations qui vont être castées,
02:35qui vont être vraiment référencées pour certaines.
02:37Et évidemment, après, on peut avoir des jeunes femmes qui peuvent faire du théâtre,
02:42mais encore une fois, pas dans des repressions extérieures,
02:44qui vont pouvoir, entre guillemets, s'amuser à l'intérieur du domus,
02:48éventuellement dans un cadre extrêmement familial.
02:51Ça dépend vraiment des époques.
02:53Il fut un temps, sous la royauté, au début de la République,
02:56où, là encore, les femmes n'avaient pas accès à grand-chose,
02:59en termes de divertissement, en termes de spectacle.
03:01Sous l'Empire, ça s'est quand même un petit peu amélioré pour elles.
03:04Elles ont le droit d'aller voir des spectacles, elles ont le droit d'aller au théâtre,
03:07elles ont le droit d'aller à l'Odéon.
03:09Les arènes, l'amphithéâtre avec les combats gladiateurs,
03:12c'est pas forcément bien vu pour une femme, mais ça n'est pas interdit, vraiment, en tant que telle.
03:16Après, encore une fois, les femmes de bonne famille, les patriciennes,
03:19il est bien vu de sortir avec un chapeau, de sortir accompagnée.
03:22Non pas que ça soit obligatoire, officiel, mais voilà, c'est quand même bien vu.
03:27Porter un voile, par exemple, oui, là encore, ce n'est pas une obligation,
03:31il n'y a pas une règle, ce n'est pas un tabou religieux,
03:34mais c'est bien vu pour une femme mariée, en tout cas, de bonne famille,
03:38de se couvrir la tête pour sortir.
03:40Ça dépend de l'endurance sociale.
03:42Les gens fortunés, généralement, vont confier les enfants en très bas âge à des novices,
03:47qui vont s'en occuper les premières années de leur existence.
03:50Ensuite, l'enfant va réintégrer la famille,
03:53et là, la mère de famille va s'occuper de l'éducation de ses enfants.
03:57Mais il va y avoir beaucoup de gens pour l'aider.
03:59Des esclaves qui vont s'en occuper, qui vont faire les tâches les plus ingrates concernant l'enfant,
04:04mais aussi des précepteurs qui vont s'occuper de leur éducation.
04:07La question de l'éducation des femmes,
04:09là, ce qui va primer plus que le sexe, encore une fois, c'est le rang social.
04:14Mais c'est vrai qu'à rang égal, les femmes vont avoir une éducation moindre.
04:18Mais elles vont à l'école aussi.
04:20Simplement, elles y vont moins longtemps qu'un homme du même rang qu'elles.
04:23Mais là encore, une patricienne va toujours avoir une meilleure éducation
04:26qu'un homme de basse extraction.
04:28Sur l'éducation, c'est quand même un point très important.
04:32On a des preuves archéologiques, et notamment iconographiques,
04:35avec des fraises très connues de personnages dans leur maison,
04:38avec des outils d'écriture.
04:40Et notamment la fameuse cara, la tablette de cire, et le stylet.
04:44Et chose importante, on voit toujours l'homme qui va être représenté
04:50avec un volumen, c'est-à-dire un rouleau de papyrus,
04:53qui coûtait relativement cher et qui était destiné aux choses importantes,
04:56qu'elle est durée,
04:57et la femme représentée avec la tablette de cire,
04:59qui sont plus pour les choses du quotidien.
05:01Donc voilà, c'est important de montrer l'éducation.
05:03Ces personnages se représentaient comme ça,
05:05montraient qu'ils avaient eu accès,
05:07mais toujours que l'homme a une éducation supérieure à celle de la femme.
05:11Les femmes, notamment quand elles accueillaient des invités,
05:14c'était la femme qui, là, avait un rôle central,
05:17et qui allait accueillir les convives,
05:20et qui allait organiser, qui allait donner des directives,
05:23et le mari, évidemment, qui allait être au centre de l'attention
05:26et qui, lui, allait gérer les conversations avec les convives.
05:30Donc il y avait quand même des rôles extrêmement,
05:32je dirais, différenciés,
05:34mais dans une complémentarité du rôle.
05:36Moi, ce que j'ai du mal, des fois encore,
05:39des fois à entrepercevoir,
05:41c'est que la femme romaine n'est pas soumise
05:44dans le sens où on l'entend aujourd'hui.
05:46Elle a un rôle qui est effectivement très différent
05:48de ce qu'on peut entendre à nos jours,
05:50mais avec un rôle, un pilier aussi,
05:53dans la sphère privée, effectivement,
05:56beaucoup moins dans la sphère publique,
05:58que peuvent l'être les hommes romains à cette période.