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00:00Objetivo policía.
00:06Le quisieron robar el auto y mató al ladrón.
00:14La versión de testigo directo.
00:17El ladrón fallecido tiene un arma al lado.
00:20Y según el policía que está...
00:25Y según el policía que estaba retirado...
00:31A una cuadra justo donde vive mi amiga.
00:36El que disparó es un policía retirado.
00:40Literal, a una cuadra de la casa de esta amiga.
00:43Estaba saliendo a trabajar el marido.
00:46Es tierra de nadie.
00:47La seguridad es paga y tenemos alarmas vecinales.
00:50Como todos lados.
00:51Pero acá es terrible.
00:53Porque son casas grandes y ahí donde sucedió
00:56hay un jardín y un club.
00:57El ladrón fallecido tiene un arma al lado.
01:00Y según el policía que está en la puerta de mi casa
01:03fue defensa propiedad.
01:04Mirá las casas que te decía.
01:10Es una zona recontra residencial esa.
01:16Y se confunden porque los tiros del colegio militar.
01:23Y otra cosa.
01:24Tampoco está todavía definido.
01:27Es si los delincuentes disparan primero
01:29o el policía retirado.
01:31Para el caso es lo mismo.
01:32Porque por más que no hayan disparado los delincuentes,
01:34el solo hecho de portar un arma es legítima defensa.
01:37Y el policía retirado...
01:39Yo no sé la edad de este hombre, Chiche.
01:41Pero si es un policía retirado,
01:42estamos hablando de un tipo de arriba de 65 años.
01:4550, 50 y pico.
01:47Ojo, ponen un poquito más.
01:49Digo por el tema de si sería comisario,
01:51ponen un poquito más.
01:52Ahora voy a chequear el detalle de la edad únicamente.
01:55Porque si no, hablaríamos de un policía jubilado,
01:58un jubilado de vuelta.
01:59Que la gente entienda cuando te dice
02:01que era una persona que tenía aportación.
02:03La Fuerza de Seguridad, cuando se retiran,
02:05pierden el estado policial, pero no la aportación.
02:07No la aportación, claro.
02:08Entonces hay que recordárselo a la gente
02:10que hay muchísima gente, aunque pierda,
02:12que no trabaje más en la Fuerza.
02:14Por eso la confusión inicial que algunos decían
02:17un vecino con aportación, claro.
02:19Un vecino con aportación, pero un policía retirado
02:21que ha perdido el estado policial,
02:23pero que conserva la tenencia y la aportación del arma.
02:27Y fueron directamente a robarle el auto,
02:28porque él estaba dentro del auto
02:29y fueron directamente a robarle.
02:30Y bueno, ahí es donde termina abatido este delincuente.
02:33Obviamente, a registración estoy chequeando
02:35a ver si hay identidad del mismo
02:37y obviamente los antecedentes penales
02:39que pudiera llegar a tener.
02:41Porque la verdad, lo que vamos a descartar
02:43es que no es un delincuente que ayer se levantó
02:45y dijo voy a empezar a delinquir hoy.
02:47Estamos de acuerdo que seguramente tiene antecedentes.
02:49La pistola esa que estaba al costado
02:51es el arma que portaban en el momento
02:56de ir a asaltar a este efectivo retirado.
02:59Y seguramente tenía la numeración limada.
03:01Así que bueno, ese es el detalle.
03:03Se habla de dos delincuentes.
03:05Uno fue abatido y el otro habrá escapado del lugar.
03:09Todo robo que es con arma de fuego de grueso calibre,
03:13sea de 38 para arriba,
03:16son generalmente delincuentes experimentados.
03:19Generalmente es raro que un delincuente
03:21con un arma que no es de grueso calibre,
03:25de 38 para abajo, es muy raro.
03:27Generalmente los delincuentes usan armas
03:29de esa categoría y son todos experimentados.
03:31Un tipo que sale a 9 milímetros sale a matar,
03:33¿me equivoco?
03:35A defenderse o a matar.
03:37Son delincuentes que ya desde los 16, 17 años
03:39ya están portando armas y ya están disparando.
03:42Es una realidad, es lo que pasa habitualmente.
03:45Habrá que ver la edad del delincuente
03:48para determinar si es una persona mayor o menor de edad,
03:51punible o no punible.
03:53Digo porque seguramente tiene antecedentes.
03:55Eso es de manual lo que hacen estos sujetos.
03:58Y en este caso el policía,
04:00vamos a decirlo de esta manera,
04:02los primeros, los primeros y terminó abatiendo uno de ellos.
04:05Porque podía haber muerto el policía.
04:07Por cómo es la trayectoria del disparo,
04:11que yo intuyo por cómo está,
04:15que en la puerta trasera.
04:16En fuga.
04:17Exactamente.
04:18En fuga.
04:19Seguramente.
04:20El efectivo dispara, ellos van corriendo
04:22y disparan a la corrida.
04:23Disparan ellos para encontrar otra bala seguramente.
04:25Disparan ellos primero, el efectivo dispara,
04:27le vuelven a disparar al auto
04:29y en el segundo o tercer impacto le va a...
04:31Pero ellos disparan en fuga me parece.
04:33Por la trayectoria de la bala, no lo sé.
04:37Pero vos viste ya la trayectoria de la bala.
04:39No, pero está en la luneta trasera,
04:41perdón, en el vidrio trasero.
04:43¿En el vidrio trasero?
04:44Creo que sí.
04:45Eso es lo que dijo Marlon.
04:46¿Estaba la foto en el auto, Chicho?
04:48En el más llamado 20 Luz.
04:53Por eso, lo que digo es,
04:55de ahí es muy difícil que vos le pegues
04:57conduciendo el auto.
04:58Porque la lógica es que,
04:59mirá cómo está el auto ese,
05:00la lógica es que el señor disparó
05:02siendo él el conductor.
05:04Seguramente...
05:05Sí, a ver, vamos a reconstruir
05:07por lo que tenemos por ahí.
05:09Después nos equivocamos y es otra cosa.
05:10Pero si los delincuentes van a abordar
05:12a una persona que está en el vehículo
05:14o subiendo al vehículo,
05:15esta persona saca un arma,
05:17los delincuentes escapan,
05:19en el momento de escapar el tiro
05:21va hacia ese lugar.
05:23Los delincuentes antes de escapar tiran.
05:25Claro, pero vos vas a abordar a un tipo
05:27que está sentado en el volante,
05:29está sentado en el lugar del chofer,
05:32lo vas a abordar al efectivo ahí,
05:35de repente el efectivo saca un arma,
05:37escapan y en el momento que van escapando
05:39tiran el disparo e impactan en ese lugar,
05:41en esa zona.
05:43Es lo que uno trata de reconstruir.
05:44Esto está ocurriendo ahora.
05:46Por eso digo ahora cuando tengamos un parte
05:47vamos a tener una mayor precisión
05:49con respecto a la información.
05:50Te voy a decir algo que vos seguramente sabés.
05:51Pero cuando vos te pegan un tiro en 9 milímetros,
05:53salvo que te peguen en un lugar
05:55que te provoca la muerte casi instantáneamente,
05:57tenés un periodo de tiempo
05:59en donde vos te podés movilizar.
06:00Tenés 10, 15 metros en donde vos te podés mover
06:02hasta que quedás absolutamente inmovilizado.
06:05Quizás en esa huida él pega el tiro.
06:08Porque la lógica es que...
06:10Pero ya le tiró entonces.
06:12Para mí ya le tiró.
06:13Le tiró y escapan.
06:15Para mí.
06:16Hubo una vieja discusión en la policía
06:19y en la actualidad también se da
06:21sobre el calibre a usar.
06:24No sé de qué estás hablando.
06:26Si querés te lo digo.
06:28¿Por qué?
06:29Porque el arma que vos ves ahí del ladrón
06:32o del supuesto...
06:33No se ve qué arma es.
06:35Yo por lo que veo es una 9 milímetros.
06:38O una 3,80.
06:39¿Por qué digo esto?
06:40Porque antes, hace unos 30 o 40 años,
06:43la policía usaba calibres más fuertes
06:45para que no pasara eso.
06:46Alberto.
06:47Sí, sí.
06:48Hay una noticia de...
06:49Ya saben, ya saben, Chiche.
06:50Bueno, por eso te estoy diciendo.
06:52Te estaba diciendo, Chiche.
06:54Vos recordarás que en la década del 60 y 70
06:56la policía usaba 45.
06:57Tenía que ver con eso también.
06:59Para que...