Paloma Antonietti y Camilo Riet recorrieron diversas provincias como Córdoba, San Luis, Catamarca, La Rioja, Corrientes y Resistencia antes de establecerse en Misiones, donde crearon su proyecto de música y educación, Giranda Música.
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00:00Antes de que inicie la pandemia estábamos viviendo en Buenos Aires
00:04y en abril del 2019 decidimos salir a viajar por Argentina en una camioneta
00:10que teníamos, una Sprinter, que la preparamos, la hicimos casita para salir a viajar
00:16y salimos a recorrer provincias de Córdoba, San Luis, Catamarca, La Rioja,
00:25Corrientes, Resistencia y después llegamos a Misiones.
00:29Así que estuvimos recorriendo, haciendo talleres, formaciones docentes, conciertos
00:34y así empezó nuestra historia viajera de música y canciones.
00:39Y en marzo de 2020 cambió todo para todos.
00:42Cambió todo.
00:43Cambió todo.
00:44A nosotros nos encontró en Piedras Blancas.
00:47Estábamos en...
00:49Muy cerquita de Dos de Mayo sería.
00:51Sí, creo en Aristóbulo del Valle o por ahí.
00:54Exactamente, en el centro de la provincia.
00:56En el centro de la provincia.
00:58¿Y ahí qué hicieron?
00:59¿Ustedes estaban viviendo igual en su camioneta, en su auto?
01:02Estábamos en la camioneta.
01:03Una semana antes estábamos acá en Posadas y estábamos armando un concierto.
01:09Entonces nos habíamos juntado con un par de músicos, músicas de acá.
01:15Nos fuimos el fin de semana a pasar a un camping en Piedras Blancas
01:18y ahí cuando llegamos nos enteramos que se estaban empezando a cerrar
01:21todos los parques nacionales, que se cerraba todo.
01:25Y nos quedamos cuatro días en Piedras Blancas, solos, no había nadie más.
01:29Salimos de ahí con la gente con barbijos, la policía pidiendo documentos.
01:36Me imagino porque transitar por la ruta era dificilísimo.
01:38Uno salía a la calle directamente y te pedían documentos.
01:41Bueno, yo trabajaba porque era periodista.
01:44Tenía que salir todos los días al canal y tenía que presentar mi papel
01:47de que estaba trabajando.
01:48Claro, que te acreditaba y que estaba todo bien.
01:52Nosotros veníamos encima en el plan viajero.
01:56Hacía 20 días que estábamos en misiones más o menos,
01:59que habíamos hecho un par de conciertos, un par de talleres.
02:03Habíamos pensado en que nos íbamos a quedar un mes quizás en misiones
02:07porque veníamos casi de un año de viaje y ya estábamos cansados
02:10del trajín del armar, desarmar, armar, desarmar, seguir.
02:15Y de repente salimos de Piedras Blancas con ese panorama.
02:20Me acuerdo que fuimos a una estación de servicio a tomar un café,
02:22a decidir qué hacíamos y vino un policía a pedirnos los documentos
02:26de qué hacíamos circulando y no entendíamos nada de la situación.
02:30Sí, fue todo extraño.
02:31¿Qué pensabas en ese momento? ¿Volverse a Buenos Aires?
02:33¿Quedarse acá? ¿Cuáles eran las alternativas?
02:36Y las alternativas eran esas, o volver a Buenos Aires,
02:39o volver a Chaco, o ver si nos podíamos quedar acá,
02:44si conseguíamos alguna casita o algún lugar para estar
02:47porque estábamos también en la camioneta,
02:50pero una amiga nos estaba hospedando en su casa
02:55que ahí fue el tiempo también para pensar qué hacíamos.
02:58Tampoco nos íbamos a quedar todo el tiempo en la casa de esta amiga,
03:01entonces ahí fue que decidimos alquilar una casita
03:04y nos fuimos a vivir mientras tanto la pandemia en esa casita que alquilamos.
03:09Que además, como era todo en ese momento,
03:11era una casita que alquilamos por 15 días porque se suponía
03:14que se abriría todo, después fue por un mes,
03:17porque se suponía que pasaba todo, después fueron dos meses,
03:20cuatro, seis, un año y bueno.
03:23Todos los meses le íbamos diciendo, bueno, un mes más, un mes más.
03:27Cristina se llamaba.
03:28Cristina, que la queremos, Quintón.
03:30¿Y cuándo decidieron quedarse finalmente a Misiones?
03:35No sé si lo decidimos puntualmente de quedarnos,
03:39fue como la situación nos llevó a elegir este lugar,
03:45a elegir Misiones como, bueno, estamos viviendo acá,
03:48de repente ya nos seguíamos quedando, nos seguíamos quedando.
03:51Sí, yo siento que hubo un momento en la pandemia,
03:53en ese momento que íbamos decidiendo mes a mes que nos quedábamos
03:59y que ya no podíamos decidir la vida mes a mes,
04:02entonces hubo un momento que dijimos, che, bueno,
04:05nos quedamos seis meses, terminamos el año acá en Misiones
04:08y resolvemos, ponele, ese primer año de pandemia.
04:12Y hoy en Misiones ya mucha gente los conoce
04:15por los proyectos que fueron generando en la provincia,
04:17bueno, cuéntenos los proyectos que se fueron dando también
04:20en la tierra colorada.
04:21Sí, creo que esa es la razón también por la que nos quedamos.
04:25Que fuimos armando acá.
04:27En la pandemia hicimos talleres virtuales
04:30y en ese camino de hacer talleres virtuales,
04:33ese primer año.
04:34¿Talleres de qué?
04:35De música y juego para niños los hacíamos virtuales,
04:37teníamos grupos en diferentes lugares del país
04:40que se sumaban de los chicos que habían estado en grupos
04:44con nosotros y que estaban encerrados
04:46y no podían tener nada,
04:47entonces teníamos momentos de juego
04:49y les mandábamos videos que hacíamos en casa
04:52con propuestas de actividades, con propuestas de canciones,
04:55para las familias, era todo un momento así.
04:58La comunidad a flor de piel tuvo que salir.
05:00A flor de piel.
05:01Y sí, porque fue como reinventarnos,
05:03de bueno, necesitamos trabajar, necesitamos generar ingreso
05:07¿qué hacemos?
05:08Porque si bien no nos atraía tanto en ese momento
05:12hacer de manera virtual,
05:14era como la única salida que teníamos.
05:16Entonces queríamos seguir trabajando,
05:18queríamos seguir con el proyecto
05:20y bueno, fue maravilloso porque tuvimos muchas niñas y niños
05:25que ya conocíamos que se sumaron
05:27y también nos mantenía activos a nosotros
05:30con la creatividad, con armar juegos,
05:32con armar esto que lo otro,
05:34que nos sirvió un montón.
05:36Así que estuvo buenísimo.
05:37Y en este trayecto nació el primer álbum también.
05:40Exactamente.
05:41Ahí en medio que en esa época de pandemia,
05:43en el primer año de pandemia,
05:47presentamos, nos postulamos para el Fondo Nacional de las Artes
05:50que nos seleccionó como parte de los proyectos
05:55a los que apoyaban
05:56y entonces con eso pudimos grabar el primer disco,
06:00Sub y Baja,
06:01el primer disco para infancias
06:03que lo grabamos acá,
06:04lo grabamos con Guillermo Connor,
06:06con Daniel Ceballos,
06:08dos músicos de acá
06:10y otros que participaron.
06:13Y bueno, a partir de ahí nació todo el camino
06:16que fuimos armando acá en Misiones
06:19con la presentación del disco,
06:20con los talleres,
06:22las rondas para bebés y familias.
06:25Para aquel que los está viendo por primera vez,
06:28¿qué es Giranda Música?
06:30¿Qué es Giranda Música?
06:32Giranda Música es un proyecto
06:34de arte, educación y movimiento.
06:37Movimiento porque nosotros viajamos a todos lados,
06:40donde quieran que haya un taller de Giranda,
06:43donde quieran un concierto de Giranda,
06:45es cuestión de hablar
06:46y nosotros nos movemos todo el tiempo,
06:48así que vamos.
06:50Arte, música, educación y movimiento.
06:53Hacemos canciones,
06:55hacemos talleres y encuentros
06:58para bebés y para adultos.
07:03De música, juego y danza.
07:06Ya también eso,
07:07venimos trabajando hace cinco años
07:09con estos talleres que están buenísimos.
07:11Organizamos conciertos en jardines.
07:15Bueno, todo eso es Giranda.
07:17Giranda es componer,
07:18es hablar de un trato respetuoso
07:21con la naturaleza,
07:22con la flora, con la fauna.
07:24Tratar de, en el momento
07:26que duran nuestros conciertos
07:28o nuestros talleres,
07:30de tener un momento de conexión real
07:33entre las personas que estamos
07:35vivenciando un taller
07:37o vivenciando una función,
07:40una música que hacemos,
07:42sin tantos teléfonos,
07:43sin que haya tantos aparatos en el medio.
07:49Bueno, eso es Giranda.
07:51Se me viene de que es una apuesta en valor
07:53a los vínculos,
07:55al encuentro con el otro,
07:57desde un lugar amoroso, respetuoso,
08:01con los niños y las niñas
08:03con las que trabajamos,
08:04el vínculo entre las familias.
08:06Las rondas son espacios también
08:08de vínculo entre madres, padres y sus niños
08:11que están atravesados por el arte,
08:13por la música, por el juego,
08:15que es desde donde trabajamos nosotros
08:18y desde donde es la propuesta
08:20de encontrarnos desde esos lugares.
08:22Muchas veces ahí nos encontramos
08:24con poco tiempo y espacio para jugar,
08:26para compartirnos
08:28con el vínculo entre nosotros
08:30y el juego, el arte, el disfrute.
08:32Entonces es como que propiciamos
08:34ese espacio para que suceda todo eso.
08:36¿Y cómo es componer música
08:38para bebés y niños?
08:41Me imagino que es un desafío
08:43totalmente diferente.
08:45Totalmente diferente.
08:47Nosotros como venimos trabajando
08:49en esos espacios,
08:51hay algo que como que ya tenemos impregnado.
08:54Pero bueno,
08:56hay ciertas cuestiones
08:58en las que tenemos que atender
09:00en relación a...
09:02La sonoridad.
09:04Sonoridades, temáticas,
09:06modos.
09:08Pienso en las temáticas
09:10y en los modos porque
09:12la música también es una forma
09:14de transmitirle valores, mensajes.
09:16Totalmente.
09:18Y eso es lo que tenemos en cuenta
09:20para componer.
09:22Estudiamos y nos formamos
09:24para hacer música, para hacer danza.
09:26Entonces tenemos un poco de teoría
09:28de lo que hemos aprendido
09:30en nuestros lugares de estudio.
09:32Estudiamos en Buenos Aires
09:34los dos.
09:36Entonces tomamos todo lo que aprendimos
09:38en la facultad o en
09:40los conservatorios donde estuvimos
09:42y desarrollamos
09:44esto que creemos importante.
09:46Timbres, sonidos,
09:48maneras sutiles
09:50de llevar la música.
09:52Nosotros por lo menos
09:54pensamos que no hace falta
09:56estar todo el tiempo aturdiendo
09:58o con un
10:00no sé, como una música golpeada.
10:02Vamos como por otros ritmos.
10:04Un poco más cálidos,
10:06más suaves
10:08para los niños y las niñas
10:10que son chiquitos todavía.
10:12Pensamos que hay que cuidar
10:14también esos oídos.
10:16¿Cuál es el mensaje que lleva
10:18la música de Giranda a los niños
10:20y a las familias? Porque creo que
10:22cada composición infantil
10:24tiene un mensaje para las familias
10:26y más a ustedes que lo estudiaron, que lo pensaron.
10:28Me imagino que también habrá
10:30un trasfondo de cada canción
10:32de qué les estoy dejando a estos chicos.
10:36Creo que nosotros componemos
10:38bastante desde la intuición
10:40de lo que nos sale.
10:42No es que nos ponemos a pensar
10:44en una temática en particular
10:46de las que hay que hablarles o hay que transmitirles.
10:48Creo que
10:50nos dejamos atravesar por la vida,
10:52por nuestra identidad,
10:54por nuestros valores o miradas
10:56o lo que nos pasa a nosotros
10:58en la vida.
11:00Y de ahí surge
11:02la composición
11:06y creo que vamos por ahí.
11:08Como por
11:10transmitirles nuestra mirada
11:12de la vida
11:14y del amor, de los encuentros,
11:16de los vínculos,
11:18de las emociones.
11:20¿Cuántas canciones propias tiene Giranda?
11:22El disco ese
11:24tiene 6 canciones,
11:26antes había otro disco grabado
11:28que no era específicamente para infancias
11:30pero que tenía canciones nuestras.
11:32Estamos por empezar a grabar el segundo disco
11:34pero tenemos
11:36bastantes.
11:38No sé cómo enumerarlas.
11:40Tendremos más o menos.
11:42Quizás más que no están grabadas todas.
11:44Tenemos otras que no están apuntadas
11:46específicamente para el rubro
11:48de infancias. Tenemos canciones
11:50para todo el mundo.
11:52Entonces bueno, si contamos todas
11:54sí, entre 20
11:56y 30 canciones porque
11:58desde que nos conocemos
12:00y que estamos juntos haciendo
12:02música, fuimos
12:04componiendo bastante.
12:06Y ahora cuéntame de estas rondas para
12:08los bebés como protagonistas.
12:10Los bebés como protagonistas.
12:12¿A partir de qué meses?
12:14Eso te iba a contar. A partir de los
12:168 meses hasta los 3 años
12:18de edad, estamos haciendo
12:20rondas los martes y los jueves
12:22a las 18 horas
12:24en Arte 1, no sé si conocen.
12:26Queda en calle
12:28San Martín,
12:30entre Rivadavia y Buenos Aires.
12:32Y bueno, vienen
12:34los bebés acompañados siempre de un adulto
12:36que puede ser mamá, papá, tío, tía,
12:38abuelo, abuela,
12:40niñera, niñero, quien esté a cargo
12:42de ese niño.
12:44Y bueno, es una hora
12:46de juego,
12:48de música, de escucharnos,
12:50de compartir. Suele ser también
12:52el primer espacio de sociabilización
12:54que tienen los más peques.
12:56Entonces
12:58ponemos instrumentos, ponemos
13:00almohadones,
13:02ponemos cositas para que
13:04vayan descubriendo el mundo.
13:06Y nosotros los acompañamos
13:08con música en vivo.
13:10Hacemos música ahí con ellos
13:12y hacemos una propuesta de expresión
13:14corporal.
13:16Y bueno, está buenísimo porque también
13:18se suman los adultos que vienen con los
13:20bebés y es una manera de encontrarnos en el juego
13:22todos juntos. No es
13:24solamente para ellos, sino que es
13:26para todos también poder conectarnos
13:28con el jugar de manera genuina
13:30y despojados de la fuera, por lo menos
13:32por una hora.
13:34Qué lindo esto, que los bebés empiezan a tener contacto con la música
13:36desde tan chiquitos. Sí, es hermoso.
13:38Es hermoso. Hemos visto,
13:40han aprendido a caminar,
13:42incluso en las rondas.
13:44Y eso está también buenísimo porque
13:46es acompañado con otros papás y otras
13:48mamás también. Entonces todos acompañan
13:50los procesos de todos los bebés
13:52que están ahí y nosotros también, por supuesto.
13:54Así que es muy emocionante.
13:56¿Se sorprendieron de algún bebé
13:58que empezó a agarrar algún instrumento
14:00que ustedes dijeron tiene talento musical
14:02desde tan chiquito?
14:04Todos, desde que llegan.
14:06Nosotros decimos, todo lo que hay acá
14:08es para que toquen, para que jueguen, para que
14:10exploren. O sea, ni bien llegan,
14:12esa es como la primera invitación
14:14que tenemos. Todo lo que hay
14:16es para ellos
14:18y ese es el momento
14:20mágico porque ni bien empiezan a sonar
14:22las cuerdas de la guitarra o del
14:24ukelele, ellos
14:26se apropian de todo, los tambores,
14:28los shakers, las lunitas,
14:30las estrellas, todo lo que suena
14:34sucede, ahí sucede.
14:36Y la música es un lenguaje tan universal
14:38y tan hermoso que
14:40es como que conecta
14:42muy directamente y muy
14:44genuinamente también. Entonces
14:46de repente entra el bebé
14:48y algo que le llama
14:50la atención y que suena ya es como
14:52una invitación a
14:54que suceda algo. Ayer
14:56por ejemplo venía
14:58un niño
15:00que tiene, no me acuerdo exactamente
15:02pero entre uno y dos años, y él se sienta
15:04y ahí agarra los tamborcitos, hacemos unos
15:06tamborcitos reciclables
15:08con latas y parche
15:10de botella
15:12y él estaba con los dos palillos
15:14tocando mientras nosotros cantamos
15:16las canciones con los que las recibimos
15:18él estaba sentado tocando y todos
15:20miraban a él tocando ahí con todo
15:22y se van imitando,
15:24contagiando.
15:26Pero esa cosa de la música, recién estábamos acá
15:28esperando y estábamos haciendo sonar
15:30el ukelele y había una niña que vino acá
15:32a la radio
15:34me decía un like y ella estaba mirando
15:36por la ventana, se dio vuelta
15:38¡Qué lindo que suena eso!
15:40¡Qué lindo que tocan! Y ahí empezó como la conversación
15:42del instrumento y que ella
15:44tocaba y bueno esa cosa de
15:46la música que cuando suena
15:48pasan esas cosas.
15:50Y ahora se viene un momento especial para
15:52ustedes con la música porque tenemos
15:54cita a aquellos que quieran conocerlos y verlos en vivo
15:56acá en Posadas, ¿no es cierto? Tenemos cita
15:58exactamente el domingo
16:0023 de marzo a las 18 horas
16:02vamos a estar iniciando
16:04nuestros conciertos acá en Posadas
16:06así que estamos recontras felices
16:08en el Vicente Cidade, va a ser
16:10ya están las entradas
16:12las pueden adquirir, estamos
16:14vendiendo las entradas
16:16así que muy contentos
16:18de este concierto que se viene, ya falta re poquito
16:20el domingo, ¿qué viene?
16:22Para toda la familia
16:24¿Podemos ir con los bebecitos chiquitos?
16:26Desde meses
16:28Nosotros lo sugerimos a partir
16:30de los dos años por una cuestión
16:32de
16:34sugerencia de edad por el tiempo
16:36que dura, por esas cosas
16:38pero a todos los conciertos que hemos hecho
16:40han ido bebés de un año
16:42de ocho meses
16:44que fueron, se quedaron todo el concierto
16:46algunos quizás se quedan un poquito menos
16:48y después vienen a la ronda
16:50o bebés que han venido a la ronda y dijeron yo quiero ir al concierto igual
16:52y vienen y están ahí
16:54los recontra disfrutan
16:56las familias, los bebés, nos han mandado
16:58videos con sus bebés
17:00saltando a upa
17:02y haciendo alguna sonoridad
17:04de felicidad
17:06y emoción
17:08así que todos invitados
17:10¿Cómo los seguimos en redes sociales?
17:12Giranda Música
17:14es nuestro Instagram
17:16y también estamos en Spotify
17:18como Giranda, también en Youtube
17:20como Giranda Música
17:22y en Facebook también, todo Giranda Música
17:24donde pongan Giranda Música vamos a estar
17:26nosotros y ahí se enteran
17:28de las capacitaciones, de los talleres
17:30que tenemos un taller de formación
17:32pedagógica también para adultos
17:34y adultas que se vinculan con infancias
17:36el 5 de abril
17:38también en el CIDADO