El ritual de los voladores de Papantla es una ceremonia que no debe perderse y la escuela de niños voladores se enfoca en preservarla
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TVTranscripción
00:00Voz en off
00:30Yo soy una mujer de cinco años y tengo un hijo de cinco años.
00:35Cuando mi padre murió, mi madre no podía vivir conmigo.
00:40Mi padre murió cuando mi madre no podía vivir conmigo.
00:45Por eso yo no puedo vivir conmigo.
01:00Hablar de los Totonacas es hablar de un pueblo indígena mesoamericano
01:13que habita principalmente en el estado de Veracruz, en México.
01:17En Papantla, una de sus cunas, donde floreció esta cultura milenaria,
01:21se preserva uno de los rituales más espectaculares.
01:24Los danzantes ofrecen su espíritu y, a su vez, retan a su propio destino.
01:29En un abrir y cerrar de ojos, estos hombres literalmente se convertirán en pájaros,
01:34sintiendo solamente el cobijo del aire.
01:37Saltan al vacío, sujetados solamente por una cuerda atada alrededor de sus cinturas.
01:43Representan los cuatro puntos cardinales.
01:46Vuelan a través del sonido de la flauta y el tambor que ejecuta un caporal,
01:50que, a su vez, debe mantener el equilibrio,
01:53ya que se balancea en una plataforma de madera estrecha, sin cuerda alguna.
01:58De boca abajo girarán varias veces.
02:00Es el ritual sagrado de los voladores de Papantla,
02:03una parte importante de la herencia y la identidad cultural prehispánica.
02:15Atentos casi sin parpadear.
02:17Estos niños escuchan a su maestro.
02:19El hombre cuenta una leyenda totonaca.
02:23Se dice que hace muchos años,
02:25una fuerte sequía causó estragos en la tierra de los Tres Corazones, el Totonacapan.
02:30Fue así que viejos sabios mandaron a unos jóvenes que no tuvieran pecados
02:34a buscar el árbol más alto e imponente del monte, conocido como Zacatquihui.
02:39La idea era pedir de la bondad de los dioses para que les regalaran lluvias.
02:44Pero para que estas oraciones fueran escuchadas,
02:47tenía que llevarse a cabo un ritual en la parte superior del tronco.
02:51Así, estos jóvenes pudieron comunicarse con sus deidades,
02:55un ritual prehispánico que representa la fertilidad
02:58mediante el descenso de los hombres pájaro,
03:01que simboliza la caída de la lluvia.
03:07Y son ellos, los niños, los herederos de esta tradición milenaria.
03:18El ser volador es algo muy interesante,
03:22de acuerdo a lo que hemos venido escuchando de los abuelos.
03:27Nuestra danza va en especial al subir al espacio, al subir al mástil.
03:37Es para ir a pedirle el deseo al Todopoderoso,
03:45al Creador, a que nos dé una buena vibra, una buena cosecha,
03:55productos que nosotros tenemos en la naturaleza
04:00y tengamos esa abundancia para todos.
04:05Al niño se le inculca valores y principios.
04:08El trabajo se centra en el carácter ceremonial de la danza con su música.
04:12El reconocimiento de todos sus elementos sagrados
04:15y, por supuesto, la lengua totonaca.
04:18Es un legado heredado lo que garantiza la preservación de este ritual prehispánico.
04:28Muchachos, como les hemos ido explicando,
04:31para llegar a donde está nuestro pal volador,
04:35utilizamos el son del camino, el son de la llegada,
04:39el son del perdón.
04:41Estando ya en la punta del palo,
04:44ahí se toca el son de los cuatro puntos cardinales o los cuatro lados
04:49y, posteriormente, el son de la reverencia.
04:53Cuando se para el volador, cuando baila la persona,
04:56ahí es el son de la reverencia.
04:58Y luego, entonces, ya el son del vuelo.
05:01Llegando al suelo otra vez, se vuelve a tocar el son de la retirada,
05:06cómo se le llama, el son de la llegada, el son de la retirada.
05:10Son los sones que se utilizan.
05:12En esta escuela de niños voladores,
05:14los aprendices sueñan con abrir las alas y danzar en el aire.
05:18El más pequeño tiene seis años.
05:21Primero se escoge un buen árbol para sujetarlos con las cuerdas,
05:24ya que estarán colgados por un buen rato.
05:27La adrenalina corre por su cuerpo.
05:29Algunos se pueden marear o gritar.
05:31En todo momento, el maestro no para de dar ánimos.
05:35Y es que los más viejos dicen
05:37que no todos los jóvenes ni niños nacen con este don.
05:41Y es aquí donde se muestra dicha capacidad.
05:44Es para la práctica de cómo se tienen que postrar
05:51y la acción de ya ser como volador.
05:54Entonces, estas son las prácticas.
05:56Y los niños que se adaptan a este movimiento
05:59que ustedes están observando,
06:01quiere decir que va para volador.
06:03Y luego posteriormente ya van los pasos,
06:05pero eso ya es sobre la marcha.
06:07Con los niños hemos comentado que no se pongan nerviosos,
06:11que no tengan miedo,
06:13que no piensen a que se van a caer.
06:18Por eso la actividad ahorita que estamos realizando
06:22es para que ellos se sientan en confianza
06:26y sientan el vacío que realmente van a tener
06:30en un momento dado ya en la acción de ejercer la danza de volador.
06:34Cuando lleguemos al tubo que estamos utilizando aquí
06:39como para ejercer la danza,
06:42les comentamos a los niños,
06:44igual que cuando empiecen a subir,
06:46tengan los ojos en el lugar donde se están agarrando,
06:51en el lugar donde están pisando,
06:53para que todo salga bien y no se nos espanten.
06:58Independientemente de que los amarramos para subir
07:01y ya en el momento que nosotros nos sintamos de confianza
07:04y ellos también vemos que ya suben
07:06y que no hay necesidad de que ya se los amarre,
07:09les vamos a soltar ya el lazo y ellos suben solitos.
07:12Es un gran esfuerzo de estos niños
07:14para prepararse y poder participar en el ritual del volador.
07:18Pero quienes también se sienten atraídas son las niñas.
07:21María José recibe un abrazo de mamá,
07:23forma parte de este grupo
07:25y a sus siete años sabe lo que es volar
07:28y desprenderse desde lo más alto.
07:30Por ejemplo, el maestro los sube primero al palo volador,
07:35los amarran ya que estén sus piernas amarradas,
07:38ya los abiertas y después el maestro sube y toca la manzana.
07:42Oye, ¿te da miedo?
07:44No.
07:45¿Qué se siente cuando estás a estas alturas?
07:49Nada.
07:51Así como ella,
07:52estos niños saben del compromiso de preservar esta tradición indígena.
07:56Visten en color blanco pues representa la pureza.
07:59Se han preparado por años y no le tienen miedo a las alturas.
08:03Van en busca del desafío de lo que representa volar como emplumado,
08:07guiados por el espíritu de sus ancestros.
08:10Se siente como que me empieza a marear.
08:19Pues empecé a ver y me empezó a gustar.
08:25¿No te daba miedo?
08:27No.
08:29¿Y ahorita qué sentiste?
08:34Sentí como que me estaba cayendo.
08:40Es que me gustó esa danza cuando yo era chiquito y bailaba.
08:46¿Dónde la viste?
08:47En la tele y en el cel.
08:50¿Qué sentiste la primera vez que volaste?
08:54Lindo.
08:56¿No te dio miedo?
08:57No.
08:58¿Y en el entrenamiento no te mareas?
09:01No.
09:03¿Y la primera vez que te pusieron de cabeza qué sentiste?
09:07Que me iba a caer.
09:09¿Y en las alturas qué sientes?
09:11Nada.
09:13¿Te gusta ser niño volador?
09:17¿Qué te dicen tu mamá, qué te dicen tu familia?
09:21Que me perdió antes de subirme el palo y que me volteé para atrás.
09:28Diego siempre soñó con ser volador, sobre todo ser caporal,
09:32es decir, quien tiene la encomienda de guiar a los danzantes.
09:35Me empecé a gustar desde que yo era... desde los tres años me empecé a gustar.
09:39Me da como que gozo y a veces pues sí me relajo.
09:44Que no deje de ser volador porque es algo muy bonito que nos representa a la papada.
09:49El día ha llegado, su madre lo ayuda a vestir.
09:52Como todos los niños, lucirá un atuendo especial durante la ceremonia
09:56que consiste en utilizar un gorro cónico adornado con flores multicolores
10:00que representan la fertilidad de la tierra
10:03y un penacho en forma de abanico que simula el copete de un ave.
10:07Frente al altar, el joven se encomienda para pedir permiso y poder volar
10:12y por supuesto que todo salga bien.
10:19Al ritmo de la flauta y el tambor, los niños van danzando,
10:23frente a ellos su destino, lanzarse al vacío a una altura de más de 20 metros.
10:30Es el sueño de estos niños, convertirse en pájaros ofrendando su vuelo a la Deidad,
10:35desafiando al propio viento.
10:53La ceremonia ritual de los voladores es patrimonio cultural inmaterial de la humanidad,
10:58pero es gracias a sus niños que sigue hasta nuestros días.
11:02Gracias a los niños voladores por descubrir la magia de la danza de los pájaros
11:07en la tierra de los Tres Corazones.