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00:00No estoy de acuerdo con la clase virtual, porque yo no tengo tiempo con el celular,
00:05porque el celular a veces entra bien la señal y a veces no entra la señal.
00:11Yo quiero que por lo menos haya más presión con los niños,
00:16que por lo menos los niños tengan sus tablas,
00:20que los niños puedan tener sus tablas para ellos obtener su tiempo de clase.
00:23Porque en este país no hay ingreso para eso.
00:26Si ellos tienen ingreso para eso, mi amor, fueran de otra forma,
00:30pero no hay ingreso para eso, yo apoyo si se había perdido mal a clase.
00:35Porque eso mucho yo no tengo ingreso para alguien con una computadora y un celular.
00:39A veces, ahí en mi casa hay un solo celular, y ese celular tenemos que
00:43repartirlo para hacer a mi hermana, para que ella tenga la clase.
00:47Y a alguien que le venga a dar la tabla y no se la diga.
00:50Yo lo que quiero es que por lo menos haya más apoyo, que por lo menos digan,
00:53mire, vamos a ayudar a los niños que no tienen y darle una tabla, una laptop.
00:56Yo no tengo acuerdo con esa clase, no voy a hacer que la dejan super en vida.
00:59Porque todo se está haciendo mal.
01:01Oye, lo que pasa, mi amor, yo para el día entero trabajando,
01:05y no lo dejo solo en la casa, porque no tengo con quién dejarlo.
01:08Tengo que traerlo para acá y mirar cómo ellos se pasan el día entero.
01:10Ellos se pasan el día entero aquí conmigo.
01:13Entonces, aquí yo les doy comida, lo atiendo, y vivo pendiente de ellos.
01:16Pero si yo lo dejo en mi casa, viven peleando y con una discusión.
01:19Mejor yo lo tiendo aquí en mi negocio.
01:21Yo sacaría un tiempo, pero el tiempo que sacaría,
01:25sacaría también tiempo de estar aquí en mi negocio, vendiéndolo.
01:28Porque mi papá, la mamá, él para trabajando y lo deja solo.
01:31Y a mí, yo soy la única que sé de este negocio.
01:34Mi hermana no sabe casi cómo es.
01:35Oye, amigo mío, usted es el tercero.
01:38Supuestamente, dije que le iba a entregar la tabla, no le dieron tabla de nada.
01:41Mire lo que le dieron.
01:46Un cuadernillo.
01:50Un cuadernillo.
01:53Y tres macotas, no dieron ni lápiz, ni nada.
01:56¿Me entiendes? O sea, que eso no está bien.
01:59Supuestamente, yo dije que iban a la tabla.
02:01Pero la tabla, ¿dónde está?
02:03No aparece.
02:04La tabla, ¿dónde está? Está escondida.
02:06¿Me entiendes? Supuestamente, dice el ministro de Educación
02:08que la tabla le entregó, pero él no le entregó ninguna tabla.
02:11Mire, usted puede ver lo que me entregaron.
02:13Tres macotas sin lápiz y un cuadernillo.
02:16Y la clase, dije que por la...
02:19por el teléfono inteligente o por la televisión.
02:22¿Qué sucede? Que aquí vivimos 24 horas de apagón.
02:25¿Cómo vamos a realizar la clase? ¿Cómo mis hijos van a aprender?
02:28Bueno, al menos que yo guardo, recargo el celular
02:31y meto una recarga de tres días,
02:33porque lo que ha sido es motocorsa.
02:34¿Me entiendes?
02:35No tengo la situación para yo tener internet.
02:38Entonces, en verdad, yo no entiendo cómo se está gobierno.
02:41Tengo dos niños, uno de primaria y uno de secundaria.
02:44Están estudiando con el nuevo método de la plataforma,
02:49Classroom principalmente.
02:51Es un poco complicada, porque todo es en base a la tecnología.
02:56Por lo menos yo tengo un solo celular y tengo dos niños.
02:59Entonces, están trabajando con el mismo celular los dos.
03:02Es por Classroom, como te había dicho.
03:05Ellos le mandan un grupo de WhatsApp,
03:07la contraseña del Classroom.
03:09Uno lo adaptó al celular y por ahí ellos le hacen videoconferencia.
03:12Le ponen trabajo que uno tiene que mandar a la plataforma.
03:16Pero nada más tenemos una semana con ese proyecto, con ese programa.
03:19Al tener un solo celular, pongo al niño pequeño,
03:22al de primera primaria, a hacer la tarea en la mañana,
03:24y al de secundaria en la tarde.
03:27Esa es una de las ventajas que tengo yo, por lo menos,
03:30a diferencia de otros padres, que sería más complicado,
03:33porque tienen que ir a trabajar y los niños en la casa.
03:35Pero gracias a Dios, yo tengo esa ventaja.