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00:00Muy buenos días, distinguidos amigos. Bienvenidos a otra entrega del Diálogo Libre de su periódico
00:18diario Libre, el periódico que más se lee y que más vende en nuestro país. Hoy vamos
00:22a hablar de clima y vamos a hablar también de las medidas que puede tomar la población
00:28para resolver sus problemas en esta temporada ciclónica que se inició el pasado día primero
00:34de junio. Hoy contamos con la honradora presencia del general Juan Manuel Méndez, director del
00:40Centro de Operaciones de Emergencia, COE, y de la Directora Nacional de Meteorología,
00:47la ingeniera Gloria Ceballos. El panel de periodistas que tendrá a su cargo la conducción
00:53de este Diálogo Libre está encabezado por la periodista Inés Aispún, subdirectora
00:58del Diario Libre, el jefe de redacción José María Reyes, y las periodistas Jamali Rosario
01:05y Nicabria Arias de la redacción integrada de Diario Libre. En unos instantes arranca
01:11este Diálogo Libre con el general Juan Manuel Méndez y la ingeniero Gloria Ceballos, a
01:18quienes agradecemos la gentileza de acompañarnos y le damos la más cordial bienvenida. Muchas
01:22gracias por estar con nosotros. Gracias a ustedes. Muy buenos días, gracias a ustedes
01:26por hacernos partícipe de este diálogo en el cual vamos a externar todo lo que tiene
01:33que ver con la temporada ciclónica, todo lo que tiene que ver con las actividades que
01:37desarrolla en conjunto la Oficina Nacional de Meteorología y el Centro de Operaciones
01:41de Emergencia, y qué buena oportunidad para manifestarlo a través de este diálogo.
01:47Yo quisiera comenzar por ahí. La temporada ciclónica comienza el primero de junio, los
01:51dominicanos no nos damos cuenta de eso hasta que llega más o menos agosto, finales de
01:55agosto, septiembre. ¿Cómo va a estar la temporada ciclónica este año? ¿Qué podemos
02:00esperar los dominicanos? Como bien señalas, Miguel, la temporada ciclónica inició el
02:05primero de junio, pero ya antes, o sea, el 6 de mayo se formó la primera tormenta de
02:11la temporada, que fue Ana, y cualquiera pensaría, bueno, pues va a ser una temporada muy activa,
02:17porque si antes de la temporada ya se formó Ana, eso vislumbra que tendremos una temporada
02:23muy activa. Sin embargo, para el Atlántico Norte, estas no son las perspectivas. Las
02:29perspectivas son que en el Atlántico Norte la temporada ciclónica va a estar por debajo
02:34de lo normal. O sea, lo normal es que en una temporada ciclónica se formen unas 12 tormentas
02:40nombradas. Sin embargo, los pronósticos que hacen tanto la Universidad de Colorado, con
02:47el doctor William Gray a la cabeza, que habla de unas ocho tormentas nombradas, así como
02:52la NOAA, que lo pone por intervalo, dice que entre seis y once tormentas nombradas
02:58se podrían formar, todo esto nos da una idea de que va a estar por debajo de lo normal,
03:03ya que la media, que se ha calculado desde 1981 hasta el 2010, es de unas 12 tormentas
03:10nombradas en una temporada normal. Entonces, ¿por qué esta situación? ¿Por qué vamos
03:16a tener una temporada ciclónica en el Atlántico Norte por debajo de lo normal? Resulta que
03:22tenemos el fenómeno El Niño. Y el fenómeno El Niño es un calentamiento de las aguas
03:27del Pacífico Ecuatorial. Desde finales del 2013 se ha manifestado esta temperatura por
03:36encima de lo normal en el Pacífico Ecuatorial y, paulatinamente, ha estado todavía más
03:42caliente, hasta tal punto que se habla de, los científicos hablan de una bolsa cálida
03:49que está ahí sobre el Pacífico. Entonces, cuando esto ocurre, es lo que se denomina
03:56el evento El Niño. Generalmente nos preguntan, ¿por qué el nombre de El Niño? Estos fueron
04:02los pescadores, tanto de Perú como de Ecuador, que denominaron a este calentamiento de las
04:09aguas del Pacífico por encima de lo normal, lo denominaron como El Niño, porque ellos
04:15precisamente, para la época de diciembre, era que percibían que esas aguas estaban
04:21más cálidas, se les dificultaba la pesca, y entonces ellos le denominaron a ese fenómeno
04:28que se presentaba, se puede decir de manera cíclica, pero no con una periodicidad exacta,
04:36sino cada dos, entre dos y tres años, o hasta siete años pueden transcurrir entre la presencia
04:42de un niño y otro. Sin embargo, cuando el Pacífico se calienta, ocurre lo contrario
04:48en el Atlántico, el Atlántico se enfría. Entonces, hablar de un enfriamiento de las
04:54aguas del Atlántico significa que la herramienta fundamental, que es precisamente la temperatura
05:01cálida del océano, son las que generan el torbellino que da curso a que se formen los
05:08ciclones tropicales, no lo tenemos presente, o sea, tenemos las aguas del Atlántico más
05:15frías de lo normal, o sea, eso es para que haya un equilibrio, o sea, mientras las aguas
05:20del Pacífico están mucho más cálidas, pues las del Atlántico están más frías.
05:24Las aguas podrán estar frías, pero la temperatura está muy alta.
05:27Así es, o sea, no es similar hablar de la temperatura de la atmósfera y hablar de la
05:33temperatura de las aguas del océano, o sea, como bien señala, este año, y ya se tienen
05:40datos precisos, de que los primeros cuatro meses de este año, comparado con los cuatro
05:46primeros meses de todos los años anteriores de que se tiene registro, las temperaturas
05:52están por encima de lo que son los valores normales, o sea, han sido más cálidas, o
05:57sea, enero, febrero, marzo y abril han sido los primeros cuatro meses del año más cálidos
06:03de lo que se tiene en registro, y nosotros lo pudimos experimentar muy bien en el mes
06:08de abril, cuando me refiero muy bien, me refiero al hecho de que con datos concretos, tuvimos
06:13temperaturas que llegaron a superar los 36 grados en varias localidades del país.
06:19A nosotros nos sorprendía porque uno está acostumbrado, sí, al calor, aquí no podemos
06:26hablar de una identificación exacta de las estaciones del año, pero siempre esas temperaturas
06:32por encima de los 35 grados las esperamos en los meses de agosto y septiembre, observarla
06:37en abril fue para nosotros muy inusual, y de hecho se manifestó con todos estos incendios
06:47forestales que se expresaron en varios de los sistemas montañosos nuestros.
06:52Muy bien, Doña Inés.
06:55Recientemente la Fundación Día Geolibre patrocinó un seminario con un experto sobre
07:01cambio climático para preparar a nosotros los periodistas para poder informar adecuadamente.
07:07En el tema concreto que nos ocupa de emergencias, de temporada ciclónica, ¿los medios estamos
07:12haciendo un papel adecuado? ¿Estamos sirviéndoles de vía suficientemente expedita para llegar
07:19a la población? La pregunta es para los dos.
07:21Bueno, yo te puedo decir que estuve leyendo la intervención de la exposición del experto,
07:30que él es experto en temas de cambio climático y es periodista, y manifestaba cómo los medios
07:36de comunicación y los periodistas deben empoderarse de estos términos para poder, tanto en las
07:44intervenciones que hacen con los científicos como cuando escriben, escribir con más propiedad.
07:51Yo te puedo decir que aquí en el país, de unos años para acá, muy reciente, sí se
07:57ha visto esa efervescencia por parte de la clase periodística, en el sentido de, ¿por
08:05qué es que este tema del cambio climático es lo que está ocupando la agenda mundial?
08:10Y de hecho, hace menos de una semana se reunió el G7 y uno de los temas fundamentales fue
08:16el tema del cambio climático. O sea, tuvieron que abordarlo y comprometerse a reducir lo
08:23que es la emisión de CO2, o sea, porque ya es un problema global, ya lo que están
08:31es en la parte de tratar de que no se caliente más de 2 grados, o sea, que la temperatura
08:37de aquí al 2050 no suba más de 2 grados, para que el proceso de adaptación de parte
08:43de la población mundial pueda llevarse a cabo.
08:49Y a usted cuando lo asedian, cuando a usted lo asedian en la rueda de prensa, ¿qué piensa
08:53usted?
08:54Bueno, en el caso del... Primero agradecer la oportunidad que nos brindan de poder conversar
09:00con usted y con el país. En el caso del Centro de Operación de Emergencia, que es un organismo
09:04creado en el año 2001 por un decreto y ratificado por la ley 147 y 102 sobre gestión de riesgos
09:11en el año 2002, pues sin lugar a duda que es sumamente importante lo de la pregunta
09:16que te acabo de señalar por el tema de que nosotros podemos llegar a la población a
09:22través de los medios de comunicación. No hay forma alguna de que usted, trabajando
09:27este tipo de panfletos, de brochures, usted pueda llegar a 10 millones de habitantes si
09:31no a través de los medios de comunicación. En el caso de Diario Libre siempre he agradecido
09:37el gesto de que desde que se nublan las informaciones tanto de meteorología como del COE, salen
09:44la primera palabra, es decir, la portada del periódico. Ahí estriba la importancia
09:49que ustedes como medio de comunicación le dan a estos temas y sobre todo la importancia
09:53que tienen para la población estos temas porque les ayuda a prevenir y sobre todo a
09:58preservar sus vidas. Es decir, que es sumamente importante para nosotros, no solamente de
10:04que a través de los distintos periodistas se conozcan el tema al dedillo o que manejan
10:10un lenguaje, sino que haya una política de ese medio de comunicación de que se preserve
10:15vida a través de las informaciones que rinden tanto la Oficina Nacional de Meteorología
10:20que es el organismo técnico científico que activa al Centro de Operación de Emergencia.
10:24Ya para algunos casos y sobre todo para conocer algunas situaciones de las intrínculos de
10:30cómo se manejan las informaciones de carácter meteorológico y de carácter de emergencia,
10:35pues sí es bueno hacer talleres con los medios de comunicación para que conozcan ese lenguaje
10:38y sobre todo de cómo nosotros nos ativamos y cómo debemos esperar que sea la Oficina
10:43Nacional de Meteorología nuestra la que nos dé las informaciones para nosotros poder
10:47emitir las alertas y emitir las recomendaciones a la población. Porque a veces hay desconocimiento
10:53y dicen que por qué el COE no ha emitido una alerta o por qué el COE no ha hecho tal
10:56cosa sino que el COE que es un organismo colegiado tiene que esperar que el organismo técnico
11:00científico pues nos empodere a nosotros de las informaciones del lugar para tomar las
11:05decisiones pertinentes y oportunas para emitir esas alertas.
11:08Aunque este año tenemos la noticia de que la tempestad de huracanes no será tan fuerte,
11:15en las últimas décadas la República Dominicana ha sido impactada por varios huracanes que
11:21han provocado muchos daños. Ahí me gustaría, además tenemos como país la amenaza de un
11:30terremoto en cualquier momento, incluso tenemos datos de que años atrás organismos internacionales
11:36han estado asesorando al país de cómo responder en caso de desastre. Ahí me gustaría conocer
11:43si existe algún plan, los organismos de emergencia, de socorro, un plan de evacuación, cómo
11:49responder en caso de un gran desastre, cuáles serían las rutas de evacuación, dónde entrarían
11:54los hospitales, es decir, qué tan preparados estamos para responder ante un gran desastre.
11:59Un paréntesis, José María. La persona más indicada para hablarte sobre esto es el general
12:04Méndez, pero tú dijiste algo al principio que quiero un poco hacer un aporte en el sentido
12:10de que tú decías que qué buena noticia que vamos a tener una temporada ciclónica poco
12:15activa y que eso es bueno para la población. Los servicios meteorológicos no garantizamos
12:24que porque una temporada ciclónica vaya a ser más o menos activa, no vamos a ser
12:29afectados por uno de estos fenómenos atmosféricos en una determinada temporada ciclónica. ¿Por
12:36qué te hago este señalamiento? Porque en ocasiones hemos tenido temporadas ciclónicas
12:42con poca actividad y sin embargo un solo huracán que se forme y que afecte el territorio nacional
12:49es ya un desastre para el área donde ha hecho efecto. O sea, que esto es muy importante
12:55que nosotros lo recalquemos en el sentido de que nosotros no nos dormimos en nuestro
13:00laurel pensando que ni la población puede hacerlo tampoco y por eso hacemos las advertencias
13:05del lugar, en el sentido de que no necesariamente porque una temporada ciclónica vaya a ser
13:11más o menos activa, no vamos a tener la incidencia de uno de estos fenómenos sobre el territorio
13:17nacional. Basta uno. Basta uno. Así es. A veces no, ni siquiera uno. A veces las inundaciones
13:25no hacen más daño que el impacto de un evento directo. Pero atendiendo a la pregunta de
13:32José María, el Centro de Operaciones de Emergencia ha preparado y lo ha revisado ya
13:38para este año nuestro plan de huracanes. Este es un plan que se hace con las 22 instituciones
13:44que forman parte del Centro de Operaciones de Emergencia y la Asesoría Técnica del
13:48Comando Sur de los Estados Unidos. Es un plan que va destinado básicamente a las instituciones
13:53que forman parte de cómo actuaríamos en las cuatro divisiones de trabajo que tenemos
13:59y las cinco mesas de trabajo. Mesa de infraestructura liderada por el Ministerio de Obras Públicas,
14:04la de salud liderada por el Ministerio de Salud, la de ayuda humanitaria por relaciones
14:08exteriores, la de emergencia coordinada y manejada por Defensa Civil Lumberos y también
14:14la de albergue que es liderada por la Defensa Civil de conformidad con lo que establece
14:18la ley. Para estos fines y sobre todo para traducirlo ya a un lenguaje más llano dirigido
14:23a la población, hemos preparado un brochure que le explicamos a la población qué hacer
14:28antes, durante y después de que nos toque un evento de carácter hidrometeorológico.
14:32Dentro de esas informaciones están contenidas también las alertas. Las alertas que van
14:39dirigidas a la población, su significado y sobre todo algunas acciones puntuales que
14:45debe observar la población al momento de emitirse una alerta. Eso siempre lo hemos
14:48compartido con los medios de comunicación, inclusive este medio escrito lo ha llevado
14:53a la población, lo ha encartado ese brochure y lo ha explicado para que se conozca porque
14:59a veces una población que desconoce cómo actuar ante tal o cual evento, pues lo que
15:05traduce eso en una situación de dificultad para las autoridades, sobre todo para que
15:09sigan los lineamientos. Pero adentrándonos ya a otros temas, porque la pregunta abarca
15:14ya también el tema de los terremotos. Nosotros hemos preparado, en el año 2009 preparamos
15:20este plan. Este es un plan que nosotros naturalmente lo hemos ido revisando año tras año y lamentablemente
15:27lo tuvimos que poner en vigencia en el 2010 con el terremoto de Haití. Y diríamos,
15:32bueno, pero si ocurrió en otro país, ¿por qué lo tuvimos que poner en vigencia en otro
15:37país? Desde aquí, desde nuestro país, se orquestó todo un ensamblaje de ayuda humanitaria
15:45a la hermana República de Haití, que conllevó no solamente la ayuda humanitaria, sino también
15:50acciones de recate y acciones de respuesta, que por la incapacidad que tenían ellos ya
15:56que sus aeropuertos, sus puertos resultaron afectados o destruidos, pues desde aquí toda
16:02esta plataforma del Centro de Operaciones de Emergencia y de nuestro país se puso a
16:06disposición de la hermana República de Haití y todos sabemos, porque nadie es un secreto,
16:10todo lo que nosotros hicimos como país y lo que los países hermanos también ayudaron
16:15a través de este territorio. Pero desde este plan de terremotos se desprende el plan de
16:22contingencia para tsunami, es un plan nuevo, que no lo teníamos en el país y este es
16:27un plan que conlleva un sinnúmero de acciones también con las instituciones, pero también
16:32con la Oficina Nacional Nuestra de Meteorología, con la cual nosotros tenemos un protocolo
16:35porque es el punto focal de nuestro país en este tema. Ellos son los que nos emiten
16:39las recomendaciones y las alertas necesarias para que el Centro de Operaciones de Emergencia
16:43pueda inmediatamente dirigirse a la población y tomar la providencia para que no ocurran
16:49más daños de lo que puedan ocurrir. Traduciendo esto a un lenguaje todavía más llano, como
16:54decía anteriormente, preparamos este brochure. Es un brochure sencillo con informaciones
17:00puntuales de qué debemos hacer antes y durante el evento que nos afecte como tsunami. Aquí
17:07yo le traje todo esto preveyendo de que podrían ocurrir este tipo de preguntas ya por la...
17:13Por suerte las preguntas nada más, no los eventos.
17:18En el 2009 también preparamos este brochure o esta guía. Es una guía que es ilustrada.
17:28Va dirigida básicamente a los niños para que se vayan adentrando en el tema de los
17:33terremotos. Lo titulamos nosotros, yo sé qué hacer en caso de terremoto para que la
17:39población, sobre todo los niños, que son excelentes multiplicadores en los hogares,
17:44pues vayan explicando esto también a sus padres. Y sobre todo hemos tratado de que
17:49el Ministerio de Educación de nuestro país asuma en la currícula de las escuelas estos
17:54temas. Porque una población preparada, para nadie es un secreto que estamos en las rutas
18:00de los huracanes. Año tras año tenemos una temporada ciclónica que se puede extender
18:04mucho más de lo previsto porque a veces nos tocan eventos antes de que inicie la temporada
18:08ciclónica y a veces después de que termine. Para nadie es un secreto que en el año 2007
18:15el evento Olga específicamente ocurrió en diciembre para hacer una mirada retrospectiva
18:21a un evento reciente del pasado. Es decir, que hemos tomado todas las previsiones del
18:27lugar de irnos preparando con los diferentes temas y lo que se deriva de ellos. Ahora mismo
18:32también hemos involucrado nosotros como Centro de Operación de Emergencia en un plan para
18:36las inundaciones, específicamente para inundaciones y también estamos tratando el tema de los
18:41incendios forestales. En apoyo al Ministerio del Medio Ambiente, que esto hemos logrado
18:45también a través del Comando Sur de los Estados Unidos, la asesoría técnica y estamos
18:49trabajando ya en estos temas.
18:50¿Y Cabrillo?
18:51Quiero abundar un poquito con relación a lo que decía el General de que manifestaba
18:57que la Oficina Nacional de Meteorología es el punto focal de alerta de tsunami. Esto
19:02mucha gente no lo sabe, aunque lo hemos socializado en diferentes escenarios, pero resulta con
19:09el tema de tsunami que aunque nosotros no tenemos que ver con terremotos, cuando digo
19:15no tenemos que ver, me refiero al hecho como institución, sino que es el Instituto Sismológico
19:20Universitario. Resulta que ustedes también están muy conscientes de que los terremotos
19:27no se pueden predecir, es decir, en media hora va a ocurrir un terremoto, en una hora
19:32va a ocurrir un terremoto. Sin embargo, con los tsunamis sí puede uno tener un rango
19:38de tiempo de 20 o 30 minutos para alertar a la población en el sentido de que aquel
19:44terremoto que ocurrió, que no tiene que ser necesariamente en el territorio nacional,
19:49puede generar una ola tipo tsunami que afecte las costas nuestras. Entonces, como los servicios
19:55meteorológicos trabajan las 24 horas del día, o sea, están ahí, pueden estar recibiendo
20:02información las 24 horas del día porque tienen un personal para eso, pues también
20:08como el terremoto no pregunta qué hora va a ocurrir, si el evento ocurre en un horario
20:13que no es la mañana, o sea, la hora que sea, tiene que estar las 24 horas para decir, bueno
20:21señores, a desalojar el área de playa, de costa, de tal costa nuestra porque ocurrió
20:28un terremoto en tal localidad y puede, por las características, presentar un tsunami.
20:35Entonces, los servicios meteorológicos a nivel mundial son los puntos focales de alerta
20:41de tsunami, por esto que le estoy señalando. Nosotros desde el 2009 asumimos este compromiso
20:47y como señalaba el General Méndez, tuvimos que poner en práctica en el 2010 esto que
20:55habíamos asumido a finales prácticamente del 2009 con el terremoto de Haití que generó
21:01un pequeño tsunami en la costa sur de la isla hispaniola y que nosotros tuvimos que
21:08rápidamente, basado en el protocolo que ya teníamos, emitir las alertas correspondientes
21:14para que el Centro de Operaciones de Emergencia se pusiera ya en operación.
21:20¿No se puso una red también, o se decidió poner una red, creo que Puerto Rico lo hizo,
21:26de advertencia de tsunami también?
21:28Sí, está la red sísmica de Puerto Rico con la cual nosotros tenemos gran apoyo, vamos
21:34a decir así, porque ellos tienen mucho más experiencia que nosotros ya que el servicio
21:40meteorológico de ellos es una dependencia de la NOAA y ellos por ejemplo tienen alrededor
21:45de 16 mareógrafos instalados en aquella área costera de ellos que es mucho más pequeña
21:51que la nuestra y sin embargo nosotros que no teníamos hasta el 2009 prácticamente
21:57ninguno, tenemos ya alrededor no, tenemos 4 mareógrafos instalados y tenemos 2 en vía
22:07de instalación. Esto es muy importante porque rápidamente estos mareógrafos te dicen cuándo
22:12el nivel del mar se está poniendo, o sea te dan una alerta cuando el nivel del mar
22:17se pone por encima de lo que es lo normal.
22:20En ese mismo sentido, señora Ceballos, ¿cuenta la Oficina Nacional de Meteorología con los
22:27recursos técnicos y también con los recursos tecnológicos necesarios? ¿Están a la vanguardia
22:35también los recursos profesionales? Usted acaba de mencionar los mareógrafos.
22:39Fíjate, Nicavi, nosotros, los servicios meteorológicos tienen la ventaja de que trabajamos en grupo,
22:48vamos a decir así, cuando te digo que trabajamos en grupo es que como estamos asociados con
22:53lo que es la Organización Meteorológica Mundial, la política de la Organización Meteorológica
22:59Mundial es que todos los países, porque estamos en una aldea global, o sea todos los
23:06países tienen que actuar de manera concatenada para ofrecer alertas en caso de tsunami, en
23:13caso de huracanes, entonces lo que ha hecho la Organización Meteorológica Mundial es
23:17que ha dividido el globo terráqueo en 6 regiones. Nosotros estamos en lo que es la región cuarta
23:24y esto es una ventaja para nosotros porque en esa región están los Estados Unidos,
23:30está todo el Caribe, México y nosotros, o sea cuando te digo que tenemos la ventaja
23:36te quiero decir es que ellos como organismo regional tienen la responsabilidad tanto de
23:43lo que tiene que ver con la capacitación del personal técnico como que esos servicios
23:50meteorológicos de países menos adelantados como nos llaman a nosotros, a las islas,
23:55a los que no son los grandes países que tienen todos los recursos, entonces tiene sí la
24:04política de dar apoyo, tanto de dar apoyo técnico como de dar apoyo como te señalaba
24:12en el área de capacitación, yo he señalado en varios escenarios que nosotros no podemos
24:18tener un computador de altísima resolución para hacer escenarios de cambio climático,
24:24pero sí los Estados Unidos, sí Francia que tiene varias islas ahí en las Antillas Menores,
24:32tienen los recursos para tener estos computadores, ¿qué ellos hacen? Involucran al personal
24:41técnico de los servicios meteorológicos, en el caso nuestro, del servicio meteorológico
24:46nuestro, en lo que es la elaboración de esos modelos para escenario de cambio climático,
24:53me estoy refiriendo al tema de escenario de cambio climático porque es un tema puntual,
24:58pero igualmente con lo que tiene que ver con los huracanes, lo que tiene que ver con la
25:04sequía, o sea, ¿por qué te hago este señalamiento? Porque si yo te soy sincera te voy a decir
25:12no, nosotros no manejamos un presupuesto que nos permita en todas las ocasiones tener
25:17un personal enviándolo a capacitarse, pero resulta que se ofrecen las becas, se ofrecen
25:23las capacitaciones y todo el personal técnico tiene acceso a recibir esa capacitación
25:30y de igual manera vienen expertos de, bueno, en abril tuvimos la visita del avión Casauracane
25:38y vino el director del Centro Nacional de Huracanes de Miami y interactuó con nosotros,
25:45tuvieron alrededor de una semana un equipo de meteorólogos del Centro Nacional de Huracanes
25:52dando un entrenamiento al personal nuestro sobre lo que tiene que ver con hacer pronósticos
25:59de inundaciones costeras, que es un tema muy importante para nosotros, que son una isla
26:04y que tenemos alrededor del 75% de costa. Entonces, por eso yo no ando manifestando
26:12que tenemos mucha escasez, que no, no, no, nosotros tenemos disponibles todos los recursos
26:20que tienen los servicios meteorológicos más importantes del mundo para hacer uso de ellos.
26:26Ahora, el personal técnico nuestro, ¿dónde se gradúa? Me preguntan, ¿dónde estudian
26:31meteorología? Aquí en la República Dominicana no se da como una carrera la meteorología,
26:36en la UAS trataron de desarrollarla, pero no hubo público, ¿por qué? Porque la gente
26:44dice, ¿estudiar meteorología para qué, para trabajar en meteorología? Entonces, eso es
26:49lo que pasa, pero sí tenemos, por ejemplo, España, tenemos a Costa Rica, tenemos a Argentina
26:56que tienen la carrera de meteorología y que la Organización Meteorológica Mundial,
27:01aunque sea un técnico nuestro cada año o cada dos años, porque dura alrededor de año
27:08y medio la carrera, digo la carrera me refiero a completar los estudios, cuando ya tú eres
27:13profesional de otra área y también tienes conocimientos básicos de meteorología,
27:18te puede hacer ya meteorólogo. Entonces, te ofrecen las becas, lo que tú si tienes
27:23es que tener un personal motivado y en eso nosotros hemos sido bastante exitosos y modestia
27:30aparte. En esta gestión nos encargamos de que cuando comenzamos no teníamos jóvenes
27:37con interés de capacitarse, de incursionar en la meteorología y si tuvimos en ese momento
27:45los recursos para la motivación de que entraran jóvenes con conocimiento de computadora,
27:50con conocimiento básico de inglés y, claro, ya con estudios, iniciando estudios universitarios
27:58y ese personal es el personal fresco que tenemos ahora, que en los últimos 6 o 7 años
28:05se ha ido preparando y hemos demostrado que la capacitación de ese personal ha valido la pena,
28:13o sea, a nivel ya de la población dominicana con relación a conocer sobre los temas del clima.
28:20Jamali.
28:21Cuando observamos esos planes de contingencia, surge la pregunta de que si están dadas las condiciones
28:27para llevarlos a cabo, de que en parte esas cosas que se planifican en la parte sobre todo de prevención,
28:35¿cómo andamos nosotros con respecto a eso? En algunas oportunidades cuando se ha hablado
28:42de la posibilidad de terremotos, expertos han dicho la importancia de que comenzando el estado
28:47con las instituciones, elaboren, como señaló José María, quizá brigadas, rutas de escape, cosas así,
28:55pero también en las escuelas y en los hospitales. Entonces, la idea es como saber si solamente,
29:04porque como que da la impresión que en nuestro país hay mucha la cultura de escribir,
29:09de tener estos planes, pero por razones de voluntad política y de recursos, quizás nos quedamos cortos
29:16en la práctica. Entonces, sería bueno como saber ahora mismo en qué estamos con respecto a eso.
29:22Yo quería agregar algo ahí. Ustedes han observado algún cambio en la gente, es decir,
29:28antes cuando el ciclón David hubo que sacar mano militaria a la gente de los barrios porque no se querían salir
29:36por temor a perder las pocas cosas que tenían o por las fallas de meteorología que anunciaban cosas
29:42y no pasaban y ellos decían, no, no, cuando vengan nosotros resolvemos.
29:46¿Ha habido algún cambio en la mentalidad de la gente con relación a las informaciones?
29:52Yo entiendo que sí. En el caso de los eventos de carácter hidrometeorológico, porque son eventos
29:56que se viven trabajando todo el año, sí se ha trabajado mucho esto, el tema de la educación,
30:02el tema de la integración, autoridad, medio de comunicación, ha redundado en beneficio de que la población
30:08al momento de la emisión de las alertas y de las también instrucciones que se dan,
30:12las evacuaciones de carácter voluntarias, entre comillas, porque a veces son obligatorias.
30:18En el caso nuestro, como Centro de Operación de Emergencia, nosotros no podemos dar el lujo
30:22o permitirnos de que una comunidad se nos niega a salir de un lugar por apego a los aguardes,
30:28por apego a los materiales. Nosotros instruimos a nuestra llegada en el año 2005 al Centro de Operación de Emergencia,
30:34instruimos a las instituciones que forman parte de que las evacuaciones son de carácter obligatorio.
30:40Esto no es que nosotros vamos y le retrocemos un brazo a una persona porque somos ya educados,
30:48ya el militar no es el militar trucutú de aquella época. Hay métodos disuasivos,
30:54se conversa con la población, se le explica lo que se espera, se le acompaña a veces en la misma emergencia,
31:00esperando hasta que se le mojen los tobillos, que ellos entiendan ya de que vienen las inundaciones
31:06y entonces se tienen los autobuses preparados ahí, los camiones para trasladar a algunos aguardes y trasladar a la persona.
31:12Pero siempre le hemos explicado a la población y a través de los medios hemos logrado esto,
31:16de que lo que se busque preserva su vida, que las evacuaciones cuando se ordenan no son antojadizas,
31:23ni para molestar, ni para perturbarle su paz, sino lo que buscamos con esto es preservar,
31:29volvíles, repito, la vida. Con los eventos de carácter ya súbitos como son los sismos,
31:35ahí debemos trabajar mucho más y debemos trabajar, como usted decía, el tema de la educación.
31:40Si damos una mirada retrospectiva a los eventos que nos han tocado a nosotros en los últimos años,
31:47si nos vamos a un sismo fuerte, nos vamos al 2003, el evento que afectó Puerto Plata y Santiago,
31:51pero si todavía vamos atrás, vamos en el 1946, cuando ocurrió el sismo que afectó Matancita y provocó también un tsunami.
31:59¿Aquel entonces se llamaba Maremoto?
32:02Maremoto, pero esa es la gran disyuntiva que tenemos nosotros como autoridad,
32:07es la que acaba de señalar la señora Yamali, que es el tema de la educación a nivel de las escuelas.
32:14Si estos temas no se adoptan en las escuelas, las autoridades de protección civil tendrán mucho más dificultad para implementar las medidas,
32:23porque el desconocimiento trae consigo un sinnúmero de situaciones como es el pánico,
32:28y ustedes tienen miedo a los desconocidos.
32:31Entonces, como no tenemos ese ejercicio constante año tras año, como es en el caso de la temporada ciclónica,
32:38que le ha permitido a la autoridad población a ejercitarse con planes comunales,
32:44con trabajos que se han hecho a través de las diferentes alcaldías, de las diferentes gobernaciones,
32:49de los diferentes ejercicios que nosotros hacemos.
32:52Ya para este mes, a partir del 29, vamos a durar tres días en un ejercicio a gran escala.
32:59La Oficina Nacional de Meteorología, las autoridades que forman parte del COVID,
33:04Fuerzas Armadas, Policía Nacional, Defensa Civil, la Cruz Roja,
33:07vamos a hacer un ejercicio de un evento de carácter hidrometeorológico,
33:10porque debemos nosotros estos planes ejercitarlos, ver la pertinencia de los mismos,
33:14y ver de qué forma nosotros los adaptamos o los modificamos antes de que nos toque un evento,
33:22porque no debemos esperar un evento para nosotros hacer una revisión de un plan.
33:26Entonces, ya nos estamos proponiendo para esto, y eso conlleva también un taller a los medios de comunicación,
33:31como decíamos al principio, de que debemos conocer el lenguaje para estos temas,
33:38sobre todo para llevar la información más veraz y más oportuna a la población
33:44al momento de la emisión de las alertas o de las informaciones que van dirigidas a la población.
33:49¿Por qué ha dado tanto trabajo crear un sistema de alertas que las escuelas, por ejemplo,
33:54los ejerciten todos los meses?
33:56Yo estudié en Estados Unidos, me tocaban las sirenas cada rato en la universidad y había que evacuar,
34:02y tú tenías que saber por dónde salir y evacuar el edificio.
34:06A los cinco minutos decían, vuelvan, que era el simulacro, muchas gracias por cooperar.
34:11Pero cuando venía el de verdad, yo sabía por dónde daba la escalera, por dónde tenía que salir.
34:15Permiso, General. Yo quiero hacer una intervención en este caso para apoyar lo que dice Adriano Miguel,
34:23en el sentido de que aquí todavía falta mucha educación ciudadana en ese sentido,
34:30y no solamente a nivel de la clase más popular, sino a otros niveles.
34:36Mire, nosotros, con este tema de que somos punto focal de alerta de tsunami,
34:41hemos tratado de involucrar a los centros turísticos, áreas costeras, la misma ciudad de Nagua,
34:50tenemos ese ejemplo y lo vamos a explicar para que ustedes vean hasta dónde puede llegar la ignorancia de la población
34:58si uno no socializa más estos temas.
35:02Nosotros, Meteorología, como teníamos el caso de que se había presentado ese tsunami en Nagua,
35:11quisimos hacer un trabajo tanto de educar a la población como de poner rutas de evacuación.
35:19Señores, nosotros, con Recursos de Meteorología, sin ningún apoyo de ningún proyecto ni nada, lo hicimos.
35:25Ustedes saben lo que ocurrió, que dos o tres meses después volvimos para dar seguimiento a aquello
35:33y habían quitado todas las rutas de evacuación.
35:36Ustedes saben por qué, porque el criterio que tenían los comerciantes, los que tenían restaurantes por ahí,
35:44era que eso lo que le infundía era como temor al turista de que podía ocurrir un tsunami, un terremoto.
35:52O sea, eso es falta de educación ciudadana y lo sabemos.
35:57Pero vamos a poner un caso que es patético. Cuando George,
36:01¿ustedes recuerdan que una noche hubo un rumor de que iba a haber un tsunami?
36:04Ah, bueno, sí.
36:05Y gente que estaba en el cuarto piso bajó al primero.
36:08Sí te va a haber un tsunami, te va a haber en el primero, no en el cuarto.
36:11Pero es la falta de educación. Es complicado, Ginés.
36:16Son dos preguntas, pues si no me toca luego otra ronda.
36:19Una para Doña Gloria y otra para el General.
36:23Cuando usted habla, General, de que la educación y se espera que la gente tengan el agua al tobillo, ¿verdad?
36:29Pero usted ya tiene unos cuantos años en el cargo y ha visto probablemente una evolución.
36:35Once.
36:37¿Hay cada vez menos barrios a los que rescatar o cada vez hay más gente en los barrios a los que rescatar?
36:44Porque entonces estamos haciendo un pan con unas tortas.
36:47En lugar de arreglar los barrios seguimos trayendo autobuses.
36:51Miren, hay situaciones que…
36:53Ordenamiento territorial.
36:54Sí, tiene que intervenir ordenamiento territorial.
36:58Hay que trabajar ese tema. Hay que saber cuáles son los terrenos que son con vocación agrícola.
37:06Con vocación para que las personas resigan.
37:09Eso es parte también de una ley que está en proceso ya de vigencia y todo esto.
37:16Pero a veces hablamos de los desastres naturales.
37:20La naturaleza no ocasiona desastres.
37:22Los seres humanos construimos vulnerabilidad.
37:25La naturaleza tiene su propia forma, como dice Doña Gloria, de renovarse.
37:33Son eventos de carácter hidrometeorológico igual que también son eventos telúricos.
37:37Entonces lo que tenemos que tener pendiente, y claro, es eso.
37:41La naturaleza no causa desastres.
37:43Construye el ser humano vulnerabilidad porque construye en terrenos que no son aptos para…
37:48Casi una casa a la orilla de un río caudaloso sabe que un día va a bajar un hombre y se lo va a llevar.
37:53Y lo que somos del campo sabemos que lo que era el río vuelve el río.
37:57Eso es así.
37:59Eso siempre se ha dicho y nuestros ancestros siempre lo manifestaban.
38:04O sea, no hemos mejorado.
38:06Bueno, hasta cierto punto hemos mejorado en la preparación de las autoridades,
38:12en la preparación de la población.
38:14Pero debe de existir.
38:16Esto es un sistema y es un conjunto de instituciones,
38:19es un conjunto de responsabilidad, no solamente de la autoridad, también de población.
38:24Debemos nosotros saber y no le podemos tampoco soltar ese problema a la población
38:29porque todos sabemos que somos un país pobre,
38:31que a veces las personas no tienen dónde construir o dónde tener un terreno apropiado para sus fines.
38:37Entonces es un conjunto de situaciones que se dan por esto que se llama sistema.
38:43En ese sistema está la presidencia de la república, están las autoridades, está la población,
38:49están los medios de comunicación porque forman parte también de la ley.
38:53Y hay un conjunto de responsabilidades.
38:56En ese conjunto de responsabilidades a cada quien le vamos a ir pasando su sombrerito
39:00para que se lo vaya poniendo para no señalar culpables.
39:03Porque a veces vivimos la vida señalando culpables
39:06y no vemos la situación que nosotros podemos ayudar a mejorar o a resolver.
39:11Doña Gloria, la pregunta que tenía para usted es también breve.
39:14Usted ha dicho que los primeros meses del año se han alcanzado temperaturas que no se alcanzaban.
39:18¿Desde qué año?
39:19No, no, no. Que han estado por encima, desde que se tienen observaciones.
39:23Sí.
39:24Han estado por encima.
39:25Por encima.
39:26Eso lo atribuye usted al cambio climático, le atribuye un ciclo climatológico natural
39:32porque a veces cuando dicen es la temperatura más alta desde 1980.
39:36Bueno, pues entonces en el 80 era igual de alta.
39:38Entonces volví a repetir, no que nos estemos quemando.
39:41¿Cómo lo analizan ustedes?
39:44Fíjate, hay algo que tiene que ver con la variabilidad climática,
39:48que son ciclos que se van presentando naturales,
39:52pero hay una situación real y es lo que tiene que ver con el calentamiento global,
39:58que hay una influencia del hombre.
40:00O sea, es un efecto porque a partir de qué momento es que se ha comenzado a manifestar,
40:05a partir de la revolución industrial.
40:07Y entonces cada vez, cada vez las temperaturas son más cálidas
40:12y de hecho yo le puedo dejar esto para uso,
40:16la declaración de la OMM sobre el estado del clima mundial en el 2014,
40:20porque ellos es por año que preparan esto,
40:23y ahí señala muy bien que el 2014 ha sido el año más caliente de lo que se tiene en registro
40:31porque, o sea, para tú apoyar una declaración,
40:35tú tienes que tener datos físicos,
40:37o sea, tú para decir eso tienes que tener una muestra,
40:40en qué te basas.
40:42Entonces se basan en los servicios meteorológicos que hay desde 1860 hasta acá,
40:53los datos que tienen ya medidos,
40:55y entonces las temperaturas han ido calentándose.
40:58De hecho el planeta está mucho más caliente que lo que estaba en años anteriores.
41:03O sea, no es una situación que hay una sinusidad,
41:09es que es hacia arriba que va,
41:12es una tendencia a subir.
41:14Entonces, por eso es que te decía al principio cuando comenzamos a conversar
41:18que es un problema ya global
41:21y que por eso está en la agenda de los principales países.
41:25Y de hecho ustedes dieron la información que el G7 se reunió hace,
41:30creo que fue a principios de semana,
41:32y uno de los tres temas fundamentales fue lo que tiene que ver con que se está calentando el planeta
41:39y ver si pueden lograr que no se caliente más de 2 grados,
41:44porque sería invivible.
41:46O sea, tendríamos que crear otros seres para poder adaptarnos a esa situación,
41:54pero si pasa de 2 grados sería muy difícil.
41:57Don José María.
41:58¿Ha habido algún esfuerzo de parte de ustedes para involucrar al empresariado y a los funcionarios
42:04para que de manera directa ellos preparen su personal en las empresas, en las instituciones,
42:09para crear rutas de evacuación en los edificios?
42:12Porque he ido a otros países y he visto, por ejemplo, que hasta en los hoteles tienen rutas de evacuación.
42:16Si hay un tsunami o un terremoto, es la ruta más segura.
42:20Decía Doña Gloria que por la zona de Nahua quitaban los letreros, ya no son los tsunamis.
42:26Nosotros identificamos que también por la zona de Ocoa lo quitan.
42:28Parece que es un problema de educación.
42:30Pero ¿cuál ha sido el esfuerzo para involucrar a las instituciones, a las personas de manera particular,
42:35al empresariado?
42:37Y otra cosa, quisiera que Doña Gloria me dijera, son dos preguntas en una por si acaso,
42:41no tengo otra oportunidad como decía Inés,
42:43¿cuáles han sido los dos o tres puntos de más calor y donde no ha llovido este año?
42:49Muy importante.
42:51Vamos a comenzar con lo que no ha llovido.
42:54Donde hemos tenido los menos valores acumulados de lluvia ha sido en el sur.
43:01Y de hecho, nosotros estuvimos haciendo la sumatoria, vamos a decir así,
43:07de los acumulados de lluvia de enero-abril, porque todavía la de mayo no se ha involucrado,
43:13y lo que son Barahona, Pedernales, Azua,
43:19o sea, yéndote desde aquí, desde Baní, hacia el sur, hacia el suroeste,
43:25porque no voy a decir hacia el sur profundo, porque me lo corrigieron los del sur,
43:29que no dije el azul profundo, que a ellos no les gusta.
43:32Yéndose hasta el suroeste, ahí es que los acumulados de lluvia han sido mínimos.
43:37Mínimos hasta tal punto que la desviación, o sea cuando hablamos de desviación,
43:42hablamos de la diferencia entre lo que es la lluvia media y la lluvia que se ha registrado,
43:48ha estado casi en un 100%, en algunas áreas en un 98 y 99%.
43:54O sea, quiero decir, eso es nada, 2 milímetros, 3 milímetros,
43:58donde tendría que haber caído alrededor de 200 milímetros, de 150 milímetros,
44:03o sea que ese es el área más deprimida que hemos tenido en estos meses.
44:08Porque el noroeste el año pasado estaba también involucrado,
44:14pero ahora en estos meses ha habido una explosión de lluvia en Monción,
44:23Dajabón, Santiago Rodríguez, Elías Piña,
44:27que ha mitigado de manera significativa la situación que ellos tenían hace ya meses anteriores.
44:36Con relación a las temperaturas, a nosotros nos sorprendió bastante ver, por ejemplo,
44:47que en el noreste, que uno siempre piensa en frescura y eso,
44:52teníamos temperaturas por encima de 36 grados en abril,
44:58y en el noroeste, no vamos a decir que es más usual,
45:04pero en el noreste tuvimos temperaturas que superaron los 36 grados,
45:08en Sánchez, lo comparamos con los alrededores y los valores eran reales,
45:15porque estaban más o menos similares,
45:18pero en el noroeste y en el noroeste,
45:22en esos meses de que ya tenemos registro,
45:25fue donde tuvimos las mayores temperaturas que llegaron incluso hasta 37 grados.
45:32Con relación a la pregunta que usted hacía de los planes de las instituciones,
45:36sobre todo de las empresas,
45:38la ley 147 habla sobre un mandato de todas las instituciones del país
45:44que deben de tener sus planes de emergencia
45:47para que cuando ocurra cualquier tipo de situación
45:50y se emiten las alertas, se emiten las recomendaciones,
45:53pues iba a actuar de acuerdo a esos planes.
45:55Lo único, que nosotros como Centro de Operación de Emergencia
45:58solamente tenemos un mandato,
46:00que es la preparación y respuesta ante desastre,
46:02la vocería del gobierno, institución de emergencia
46:04y organizar tres operativos en el año,
46:06que es el operativo de Navidad, Semana Santa y 21 de Enero, que es el religioso.
46:10Entonces, dentro del mandato que tiene el Centro de Operación de Emergencia,
46:14pues no abarcamos hasta ahí.
46:16Hay otras instancias del sistema que sí tendrían que intervenir en esa parte
46:20y nosotros somos muy respetuosos de las ciudades, de las instituciones.
46:23Aquí en Diario Libre no necesitamos planes de emergencia,
46:26porque desde que hay un mañoncito,
46:28todos los periodistas están en la calle allá afuera, al instante.
46:31Son unos cobardes todos.
46:33Son unos cobardes todos.
46:35Lo hemos comprobado ya en un par de ocasiones.
46:43Deben existir las lechitas,
46:45querida ruta de escape, ruta de escape.
46:47Esto no lo necesita. Es como un bólido por afuera.
46:58Me gustaría saber la coordinación que tiene el Centro de Operaciones de Emergencia
47:03con el Nuevo Sistema Nacional de Emergencias 9-1-1.
47:07¿Cómo es esa coordinación?
47:10Bueno, recuerden que ustedes deben saber que el 9-1-1 es la atención a emergencia.
47:16Nosotros coordinamos la preparación y respuesta ante desastres.
47:19El 9-1-1, al momento de que el Centro de Operaciones de Emergencia se activa,
47:23también viene a pasar a ser un componente más del Centro de Operaciones de Emergencia.
47:29Ellos manejan el día a día y nosotros ya manejamos las situaciones cuando se complican.
47:34Ahora, una atención a una emergencia se puede convertir también
47:37en una situación donde deba intervenir el Centro de Operaciones de Emergencia,
47:41porque puede haber una situación donde un tanquero, por ejemplo, se vire
47:46y provocar una situación en la que nosotros tengamos que obligarnos a evacuar a una población.
47:54Hay situaciones de atención a una emergencia que se pueden convertir en un desastre.
47:59Ahí intervenimos nosotros.
48:01Yo quisiera hablar de un cambio que quizás no es muy perceptible.
48:05Por ejemplo, en el barrio tradicional dominicano de la Casa de Cartón,
48:10esas casas son de cemento casi todas ya.
48:13O sea, que hemos pasado del peligro del huracán al peligro del terremoto,
48:18porque el cemento protege del huracán, pero mata con los terremotos porque pesa más que el cartón.
48:27Y otro llamado de atención es por qué la gente se sigue mudando a la orilla de los ríos.
48:33Porque no hay agua.
48:35El agua sigue siendo el factor para lavar la ropa, para limpiar la casa, para cocinar, para lo que sea.
48:42Es decir, la solución es aquella de que pongan una cosa de 100 metros que la gente no puede estar y mandarle agua entonces.
48:48Yo me preguntaba eso, perdón Adriano.
48:51Cuando miro hacia el río Zama, que uno tiene que todos los días estar pasando por ahí,
48:56mirar la situación y veo cómo rellenan con lodo, con basura para construir.
49:02Y entonces yo digo, pero ¿y por qué tienen necesariamente que construir ahí?
49:05Si hay muchos terrenos baldíos, yo pienso así.
49:09Y entonces alguien me ha corregido eso y me ha dicho, es buscando el agua.
49:13Ahí tienen agua.
49:15Se puede vivir sin energía eléctrica, pero sin agua no se puede vivir.
49:19Y los pueblos dejaron de mudarse a los ríos cuando se hicieron los acueductos.
49:23Pero todavía, en el siglo pasado, los buzos cargaban agua de los ríos para llevarlo a los pueblos que quedaban cerca.
49:31Y mira la situación de la avalancha de Jimaní del 2004.
49:34Ese río blanco estaba seco y la gente creó una población en lo que era la madre vieja de ese río.
49:42Y cuando vino la avalancha, se llevó el río hacia el lago Enriquillo.
49:48A cobrar doña Yamalí.
49:50Con relación a eso que usted decía de las precipitaciones y la sequía,
49:54uno se pregunta, bueno, ¿hasta cuánto, qué tan alarmados podemos estar como población con relación a este tema?
50:01Y si ustedes tienen una interacción fluida con el sector agua, porque está como muy disperso,
50:08me pregunto, ¿hasta qué punto puede haber una planificación silage, gubernamental,
50:14para enfrentar esa problemática que tanto está afectando al país?
50:19Te puedo decir con toda sinceridad que todavía no se ha hecho todo lo que debía hacerse.
50:25Nosotros, como Oficina Nacional de Meteorología, sí estamos muy involucrados con el sector agua.
50:32¿Por qué? Porque se ha creado el Observatorio del Agua y nosotros somos una parte integral de ese Observatorio del Agua.
50:39Ahí con el INDRI, con INAPA, la CAS, con la SAN, las instituciones que tienen que ver con manejo de agua.
50:46Pero ahora reciente se dio una situación con la crisis que tuvimos en abril,
50:51que ya era bien crítica con relación a la falta de lluvia, y nos dimos cuenta que todavía hay sectores,
50:58por ejemplo, el sector agrícola no está totalmente integrado con ese sector agua
51:04y creo que ahí hay una deficiencia que debe superarse en el más corto plazo posible.
51:11Eso lo iba a decir, porque se supone que la planificación en otras instituciones, por ejemplo,
51:16para la agricultura, debe ser prioritaria la interacción con ustedes.
51:19Y nosotros vemos que en los últimos meses ustedes son insistentes en los pronósticos,
51:24en orientar a la población también al consumo racional del agua.
51:28O sea, que ustedes están haciendo una especie de campaña en ese sentido.
51:32Sí, eso es lo que te estaba explicando ya, Marí.
51:36Nosotros nos hemos involucrado muy de lleno en el sentido de que el Observatorio del Agua,
51:44a ciencia, o sea, vamos a decir así, nos tiene a nosotros como el organismo técnico
51:49que es que le dice a ellos de qué disponibilidad de agua hay
51:53con relación a los fenómenos atmosféricos que se espera que se generen.
51:58Y ellos le dan fiel seguimiento y hacen su uso racional
52:03en cuanto a lo que tiene que ver con riego, lo que tiene que ver para uso doméstico,
52:07lo que tiene que ver para generar electricidad.
52:11Pero vuelvo y te reitero que para fines de planificación de qué tipo de cultivos
52:18se pueden adaptar a las situaciones que se están presentando.
52:23Porque es que hemos...
52:25Y se van a seguir presentando.
52:27Vamos a tener que ir cambiando.
52:29De unos cultivos que usualmente se sembraban en un terreno,
52:33ya ese terreno ha ido cambiando y como decía Diana al principio,
52:36estamos casi en un clima templado, o sea, no vamos a decir,
52:40no voy a decir ese sacrificio, no tenemos un clima templado
52:43porque no tenemos el frío de los climas templados,
52:45pero no tenemos ese clima tropical de mucha lluvia
52:50que los periodos normales eran de abril a octubre,
52:55uno sabía que era lluvia y que se podía sembrar y darle seguimiento y todo eso,
53:01y que de noviembre a marzo era el periodo de menos precipitaciones.
53:06Todos esos patrones han ido cambiando
53:08y de hecho vimos ahora cómo en mayo, fue a finales de mayo,
53:11que se comenzaron a presentar los aguaceros de mayo.
53:14Una última pregunta.
53:16Antes los viejos hablaban mucho del bombardeo de las nubes en tiempos de sequía.
53:21Inclusive uno nos escribió una carta aquí
53:23diciendo por qué la meteorología no mandaba a bombardear las nubes.
53:26Y yo creía que cualquier nube bota agua.
53:28Sí, es muy importante Adriano,
53:30y hay mucho desconocimiento de parte de la población en esos temas.
53:35Yo lo he escuchado en innúmeras ocasiones,
53:37los comentarios, hay comentaristas de esos, de opinólogos, como digo yo,
53:42pero ¿y por qué que no bombardean las nubes?
53:45Y entonces yo le digo, pero ¿y qué nubes que van a bombardear si no están?
53:49No hay nubes específicas a las que se pueden bombardear los mismos tratos.
53:53O sea, un tipo de nube que se da como en niveles altos,
53:57nosotros que somos costeros,
53:59no tenemos ese tipo de nube con tanta frecuencia.
54:03Y otra situación, la nube tiene que estar, vamos a decir así, preñada,
54:09y entonces cuando tú le inyectas el yoduro de plata o el hielo seco,
54:13las gotas crecen, o sea, se adhieren y pueden precipitar.
54:19Pero no, si tú tienes el cielo despejado, ¿a quién va a sembrar el yoduro?
54:25¿A quién le va a sembrar el hielo seco?
54:27O sea, eso es un poco de desconocimiento.
54:29Y si está nublado probablemente llueve, ¿verdad?
54:33Y en ocasiones hay situaciones legales con relación a esto de sembrar las nubes.
54:38Y es bueno que cuente la anécdota.
54:41Tú puedes sembrar una nube aquí y resulta que el viento te la lleva a otra finca
54:47y entonces aquel no necesitaba esa lluvia y te puede poner una demanda porque le generaste un problema.
54:54Muchísimas gracias General Juan Manuel Méndez y a la Ingeniera Gloria Ceballos,
54:59Director del Centro de Operaciones de Emergencia y de la Oficina Nacional de Meteorología,
55:04respectivamente, por su participación en este diálogo libre.
55:08A todos ustedes muchísimas gracias por la atención prestada y hasta un próximo diálogo libre.
55:13Buenos días.