La titular de la oficina de Amar a Nuevo León, Mariana Rodríguez, informó sobre cómo es el proceso de adopción y explicó que la integración entre el adoptante y la familia es lo más importante.
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00:00¿Qué sientes? ¿Qué sientes? ¿Qué sientes? ¿Perdón?
00:05¿Eh? ¿Después de cuántos años seguís en Japón?
00:10¿Qué dijeron tus amigas? ¿No quieren?
00:31¿Cómo puedo intentar explicarlo?
00:35Cuando lo hago, se va de nuevo
00:38Siempre ha sido lo mismo
00:41La misma vieja historia
00:44Desde el inicio
01:01Y no, no, no puedo decirlo
01:05A mí me viene nervioso
01:09No quiero ser agonista, pero yo no la quiero llamar amiga
01:16A ver
01:18Ven
01:20A llamarla
01:22¿La llamas?
01:24Sí
01:26¿Qué?
01:29¿Tenes amigas en mi frente?
01:32¿Qué dices?
01:34¿Cómo estás?
01:36¿Cómo estás?
01:37Hola
01:39¿Cómo estás?
01:41¿Los quieres?
01:43Saluda a la familia
01:45familia y que le da la oportunidad a una niña que ha sido ingresada internada en
01:52este centro capullos de encontrar esa familia que le permita disfrutar de sus
01:57derechos y de una vida plena y feliz
02:04ay no
02:07si no se baile
02:09ay que padre
02:11que bueno amor
02:13estas contenta?
02:15contenta?
02:23ay que bonita niña
02:25con ese moño
02:27ese moño
02:29quien te lo puso
02:31quien?
02:33lalo
02:35es como el de tu mami
02:37el moño
02:39buenos dias chavacanos
02:41oigan me desperte mucho con la duda
02:43de que es la integración
02:45les recuerdo
02:47que cuando los niños ya estan un poquito mas
02:49conscientes que no son bebes recien nacidos
02:51no se pueden
02:53ir luego luego con la familia
02:55empezamos un proceso de integración
02:57empieza primero en
02:59capullos
03:01empiezan a conocer la familia
03:03y la familia dice oye sabes que yo quiero venir diario a ver
03:05a mi hijo
03:07entonces empiezan a ir diario
03:09a convivencias para que el niño
03:11se vaya familiarizando con la familia
03:13igual si es adolescente
03:15y
03:17empiezan un proceso de integración
03:19ya que vemos que si los reconocen
03:21cuando llegan que se emocionan cuando llegan
03:23pues empiezan
03:25las salidas al cine
03:27esperan a comer
03:29y luego regresan a capullos en la noche
03:31y luego ya empiezan las salidas los fines de semana
03:33y ya cuando
03:35el equipo
03:37multidisciplinario ya determina
03:39que los niños estan suficientemente
03:41integrados
03:43entonces pasa lo que paso ayer
03:45ayer fue
03:47un adolescente de 16 años
03:49tres hermanitos
03:51de 15, 10 y 7 años
03:53y una niña
03:55de 2 años
03:57los que se fueron que ya terminaron su
03:59integración
04:01entonces ya a la familia se le pide una papelería
04:03que muchos ya entregan
04:05desde el primer día
04:07y ya se empieza el juicio de adopción
04:09que normalmente tarda como un mes
04:11es relativamente rápido
04:13en donde ya esta registrado
04:15el niño o niña o adolescente con los nuevos
04:17apellidos, con el nuevo nombre
04:19si así lo deciden los papás
04:21y ya
04:23ayer por ejemplo
04:25tres casos fueron los que ya terminaron
04:27su integración y ya se van a casa permanente
04:29y
04:31dos casos fueron
04:33adopciones nuevas que fueron las que vieron ayer
04:35entonces esos niños
04:37van a empezar su integración
04:39primero dentro de capullos y luego van a ir
04:41marcando la pauta ellos
04:43de cuando ya pueden ir saliendo poco a poco
04:45una cosa que me
04:47preguntan mucho es que si el DIF
04:49da seguimiento a las adopciones
04:51y son dos años de seguimiento
04:53que da el DIF a cada niño o niña
04:55o adolescente que adoptan
04:57y bueno
04:59la última duda que se repitió mucho
05:01es que porque Emilio y Jimena
05:03traían una pulsera en el pie
05:05trae una pulsera de identificación
05:07que trae nombre, peso y edad
05:09porque cualquier emergencia
05:11los identifican